性健康教育學(xué)

出版時間:2011-4  出版社:人民衛(wèi)生  作者:王濱有 編  頁數(shù):755  

內(nèi)容概要

  為適應(yīng)當前對廣大民眾,特別是對適齡人群的性健康教育指導(dǎo)的需要和預(yù)防控制性病、艾滋病的防治需要及培養(yǎng)青民眾的性心理、性生理健康、性文明和性倫理道德的需要,本專著擬組織全國從事性健康教育的專家教授共同編寫適合我國國情的、規(guī)范的、易于被從事本學(xué)科教學(xué)與科研工作的專家、學(xué)者和教師利用掌握,可指導(dǎo)廣大民眾在實際生活中提高自身性保健意識與能力的實用的參考書。本著作目的在于能對廣大民眾進行普及性科學(xué)知識,促進和維護其性心理、性生理健康,發(fā)展和提高社會性文明和性倫理道德,培養(yǎng)積極向上的高尚情操,完善健全的人格,充分保障社會文明向上、安定、和諧。堅持用科學(xué)的性知識教育廣大民眾。堅持用科學(xué)的性知識來抵制黃色書籍、色情影視、“性解放”思潮等精神文化污染,提高民眾抑制腐蝕、抗拒誘惑的能力,全面系統(tǒng)地講授性生理、性保健知識,結(jié)合常見病特別是性器官疾病的發(fā)病特點和規(guī)律,以及艾滋病、性病的防治、緊急避孕方法等,引導(dǎo)人們逐步糾正不良行為習慣。本著作可在內(nèi)容與教育方式方面將對人們正常的性知識需求獲得有益的疏導(dǎo)和滿足。本著作具體內(nèi)容主要有:國內(nèi)外性健康教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀。性生理教育:關(guān)于男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生理機能的教育,性機能障礙,性心理教育,性倫理、性道德教育。同性愛,自慰與手淫,性罪錯,性法制教育;婚戀期性教育:正確認識和處理婚姻與戀愛,婚姻與家庭,避孕與優(yōu)生知識的教育,性自我保護教育,青春期性健康,更年期性健康,男性前列腺肥大與前列腺癌防制,女性乳腺癌及宮頸癌防止,性病、艾滋病知識的教育,性健康教育研究方法。本著作全面系統(tǒng)介紹性健康教育有關(guān)知識及研究方法。

書籍目錄

第一篇 性健康教育基礎(chǔ)
 第一章 性健康教育任重道遠
  第一節(jié) 性與性行為
  第二節(jié) 性文化
  第三節(jié) 性健康與生殖健康
  第四節(jié) 性健康教育
  第五節(jié) 針對不同對象的性健康教育
 第二章 性文化及性教育發(fā)展史
  第一節(jié) 性文化發(fā)展史
  第二節(jié) 性教育的國內(nèi)發(fā)展史及現(xiàn)狀
  第三節(jié) 性教育的國外發(fā)展史及現(xiàn)狀 
 第三章 性別與性
  第一節(jié) 性別及其性別表現(xiàn)
  第二節(jié) 性與性權(quán)利
  第三節(jié) 性/生殖健康與性別平等
 第四章 性美育
  第一節(jié) 性美育的目標及必要性
  第二節(jié) 性審美形象
  第三節(jié) 性審美標準、情趣與藝術(shù)
第二篇 性生理、性心理
 第一章 生殖系統(tǒng)解剖及生理
  第一節(jié) 男性正常生殖器官
  第二節(jié) 女性正常生殖器官
 第二章 生殖生理
  第一節(jié) 受精
  第二節(jié) 懷孕
  第三節(jié) 分娩
 第三章 性心理及性心理障礙
  第一節(jié) 性心理
  第二節(jié) 性心理障礙
 第四章 性變態(tài)
 ……
第三篇 性倫理道德
第四篇 青春期性教育
第五篇 婚姻與家庭
第六篇 生殖保健
第七篇 性傳播疾病防治
第八篇 艾滋病防治
第九篇 性健康教育研究方法

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:(二)瑞典的性教育瑞典是世界上第一個推行青春期性教育的國家,其青春期性教育已經(jīng)開展了半個多世紀。1942年瑞典開始在義務(wù)制學(xué)校中對7歲以上的少年兒童進行性教育。1955年性教育課被列為必修課,并把“準確地獲得人類生物、心理與社會方面的知識,使青少年在性行為與計劃生育家庭方面有能力作出人格與社會責任的選擇,通過倫理標準的發(fā)展而獲得人際關(guān)系的滿足與責任作為性教育的目標”,這在世界上還是第一個。性教育的內(nèi)容包括生物學(xué)方面、生理方面、心理方面、社會方面、經(jīng)濟方面、人際關(guān)系、責任選擇及性行為的感情、行為準則、準備做父母的知識等。在小學(xué)傳授妊娠與性生理知識,中學(xué)傳授生理與身體功能知識。在1975年前,性教育偏重于生理教育,以后增加了性道德、性評價等內(nèi)容。教師采用啟發(fā)式、參與式和游戲式等非常人性化的教學(xué)方法。他們的教育有三個特點:非常實用;從幼兒就開始;性科學(xué)教育一步到位,不兜圈子。瑞典性教育很有成效,少女妊娠和做人工流產(chǎn)人數(shù)明顯減少,性傳播疾病性犯罪比例也在下降,“未婚母親家庭”幾乎消失。(三)英國的性教育英國經(jīng)過多次爭論,終于通過對中小學(xué)生進行性教育的法案。但法案只規(guī)定實施性教育的權(quán)力下放到學(xué)校和家長會。校方有權(quán)決定采取性教育的方式,但仍保留個別家長不準自己的孩子聽性教育課的權(quán)利。目前,英國的性教育仍然是以學(xué)校為主體。由國家資助與管理的所有中、小學(xué)主要根據(jù)“國家必修科學(xué)課程”的具體規(guī)定來進行性教育。國家必修科學(xué)課程按不同年齡層劃分為四大階段。第一階段,學(xué)生的年齡為5~7歲,主要是初步了解人體外部各器官的名稱,知道人類可以孕育下一代,并會區(qū)分他們相互之間身體上的異同等。第二階段為8~10歲,主要掌握人類生命周期的各個主要階段,包括生殖、生長發(fā)育等。第三階段是11~13歲,這一年齡段的學(xué)生應(yīng)懂得青春期所帶來的各種生理和心理變化情況,以及什么叫月經(jīng)和受精等。第四階段為14~16歲,這時的學(xué)生們開始了解荷爾蒙對人體的作用,醫(yī)學(xué)上使用荷爾蒙來控制與提高生育力的情況以及男女性別的決定因素等復(fù)雜問題。除了這些必修內(nèi)容外,各中學(xué)還可以根據(jù)自己學(xué)生的年齡、特點與需求,適當增加有針對性的內(nèi)容,如性健康、人與人的關(guān)系、情感釋放、肢體語言等。按教育部的規(guī)定,學(xué)校在開設(shè)以上內(nèi)容的課程時,必須制定詳細的政策與實施細則,供學(xué)生家長及監(jiān)督部門檢查。由于英國的少女懷孕率在歐洲是最高的,因此英國政府決定在中學(xué)里開展一項“無性之樂”(1"heJoyofNoSex)運動,教育少男少女們保持貞操,降低少女懷孕率,英國政府為這一計劃撥款8700萬美元。為了引起中學(xué)生們的注意,在全國的中學(xué)廣貼海報,包括在廁所、宿舍等處張貼宣傳海報,上面的標語也很別致,比如“做處女很酷”、“性:你思考得足夠多了嗎?”等。好奇的十幾歲中學(xué)生們會注意這些海報的,耳聞目睹得多了就會受到影響,最后他們會發(fā)現(xiàn)保持了貞操也就保持了自己的快樂。英國公共衛(wèi)生部大臣伊薇特·庫柏說:“這是一項與中學(xué)生直接對話式的運動,讓他們了解事實。’:庫柏下令說要使這項運動達到使人覺得“時髦”和“完美”的效果。

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《性健康教育學(xué)》是由人民衛(wèi)生出版社出版的。

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