引導幼兒有計劃做事的實踐研究

內(nèi)容概要

　　《引導幼兒有計劃做事的實踐研究》真實記錄了北京市關(guān)于園本課程開發(fā)與研究、園本教研制度建設(shè)的現(xiàn)階段進展。凝結(jié)了各園所多年來付出的勞動和心血，是長期研究、探索、實踐的生動展現(xiàn)和經(jīng)驗總結(jié)。　　《引導幼兒有計劃做事的實踐研究》通過引導幼兒學習按計劃做事，培養(yǎng)幼兒的自主生活、自主學習意識和習慣，為幼兒的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

書籍目錄

第一章 引導幼兒有計劃做事的理論探討一、概念解析（一）“有計劃做事”的內(nèi)涵（二）“自主學習能力”的內(nèi)涵二、研究的理論依據(jù)（一）兒童認知發(fā)展理論（二）需要層次理論（三）人格發(fā)展理論（四）最近發(fā)展區(qū)理論（五）多元智能理論（六）生活教育理論三、研究的意義（一）制訂生活活動計劃，讓幼兒自主生活（二）制訂區(qū)域活動計劃，讓幼兒自主游戲（三）制訂主題活動計劃，讓幼兒自主學習四、研究背景及現(xiàn)狀第二章 幼兒有計劃做事的培養(yǎng)目標及指導要點一、小班幼兒有計劃做事的培養(yǎng)目標及指導要點（一）年齡特點（二）培養(yǎng)目標（三）指導要點二、中班幼兒有計劃做事的培養(yǎng)目標及指導要點（一）年齡特點（二）培養(yǎng)目標（三）指導要點三、大班幼兒有計劃做事的培養(yǎng)目標及指導要點（一）年齡特點（二）培養(yǎng)目標（三）指導要點第三章 教育活動案例一、小班——在說、看、玩中感知做事的順序性（一）邊說邊學兒歌案例1 自己穿衣服案例2 小手洗得真干凈案例3 學會使用小膠棒案例4 說兒歌學漱口案例5 餐具找家案例6 兒歌幫我學畫畫——毛線團案例7 游戲中學如廁（二）邊看邊學順序圖案例1 看圖示，學洗手案例2 圖示讓幼兒自主如廁案例3 圖示教我玩拼插案例4 看圖變成小巧手案例5 圖示幫我建高樓案例6 看圖示擺餐具案例7 我是小小演奏家（三）邊玩邊學做游戲案例1 送玩具回家案例2 排排隊案例3 天線寶寶起床啦二、中班——通過學習制訂計劃，萌發(fā)初步的自主學習意識（一）學習制訂生活活動計劃案例1 小小值日生案例2 離園整理活動案例3 今天我喝多少水（二）學習制訂區(qū)域活動計劃案例1 今天我玩哪個區(qū)案例2 小小建筑師案例3 美麗的珠串案例4 我們的好朋友——圖書案例5 服裝加工廠（三）學習制訂學習活動計劃案例1 美味糕點案例2 CPM兒童玩具圖書館案例3 《小螞蟻》表演計劃案例4 有趣的迷宮三、大班——通過制訂、調(diào)整計劃，培養(yǎng)幼兒自主學習能力（一）制訂、調(diào)整生活活動計劃案例1 我的晨間活動計劃案例2 我的飲水計劃案例3 我的責任區(qū)案例4 整理小衣柜案例5 今天我值日案例6 我的晚間活動計劃（二）制訂、調(diào)整區(qū)域活動計劃案例1 大班選區(qū)計劃案例2 建設(shè)我的社區(qū)案例3 我當小老師案例4 星光大道案例5 精彩的故事會案例6 漂亮的彩泥杯（三）制訂、調(diào)整主題活動計劃案例1 新年聯(lián)歡會計劃案例2 快樂的國慶節(jié)案例3 走近小學案例4 有趣的剪紙案例5 兩只老鼠比膽子案例6 有趣的線條案例7 畢業(yè)典禮案例8 美麗的通州案例9 飛吧，風箏

章節(jié)摘錄

　　2.學會正確有序整理衣服的方法?！　』顒訙蕚洌赫硪路男D片每人一套?！　』顒舆^程：　　1.放錄像提問：錄像中小朋友穿的衣服舒服嗎？哪兒不舒服？（衣服要整理）　　提問：整理衣服都整理哪些地方？要怎樣整理？　　2.出示相應的圖片，請幼兒用小圖片排列自己是怎樣整理衣服的?！　?.請個別幼兒介紹自己的順序?！　√釂枺赫沓墒裁礃铀阏砗茫拷處熡庙樋诹锛右钥偨Y(jié)，提醒幼兒按一定的順序整理衣服就不會有遺漏了?！　?.和幼兒討論用什么順序好。排列圖片，并用順口溜的形式說出順序和方法?！　?.討論在什么時候還需要整理衣服？主要整理哪兒？引導幼兒養(yǎng)成隨時整理衣服的好習慣。　　活動反思：　　在活動中利用順口溜的形式使幼兒了解穿衣服的順序，并讓幼兒知道自己的衣服隨時都需要整好，有助于培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣。　　活動3整理柜子（小組活動）　　活動目標：　　1.愿意參加離園前的收拾整理活動，體驗整潔的環(huán)境給人們帶來的舒適感受，并體驗成功?！　?.能夠從多種角度對物品進行分類，嘗試按計劃整理柜子。　　3.能積極主動與同伴交往，學習分享。　　活動準備：柜子、書包、圖書、衣服?！　』顒舆^程：　　1.晚飯后，帶領(lǐng)幼兒看看哪個柜子最整齊？　　2.討論：整齊的柜子與不整齊的柜子分別給我們什么感受？離園之前我們該怎樣整理自己的柜子？　　3.幼兒自己動手整理自己的柜子，并說說為什么這樣整理？例如，不需要帶回家的圖書放在一起，午睡穿的衣服疊整齊放在一起?！　?hellip;…

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    引導幼兒有計劃做事的實踐研究 PDF格式下載

---