計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)

前言

2003年12月，教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國(guó)防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于實(shí)施“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”的通知》，動(dòng)員職業(yè)院校在計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、護(hù)理四大專業(yè)領(lǐng)域與相關(guān)企業(yè)合作，按照工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，共同開展緊缺專業(yè)人才的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，緩解我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)技能型緊缺人才的需求，提高我國(guó)職業(yè)院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)企業(yè)和就業(yè)的能力，推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育的改革與發(fā)展。為保證工程的順利實(shí)施，教育部組織相關(guān)行業(yè)和企業(yè)專家、生產(chǎn)服務(wù)第一線的技術(shù)人員以及職教專家，以相關(guān)行業(yè)人力資源需求預(yù)測(cè)為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，按照工作流程和崗位需要共同開發(fā)了以“核心課程與訓(xùn)練項(xiàng)目”為主要架構(gòu)的教學(xué)指導(dǎo)方案，突破了職業(yè)教育以課堂講授和原理驗(yàn)證為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分考慮用人單位的需求，贏得了行業(yè)、企業(yè)的普遍認(rèn)同和支持。杭州華三通信技術(shù)有限公司積極支持國(guó)家開展的技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程，聯(lián)合國(guó)內(nèi)多位計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)教育課程規(guī)劃專家，組織有多年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)院校教師以及有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程師共同編寫開發(fā)了“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)”的相關(guān)課程和教材，通過(guò)構(gòu)建多種基于企業(yè)真實(shí)方案的網(wǎng)絡(luò)工作情境來(lái)串接知識(shí)體系，基本體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)崗位所需要知識(shí)和能力要求，不但為學(xué)生創(chuàng)建了真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也讓學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目工作過(guò)程，積累了必要的工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了提高解決問(wèn)題能力的目的。我希望使用本套教材的職業(yè)院校，根據(jù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)用人崗位的需要，調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，加強(qiáng)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生提供更多“做中學(xué)”的機(jī)會(huì)。通過(guò)與企業(yè)的交流與合作，逐步形成職業(yè)教育教學(xué)改革的新機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量，為企業(yè)培養(yǎng)出更多的緊缺型人才。

內(nèi)容概要

　　《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)》是為適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用及軟件技術(shù)領(lǐng)域技能型緊缺人才的需要，以《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案》為依據(jù)組織編寫。《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)》主要內(nèi)容包括：搭建會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)（一期工程）、擴(kuò)建會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)（二期工程）、溝通會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)（三期工程）、構(gòu)建公司局域網(wǎng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍安全接入Internet、構(gòu)建公司廣域網(wǎng)絡(luò)、搭建信息咨詢公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、改造信息咨詢公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園網(wǎng)間互連、搭建科技公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、搭建中小企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、某技工學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)》采用出版物短信防偽系統(tǒng)，同時(shí)配套學(xué)習(xí)卡資源。用封底右下方的防偽碼，按照《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)》最后一頁(yè)“鄭重聲明”下方的使用說(shuō)明進(jìn)行操作。

書籍目錄

項(xiàng)目1 搭建會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)（一期工程）1.1 項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.2 項(xiàng)目流程1.3 項(xiàng)目調(diào)查與分析1.4 項(xiàng)目實(shí)施1.5 項(xiàng)目驗(yàn)收項(xiàng)目2 擴(kuò)建會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)（二期工程）實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.1 項(xiàng)目?jī)?nèi)容2.2 項(xiàng)目流程2.3 項(xiàng)目調(diào)查與分析2.4 項(xiàng)目實(shí)施2.5 項(xiàng)目驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目3 溝通會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)（三期工程）3.1 項(xiàng)目?jī)?nèi)容3.2 項(xiàng)目流程3.3 項(xiàng)目調(diào)查與分析3.4 項(xiàng)目實(shí)施3.5 項(xiàng)目驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目4 構(gòu)建公司局域網(wǎng)4.1 項(xiàng)目?jī)?nèi)容4.2 項(xiàng)目流程4.3 項(xiàng)目調(diào)查與分析4.4.項(xiàng)目實(shí)施4.5 項(xiàng)目驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目5 學(xué)生宿舍安全接入5.1 項(xiàng)目?jī)?nèi)容5.2 項(xiàng)目流程5.3 項(xiàng)目調(diào)查與分析5.4 項(xiàng)目實(shí)施5.5 項(xiàng)目驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目6 構(gòu)建公司廣域網(wǎng)絡(luò)6.1 項(xiàng)目?jī)?nèi)容6.2 項(xiàng)目流程6.3 項(xiàng)目調(diào)查與分析6.4 項(xiàng)目實(shí)施6.5 項(xiàng)目驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目7 搭建信息咨詢公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)7.1 項(xiàng)目?jī)?nèi)容7.2 項(xiàng)目流程7.3 項(xiàng)目調(diào)查與分析7.4 項(xiàng)目實(shí)施7.5 項(xiàng)目驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目8 改造信息咨詢公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)8.1 項(xiàng)目?jī)?nèi)容8.2 項(xiàng)目流程8.3 項(xiàng)目調(diào)查與分析8.4 項(xiàng)目實(shí)施8.5 項(xiàng)目驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目9 實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園網(wǎng)間互連9.1 項(xiàng)目?jī)?nèi)容9.2 項(xiàng)目流程9.3 項(xiàng)目調(diào)查與分析9.4 項(xiàng)目實(shí)施9.5 項(xiàng)目驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目10 搭建科技公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)10.1 項(xiàng)目?jī)?nèi)容10.2 項(xiàng)目流程10.3 項(xiàng)目調(diào)查與分析10.4 項(xiàng)目實(shí)施10.5 項(xiàng)目驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目11 搭建某中小企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)11.1 項(xiàng)目?jī)?nèi)容11.2 項(xiàng)目流程11.3 項(xiàng)目調(diào)查與分析11.4 項(xiàng)目實(shí)施11.5 項(xiàng)目驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目12 某技工學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)12.1 項(xiàng)目?jī)?nèi)容12.2 項(xiàng)目流程12.3 項(xiàng)目調(diào)查與分析12.4 項(xiàng)目實(shí)施12.5 項(xiàng)目驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)報(bào)告

章節(jié)摘錄

插圖：1.二層交換機(jī)二層交換機(jī)屬于工作在數(shù)據(jù)鏈路層的設(shè)備。它通過(guò)判斷數(shù)據(jù)幀的目的MAC地址，從而將幀從適合的端口發(fā)送出去，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)幀的單點(diǎn)轉(zhuǎn)發(fā)。交換機(jī)的沖突域僅局限于交換機(jī)的一個(gè)端口上。一般而言，連接在同一臺(tái)交換機(jī)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備屬于同一個(gè)局域網(wǎng)。這是小規(guī)模局域網(wǎng)最簡(jiǎn)單的搭建方法，隨著公司規(guī)模的擴(kuò)大，連接到同一個(gè)局域網(wǎng)的用戶過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)速率大大降低，網(wǎng)絡(luò)帶寬會(huì)被大量的廣播報(bào)文占用。為了降低廣播報(bào)文在網(wǎng)絡(luò)中的比例，提高網(wǎng)絡(luò)帶寬利用率，需要在二層交換機(jī)上采用VLAN技術(shù)，將同一局域網(wǎng)上的用戶在邏輯上分成多個(gè)VLAN，只有同一VLAN的用戶才能相互通信，不同VLlAN的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不能通信，通常將相同部門的員工劃分到同一個(gè)VLAN中。2.三層交換機(jī)三層交換機(jī)也稱為路由交換機(jī)，屬于工作在網(wǎng)絡(luò)層的設(shè)備，它綜合實(shí)現(xiàn)了路由和二層交換的功能，從而實(shí)現(xiàn)不同VLAN之間的相互通信。通過(guò)存在于三層交換機(jī)的路由軟件模塊，實(shí)現(xiàn)三層路由轉(zhuǎn)發(fā)；而交換機(jī)相當(dāng)于二層交換模塊，它實(shí)現(xiàn)同一VLAN內(nèi)數(shù)據(jù)幀的二層快速轉(zhuǎn)發(fā)。用戶設(shè)置的默認(rèn)網(wǎng)關(guān)就是三層交換機(jī)中VLAN接口的IP地址。在企業(yè)中，相同部門的員工聯(lián)系較多，但有時(shí)不同部門的員工之間也需要聯(lián)系，僅靠二層交換機(jī)無(wú)法實(shí)現(xiàn)不同VLAN間的通信，此時(shí)，為了降低網(wǎng)絡(luò)成本，只需增加三層交換機(jī)就可以完成。

編輯推薦

《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材?中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)用書?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)》適合作為中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教材，也適合相關(guān)技術(shù)人員使用。

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