曹操的啟示

出版時(shí)間:2013-1  出版社:電子工業(yè)出版社  作者:趙玉平  
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前言

寫(xiě)一本書(shū)是很難的事情。    寫(xiě)一本讓人耳目一新、眼前一亮的書(shū)是難上加難的事情。    寫(xiě)一本有關(guān)曹操的,讓大家耳目一新、眼前一亮的書(shū),是難于上青天的事情。    如果你問(wèn)我,寫(xiě)書(shū)過(guò)程中什么最難,我給出的答案是:投入最難。有太多的事情、太多的人,太多太多的請(qǐng)求、要求、乞求,必須馬上、立刻、隨時(shí)隨地把我從文字的世界中拉出來(lái)。不得不出來(lái),沒(méi)辦法不出來(lái),找不到理由不出來(lái)。    我是一個(gè)比較敏感的人,寫(xiě)作的時(shí)候怕打擾,怕分神,怕有人、有電視、有音樂(lè)、有電話,甚至有風(fēng)聲。世界沒(méi)法躲避,生活沒(méi)法躲避,日常工作沒(méi)法躲避,所以只有一個(gè)選擇,就是沉入無(wú)邊的黑夜,去追尋星星點(diǎn)點(diǎn)的靈感。每天的深夜是唯一的選擇,當(dāng)全世界都沉睡了,我才有機(jī)會(huì)卸下自己所有的面具、頭銜、責(zé)任、義務(wù),全身心投入到文字的世界中。最艱難的時(shí)候,我甚至?xí)o窗簾,關(guān)掉所有的燈,在黑暗中點(diǎn)一支小蠟燭寫(xiě)作。我像一個(gè)原始人,在洞穴里,舉著一只火把在寫(xiě);我像一個(gè)流放者,在荒島上,對(duì)著無(wú)邊蠻荒在寫(xiě);我像一個(gè)叛逃者,在奔走的路途中,躲著全世界在寫(xiě)。借用點(diǎn)廣告語(yǔ):熬熬夜透心涼,我要我的文字世界,我的地盤聽(tīng)我的,寫(xiě)作飛一樣的感覺(jué),溝通從午夜開(kāi)始。    因?yàn)榧依锟臻g不大,寫(xiě)作地點(diǎn)基本是陽(yáng)臺(tái),席地而坐,用一方小地毯和一個(gè)蒲團(tuán)構(gòu)造出兩平方米左右的小天地(按北京房屋均價(jià)也值六萬(wàn)多呢),然后安坐在上邊神游三國(guó)。陽(yáng)臺(tái)上種滿了植物,她們是我寫(xiě)作的陪伴者和見(jiàn)證者。有的時(shí)候?qū)嵲跊](méi)有想法了,我就只能呆呆地坐在植物旁邊,一直坐到深夜,植物在對(duì)面枝繁葉茂、花果飄香,以無(wú)窮的生命力,向我展示生活的多彩和造物主的神奇。    她們撫慰著我,她們啟迪著我,她們警示著我。    寫(xiě)書(shū)不是我生活的全部,但無(wú)疑是我生活中非常重要的一部分。我像一個(gè)滿身是汗的農(nóng)民,咬緊牙關(guān)經(jīng)歷著春種秋收的考驗(yàn),期待著滿意的收成,并且不斷地安慰自己,以這個(gè)收成為起點(diǎn),給自己編織各種各樣的夢(mèng)想。    我為自己編織了各種各樣的夢(mèng)想圖景,引導(dǎo)自己在艱難中前進(jìn)。管理學(xué)稱之為自我激勵(lì),我自己稱之為畫(huà)餅充饑。在黑暗中舉起畫(huà)餅充饑的火炬,我得以匍匐前進(jìn),痛苦、驕傲、充實(shí)而彪悍。    我一直在思考一個(gè)問(wèn)題,對(duì)于三國(guó)這樣一個(gè)群眾耳熟能詳、領(lǐng)導(dǎo)信手拈來(lái)、專家爛熟于心、媒體反復(fù)播放過(guò)的題材,我能做點(diǎn)什么?老生常談、東施效顰、拾人牙慧,這些絕對(duì)都是半夜能把我嚇醒的字眼。后來(lái),我找到了一個(gè)屬于自己的出口:以管理學(xué)眼光解讀歷史人物,其價(jià)值在于尋找人物故事背后的必然性。    在歷史的進(jìn)程中,在人物的命運(yùn)中,一定有一些規(guī)律可循。這種必然性,是理解過(guò)去與未來(lái)的線索。要在歷史人物和事件背后分析規(guī)律和必然性,然后針對(duì)眼前的生活,探討這種必然性的意義。    有了必然性,就會(huì)有價(jià)值;有了針對(duì)性,就會(huì)有特色。在歷史和現(xiàn)實(shí)之間架起橋梁,發(fā)現(xiàn)必然性,展示必然性,分析必然性,便是我的出路所在。經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌錘煉,我最后確定了三個(gè)基本支點(diǎn):必然性+細(xì)節(jié)重建+聯(lián)系實(shí)際,這是我在解讀曹操過(guò)程中的主要模式。    講到曹操創(chuàng)業(yè)起家,我們聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)。    ——我們今天要講的主人公曹操,小的時(shí)候就是一個(gè)典型的不良少年,但是后來(lái)人家華麗轉(zhuǎn)身變成了成功人士,影響了中國(guó)歷史。不良少年和英雄之間到底存在著什么內(nèi)在聯(lián)系,曹操這種人是怎樣變?yōu)槌晒θ耸康?,哪些因素影響了他的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變對(duì)我們今天的家庭教育乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有什么借鑒意義?    講到曹操臨終傳位,我們強(qiáng)調(diào)了共性。    ——三國(guó)當(dāng)中我佩服三個(gè)人:第一個(gè)佩服孫堅(jiān),孫堅(jiān)是英雄,自己兒子孫權(quán)、孫策也是英雄;第二佩服司馬懿,自己了不起,兒子司馬師、司馬昭也很厲害;第三個(gè)佩服的就是曹操,他那么忙,工作壓力那么大,整天四處出兵打仗,但是無(wú)論何時(shí)何地也沒(méi)有忘記子女教育。你看人家的兒子,要文的有曹植,才高八斗;要武的有曹彰,武功蓋世;要管理有曹丕,知人善任;做奧數(shù)有曹沖,聰明過(guò)人,什么題目都會(huì)做。所以曹操很了不起。什么叫從優(yōu)秀到卓越?那是說(shuō)你比周圍人都強(qiáng)。什么叫基業(yè)常青?那是說(shuō)你兒子比周圍人的兒子都強(qiáng)。曹操子女教育做得相當(dāng)不錯(cuò),但是也帶來(lái)一些煩惱:這么多優(yōu)秀的兒子,讓誰(shuí)來(lái)接班?所以今天我們講一講曹操在接班人問(wèn)題上遇到的麻煩和解決的方法。    講耳熟能詳?shù)拇笮蛻?zhàn)役“水淹七軍”,切入點(diǎn)是如何借勢(shì)。    ——俗話說(shuō)“與其待時(shí)不如乘勢(shì)”,我們知道,順流而下,順勢(shì)而為,永遠(yuǎn)是最快捷、最高效的辦法,很多特別難辦的事一旦乘勢(shì)而上,就會(huì)變得順風(fēng)順?biāo)?、馬到成功。那個(gè)局面用文詞叫“好風(fēng)憑借力,助我上青云”,“兩岸猿聲啼不住,青舟已過(guò)萬(wàn)重山”。所以中國(guó)人做事特別講一個(gè)“勢(shì)”字,成語(yǔ)當(dāng)中有勢(shì)如破竹、大勢(shì)所趨、乘勢(shì)而上、因勢(shì)利導(dǎo)。勢(shì)是什么東西呢?簡(jiǎn)單講,它是一種外部條件的具備和成熟,《孫子兵法》專門有一篇就叫《勢(shì)篇》,當(dāng)中有一句經(jīng)典名言,“善戰(zhàn)者,求之于勢(shì)”。真正靠勢(shì)取得勝利,這才是最高的高手。這個(gè)“勢(shì)”字應(yīng)該包含四個(gè)要點(diǎn):第一叫形勢(shì),要認(rèn)清形勢(shì);第二叫聲勢(shì),要打造聲勢(shì);第三叫局勢(shì),要控制局勢(shì);第四叫趨勢(shì),要引導(dǎo)趨勢(shì)。一個(gè)成功者一定是順勢(shì)、借勢(shì)、造勢(shì)方面的高手。我們?cè)跉v史上發(fā)現(xiàn)曹操就是這種人,他在關(guān)鍵時(shí)刻往往能比別人更早地看到形勢(shì),更深謀遠(yuǎn)慮地去謀劃全局,他有很多特別有效的方法。    除了水淹七軍,其他的諸如汴水大敗、入主許都、收降張繡、大戰(zhàn)官渡、火燒赤壁等重大歷史事件的呈現(xiàn)方式上,都使用了上述的方法。同時(shí),在描述人物和歷史事件的過(guò)程中,我會(huì)力求盡量使用一些通俗易懂的語(yǔ)言。下邊這段關(guān)于董卓的文字,是歷盡了三個(gè)夜晚的煎熬錘煉出來(lái)的。    ——公元189年秋天,東漢都城洛陽(yáng)迎來(lái)了自己的毀滅者西涼軍閥董卓。其實(shí)董卓并非不請(qǐng)自來(lái),他是收到了洛陽(yáng)管理層熱情邀請(qǐng)后才趕來(lái)的。到了洛陽(yáng),董卓開(kāi)始按自己的游戲規(guī)則行事,這個(gè)游戲規(guī)則特別簡(jiǎn)單,就一個(gè)字“殺”,殺百姓、殺大臣、殺皇帝、殺太后,一切不聽(tīng)話的、看著不順眼的、阻礙前進(jìn)的,董卓一律全殺。    董卓就像是一個(gè)來(lái)自大西北的獵人,帶著彎弓長(zhǎng)矛大刀進(jìn)入首都。高層統(tǒng)治者的什么溫文爾雅、禮尚往來(lái)、爾虞我詐、勾心斗角,董卓一律不懂,他名片上就一句話“我是一匹來(lái)自北方的狼”。大家看三國(guó),說(shuō)到搞管理,劉備會(huì)哭,人家搞管理靠的是藝術(shù);曹操有監(jiān)控,人家搞管理靠的是技術(shù);董卓什么都沒(méi)有,他搞管理靠的是武術(shù)!你同意不同意吧,把不同意的都?xì)⒘耍蹅冞@方案就全票通過(guò)。    董卓就像一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)野剛出鍋的大號(hào)韭菜盒子,以無(wú)比生猛的味道PK掉了洛陽(yáng)城所有溫文爾雅的高級(jí)香水。洛陽(yáng)城的高層管理者從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種人,在他們的眼睛里,董卓這人沒(méi)文憑,沒(méi)學(xué)歷,沒(méi)背景,沒(méi)有什么政治斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),但是他有刀,有一顆兇狠的心。憑借著鐵血的手段,董卓在很短的時(shí)間里就實(shí)現(xiàn)了他所有的政治理想和人生愿望。而洛陽(yáng)城里那些曾經(jīng)高高在上的管理專家、大師、統(tǒng)治者、高人,在刀尖之下只能俯首貼耳。真理是堅(jiān)強(qiáng)的,但是在鋼刀面前,人的脖子卻顯得十分脆弱。    《曹操的啟示》這本書(shū),已經(jīng)是我個(gè)人解讀三國(guó)的第三部作品。和前面寫(xiě)諸葛亮、司馬懿的角度一樣,本書(shū)的關(guān)注點(diǎn)還是人。在大時(shí)代波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷背后,我更關(guān)注一個(gè)人的心靈史。因?yàn)槲疑钚?,一切管理都?yīng)該是來(lái)自人、通過(guò)人、為了人的,奇跡是人創(chuàng)造的。縱觀歷史,那些偉大的成功說(shuō)到底都是用人的成功;而那些重大的失敗說(shuō)到底都是用人的失敗。所以分析人心、人性、人際關(guān)系是一本管理書(shū)籍永恒的主題所在。這樣的主題再加上通俗化的語(yǔ)言模式,賦予了本書(shū)探尋歷史必然性的基本敘述框架。    寫(xiě)作和錄制百家講壇“曹操的啟示”這個(gè)節(jié)目,從2012年春天開(kāi)始,在夏天最熱的時(shí)候收尾;而整理書(shū)稿、寫(xiě)這篇序言的時(shí)候是12月24日,不知不覺(jué)已經(jīng)到了2012年的深冬,窗外殘雪覆蓋,天氣嚴(yán)寒無(wú)比,我圍著毯子坐在陽(yáng)臺(tái)上,眼前那些夏天曾經(jīng)盛開(kāi)的植物,有的已經(jīng)凋零枯萎,有的依舊青蔥綻放,有的則正在發(fā)芽生長(zhǎng)??粗齻?,禁不住有一種滄桑感,仿佛再一次看到了世事的變遷和歷史的進(jìn)程。    我在想,是否在人類經(jīng)歷自己的興衰成敗、凋零綻放的時(shí)候,也會(huì)有另一雙眼睛,在深邃的夜空中注視著我們呢?    我在想,我們?nèi)绱丝床懿?,后人也?huì)如此看我們。其實(shí),面對(duì)歷史的必然性,即使大人物也都是渺小的。    造物主造就了一個(gè)人的興衰成敗、起落浮沉,恰如他創(chuàng)造了一棵樹(shù)或一朵花一樣。    書(shū)終于寫(xiě)好了,感慨很多,最后,我想感謝央視百家講壇欄目組和電子工業(yè)出版社的各位老師為這個(gè)專題的錄制與出版付出的辛勤努力,感謝我的導(dǎo)師、我的學(xué)生和我的家人給予我的理解、支持和容忍,感謝觀眾和讀者的厚愛(ài)。我會(huì)繼續(xù)努力的!    趙玉平    2012年12月24日于北京

內(nèi)容概要

曹操(公元155年-220年),字孟德,小名吉利,小字阿瞞,沛國(guó)譙(今安徽省亳州市)人,東漢末年著名的軍事家、政治家和詩(shī)人,三國(guó)時(shí)代魏國(guó)的奠基者和主要締造者,后為魏王,去世后謚號(hào)為武王。其子曹丕稱帝后,追尊為武皇帝,廟號(hào)太祖。
本書(shū)繼承了趙玉平“麻辣說(shuō)三國(guó)”系列的一貫風(fēng)格,將曹操這位歷史人物的成功故事和管理學(xué)知識(shí)相結(jié)合,用管理學(xué)、心理學(xué)的方法揭示真理,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,結(jié)合每個(gè)職場(chǎng)人在工作中可能遇到的問(wèn)題,站在理論的高度幫讀者換個(gè)角度看曹操,學(xué)習(xí)他的處世之道,從而達(dá)到古為今用的目的。

作者簡(jiǎn)介

趙玉平,河北豐寧人,北京郵電大學(xué)教授,主要從事領(lǐng)導(dǎo)理論、人力資源和中國(guó)古代管理思想的研究。中央電視臺(tái)《百家講壇》、中國(guó)教育電視臺(tái)《師說(shuō)》和山東教育電視臺(tái)《名家論壇》主講人。入選2009年媒體評(píng)出的十大國(guó)學(xué)講師。同時(shí)為中石油、中石化、中國(guó)工商銀行、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通等世界500強(qiáng)企業(yè)提供咨詢和培訓(xùn),并受邀先后為北京、天津、上海、河南、浙江、山東等地的多家公司進(jìn)行傳統(tǒng)文化、團(tuán)隊(duì)管理、人力資源管理等方面的培訓(xùn),受到廣泛歡迎,反響強(qiáng)烈。著有:《比強(qiáng)者更強(qiáng)》、《粱山政治》(該書(shū)入選財(cái)經(jīng)類十大暢銷書(shū)排行榜)、《青梅煮酒論領(lǐng)導(dǎo)》。分別于2011年1月、8月在《百家講壇》開(kāi)講《向諸葛亮借智慧》、《跟司馬懿學(xué)管理》,開(kāi)辟了運(yùn)用管理學(xué)和心理學(xué)解讀傳統(tǒng)經(jīng)典的新領(lǐng)域。

書(shū)籍目錄

第一講不良少年能成才 故事:曹操搶親 規(guī)律分析:應(yīng)急反應(yīng)模式 聯(lián)系實(shí)際:過(guò)度探索 經(jīng)驗(yàn)一:及時(shí)強(qiáng)化是行為改變的關(guān)鍵 經(jīng)驗(yàn)二:高人指點(diǎn)是確立目標(biāo)的關(guān)鍵 經(jīng)驗(yàn)三:權(quán)威肯定是健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵 第二講新官上任愛(ài)走火 故事:五色棒殺人 規(guī)律分析:弱勢(shì)補(bǔ)償,缺什么補(bǔ)什么 聯(lián)系實(shí)際:新官樹(shù)形象 要點(diǎn)一:設(shè)置容忍底線,賞罰嚴(yán)明 要點(diǎn)二:抓住典型事件,追究責(zé)任 要點(diǎn)三:打擊歪風(fēng)邪氣,建設(shè)文化 第三講事業(yè)起步抓機(jī)遇 故事:誤殺呂伯奢 規(guī)律分析:失策行為的防范 聯(lián)系實(shí)際:失策行為的發(fā)生 方法一:突破策略,突破慣性做取舍 方法二:彌補(bǔ)策略,利用聯(lián)合拉資源 方法三:搶抓策略,放下小我先動(dòng)手 第四講快速成長(zhǎng)想辦法 故事:揚(yáng)州叛亂 規(guī)律分析:刺猬效應(yīng) 聯(lián)系實(shí)際:聯(lián)盟要有基礎(chǔ),人托人不可信 要點(diǎn)一:背靠大樹(shù)好乘涼,妥善處理聯(lián)盟矛盾 要點(diǎn)二:借勢(shì)借力拉隊(duì)伍,快速整合新員工 要點(diǎn)三:打鐵先要自己硬,要迅速把間接知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力 第五講管理情緒有規(guī)律 故事:張翼德大戰(zhàn)于禁 規(guī)律分析:踢貓效應(yīng) 聯(lián)系實(shí)際:如何控制憤怒 方法一:做好危機(jī)感管理,注意最得意的時(shí)候也是最危險(xiǎn)的時(shí)候 方法二:做好成就感管理,注意給待遇更要給體驗(yàn) 第六講重大失誤能補(bǔ)救 故事:濮陽(yáng)遇險(xiǎn) 規(guī)律分析:急躁情緒 聯(lián)系實(shí)際:危機(jī)應(yīng)對(duì),跳槽帶來(lái)的煩惱 方法一:合理授權(quán),充分依靠鐵班底 方法二:多樣激勵(lì),善于制造認(rèn)同感 方法三:放下架子,虛心接受好建議 第七講創(chuàng)造機(jī)遇借資源 故事:董昭詐名寫(xiě)書(shū)信 規(guī)律分析:人為什么會(huì)喜歡勝利者 聯(lián)系實(shí)際:幫過(guò)我們的人會(huì)繼續(xù)幫 策略一:借馬拉車,充分利用關(guān)鍵人員 策略二:借力打力,充分利用對(duì)手的內(nèi)部矛盾 策略三:借樹(shù)開(kāi)花,充分發(fā)展自己的隊(duì)伍 第八講優(yōu)秀隊(duì)伍靠引導(dǎo) 故事:典韋戰(zhàn)轅門 規(guī)律分析:領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人行為 聯(lián)系實(shí)際:推拉結(jié)合帶隊(duì)伍 策略一:以身作則,以言行去引導(dǎo) 策略二:典型示范,以榜樣人物去引導(dǎo) 策略三:兼聽(tīng)細(xì)查,以坦誠(chéng)溝通去引導(dǎo) 第九講掌握局面尋幫手 故事:陳登獻(xiàn)徐州 規(guī)律分析:陳登為什么喜歡曹操 聯(lián)系實(shí)際:懂得激勵(lì)是關(guān)鍵 策略一:放肉引狼,促使對(duì)手變幫手 策略二:坐山觀虎,借助幫手好出手 策略三:抓大放小,針對(duì)強(qiáng)手下狠手 第十講善于傾聽(tīng)除盲點(diǎn) 故事:許褚救主 規(guī)律分析:身邊四類人 聯(lián)系實(shí)際:關(guān)注盲點(diǎn) 策略一:有取有舍,帶著主見(jiàn)聽(tīng)建議 策略二:避免護(hù)短,調(diào)整心態(tài)聽(tīng)建議 策略三:不求全責(zé)備,保持胸懷聽(tīng)建議 第十一講掃平北方巧安排 故事:血戰(zhàn)倉(cāng)亭 規(guī)律分析:尺蠖的規(guī)律 聯(lián)系實(shí)際:能放能收 策略一,:放緩步調(diào),待敵自亂再出手 策略二:收攏民心,穩(wěn)住后方圖進(jìn)取 策略三:鎖定焦點(diǎn),集中力量抓關(guān)鍵 第十二講風(fēng)險(xiǎn)失控?cái)〕啾?故事:火燒戰(zhàn)船 規(guī)律分析:貪心才上當(dāng) 聯(lián)系實(shí)際:自大的惡果 分析一:缺乏風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備,事前輕敵沒(méi)有研究對(duì)手 分析二:沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策,事中未采取任何防范措施 分析三:做了風(fēng)險(xiǎn)控制,事后補(bǔ)救比較好 第十三講動(dòng)機(jī)管理善攻心 故事:渡河遇險(xiǎn) 規(guī)律分析:領(lǐng)導(dǎo)的示范作用 聯(lián)系實(shí)際:工作主動(dòng)性的來(lái)源 方法一:傳播價(jià)值觀,激發(fā)隊(duì)伍內(nèi)在動(dòng)力 方法二:干擾對(duì)手意圖,爭(zhēng)取斗爭(zhēng)主動(dòng)權(quán) 方法三:使用離間計(jì),瓦解對(duì)手聯(lián)盟動(dòng)機(jī) 第十四講勝勢(shì)之下留余地 故事:張遼大戰(zhàn)逍遙津 規(guī)律分析:知人善任 聯(lián)系實(shí)際:預(yù)則立,不預(yù)則廢 方法一:合理規(guī)劃,對(duì)突發(fā)事件留有應(yīng)變的余地 方法二:既往不咎,對(duì)可用之人留有接納的余地 方法三:適可而止,達(dá)成目的即收兵 第十五講把握大局善造勢(shì) 故事:水淹七軍 規(guī)律分析:隔岸觀火 聯(lián)系實(shí)際:止盈與止損 方法一:大造聲勢(shì),占領(lǐng)輿論制高點(diǎn) 方法二:控制局勢(shì),利用關(guān)鍵事件強(qiáng)化認(rèn)同 方法三:引導(dǎo)趨勢(shì),行為示范帶隊(duì)伍 第十六講費(fèi)盡心機(jī)謀后事 故事:曹沖救人 規(guī)律分析:承諾一致 聯(lián)系實(shí)際:宣誓效應(yīng) 方法一:有意安排,隨意表現(xiàn),關(guān)注核心素質(zhì) 方法二:選擇接班人,也選擇匹配的接班模式 方法三:獲得身邊重臣的支持,以防范風(fēng)險(xiǎn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   插圖:   故事:曹操搶親 東漢桓帝末年,金秋時(shí)節(jié)的—個(gè)黃道吉日,天氣晴朗,風(fēng)和日麗,大漢都城洛陽(yáng)城熙熙攘攘,—派安寧興旺的景象。城南角上今天熱鬧非凡,鞭炮齊鳴,鼓樂(lè)喧天,原來(lái)是—戶人家正在迎娶新娘。迎親的,送親的,吃酒席的,看熱鬧的,做小買賣的,摩肩接踵,喜氣洋洋。 在人群之外,不遠(yuǎn)處的一個(gè)角落里,神不知鬼不覺(jué)來(lái)了兩個(gè)年輕人。前邊的一位,身長(zhǎng)七尺,面貌白皙,細(xì)眼長(zhǎng)目,眼神銳利;后邊的一位比前邊這位高半頭,身材魁梧,寬眉方臉,舉止矯健,兩個(gè)人在迎親隊(duì)伍的后邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著,悄聲策劃著,似乎有什么不可告人的目的。 這兩位是誰(shuí)呢?提起來(lái)可是大名鼎鼎,前邊面容白皙的這位姓曹名操,字孟德,后邊魁梧的這位姓袁名紹,字本初。兩個(gè)小伙子都不到20歲,但都是大有來(lái)頭。曹操乃是太尉曹嵩之子,祖父曹騰乃是四朝元老、皇帝親信,袁紹乃是當(dāng)朝五官中郎將袁成之子,袁氏一門四世三公,名滿天下。這兩位少年公子可是洛陽(yáng)城響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩2贿^(guò)這兩位響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?,今天要做的卻是見(jiàn)不得人的勾當(dāng)。 曹操和袁紹關(guān)系不錯(cuò),脾氣相投,倆人成天在一起廝混,玩鷹養(yǎng)狗,跑馬斗雞,聚的是天南海北的閑漢豪杰,喝的是黃河兩岸的美酒佳釀。一天到晚,存的是圖樂(lè)呵的心,做的是找刺激的事!不過(guò)哪有那么多刺激事???話說(shuō)這天,倆人能看的看夠了,能玩的玩膩了,百無(wú)聊賴,正在無(wú)所事事中閑逛,就發(fā)現(xiàn)了城南角有人娶親,這兩位少爺突發(fā)奇想,決定“百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)”,來(lái)個(gè)偷營(yíng)劫寨,把如花似玉的新媳婦劫持出來(lái)。這個(gè)玩法很刺激嘛! 商量好之后,兩個(gè)人騙走了身邊的貼身隨從,然后把渾身上下收拾得緊實(shí)利落,就來(lái)到了新郎官家附近暗自埋伏,等天黑下手。 天黑以后,兩個(gè)人先使了一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì),在主家墻外大喊:“有賊啊,有賊!”屋里的人一聽(tīng)坐不住了,都出來(lái)抓賊。曹操乘機(jī)溜進(jìn)屋里,拔刀劫持了新娘子,見(jiàn)得了手,袁紹大喜,袁紹在前邊引路,曹操在后邊相隨,二人一前一后一起往回撤,但因?yàn)樘艔垼旌?,路又不熟悉,走著走著倆人就迷路了,深一腳淺一腳,越走越找不著北,后邊主家抓賊的聲音越來(lái)越近,慌張之中一個(gè)不留神,袁紹撲通一下就掉進(jìn)了荊棘叢中,越掙扎越出不來(lái),口中連呼:“孟德幫我,孟德幫我?!辈懿龠@邊還背著新娘子呢,見(jiàn)袁紹呼救,曹操使了一個(gè)匪夷所思的手段,他放下新娘,對(duì)著后邊漫無(wú)目的正在亂搜的家丁們,扯著嗓子就喊:“抓到啦!抓到啦!賊在這里?。 ?袁紹一聽(tīng)嚇得冷汗都下來(lái)了,情急之下,一咬牙把心一橫,噌地一下從荊棘叢中跳了出來(lái)。曹操也顧不得和袁紹解釋,二話不說(shuō),上來(lái)—把拉住袁紹,回身就跑,乘著夜色的掩護(hù),終于脫離了危險(xiǎn)。規(guī)律分析:應(yīng)急反應(yīng)模式 講到這里,大家看到,曹操?gòu)男【退阌?jì)袁紹,一直到官渡之戰(zhàn),袁紹到底沒(méi)有逃出曹操的手心。在這里,其實(shí)曹操給袁紹使用了一個(gè)心理學(xué)策略。 研究發(fā)現(xiàn),人在緊急情況下,會(huì)爆發(fā)出巨大的內(nèi)在潛能。比如,李廣一箭射穿巨石、武松在景陽(yáng)岡赤手空拳打死老虎,一位普通婦女把汽車抬起來(lái),救出了壓在輪胎下的孩子……在緊急情況下,人往往會(huì)力氣倍增。這突然爆發(fā)的巨大力量是從何而來(lái)的?’ 現(xiàn)代科學(xué)研究顯示,其實(shí)這種現(xiàn)象不神秘,這是腎上腺素的功勞。人在緊急關(guān)頭,腎上腺素會(huì)倍增。它能使人體血壓升高,心跳加快,新陳代謝增強(qiáng),內(nèi)臟血管收縮,會(huì)有更多的血液集中到大腦和肌肉中去。力量自然要比平時(shí)大很多,而且勞累程度和疼痛感都會(huì)下降,不覺(jué)得疼,也不覺(jué)得累。上述一切變化都是在緊急情況下身體內(nèi)部的適應(yīng)性反應(yīng),稱為“應(yīng)急反應(yīng)”。 曹操其實(shí)就是在用“應(yīng)急反應(yīng)”激勵(lì)袁紹。狗急了跳墻,兔子急了咬人,在動(dòng)物身上也有這種應(yīng)急反應(yīng)現(xiàn)象。曹操很懂心理學(xué)啊,他發(fā)現(xiàn),袁紹身陷荊棘叢中,一動(dòng)不能動(dòng),家丁們馬上就要來(lái)了,必須讓袁紹自己盡快脫離險(xiǎn)境,最有效的辦法是刺激他,讓他爆發(fā)內(nèi)在的潛能,所以曹操才大喊:“賊人在這里!”袁紹真急了,一下就跳出來(lái)了。 袁紹求救的時(shí)候,曹操?zèng)]有按照常規(guī)跑上前去想辦法幫助他,而是出人意料地大喊抓賊,這種反常規(guī)的行為模式,在生活中稱為“不按常理出牌”,在管理上叫做“逆向思維”。一般有逆向思維的人,敢于突破,敢于創(chuàng)新,經(jīng)常有出人意料的舉動(dòng),使用別人意想不到的手段取得成功。曹操不簡(jiǎn)單啊,在十多歲的時(shí)候,就頗有心機(jī),足智多謀,而且具備了逆向思維。

編輯推薦

《曹操的啟示》是趙玉平個(gè)人解讀三國(guó)的第三部作品。曹操(155年-220年),字孟德,小名吉利,小字阿瞞,沛國(guó)譙(今安徽省亳州市)人。東漢末年著名的軍事家、政治家和詩(shī)人,三國(guó)時(shí)代魏國(guó)的奠基者和主要締造者,后為魏王,去世后謚號(hào)為武王。其子曹丕稱帝后,追尊為武皇帝,廟號(hào)太祖。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)13條)

 
 

  •   我已經(jīng)讀了兩遍了,每讀一遍都會(huì)有不一樣的收獲,希望大家有機(jī)會(huì)都能看一看這本書(shū)。
  •   老師介紹看的 很喜歡吶
  •   孩子看了百家講壇,很少喜歡趙玉平講的曹操,于是買了一本書(shū),孩子喜歡讀,收獲也大。
  •   剛看了開(kāi)頭一部分,感覺(jué)還不錯(cuò)
  •   很不錯(cuò),值得一讀,特別是對(duì)管理者更是有幫助!可以學(xué)到很多管理知識(shí)。
  •   內(nèi)容好多感覺(jué)是拼湊的啊,圍繞中心舉得例子也有些牽強(qiáng),沒(méi)有想象的好
  •   聽(tīng)了百家講壇以后買的,值得一讀。
  •   書(shū)的質(zhì)感很好 過(guò)兩天開(kāi)始讀
  •   除了大力推薦就是全力推薦了
  •   同學(xué)買的,應(yīng)該很不錯(cuò)吧
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