機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教程

出版時(shí)間:2007-9  出版社:科學(xué)  作者:黃碧蘭 編  頁(yè)數(shù):134  字?jǐn)?shù):203000  

內(nèi)容概要

本書(shū)共有五部分,其中第一部分為實(shí)驗(yàn)慨述,包括第一章緒論、第二章實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù),第二部分為基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)一至實(shí)驗(yàn)三十五),第三部分為綜合提高性實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)三十六至實(shí)驗(yàn)四十四),第四部分為研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),第五部分為病例分析。    本書(shū)可用于高等院校臨床醫(yī)學(xué)、臨床藥學(xué)、醫(yī)學(xué)生物工程、口腔、護(hù)理等各專業(yè)本專科實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。由于各專業(yè)的要求、學(xué)時(shí)不同,可根據(jù)實(shí)際情況選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

書(shū)籍目錄

第一部分 實(shí)驗(yàn)概述 第一章 緒論 第二章 實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)   第一節(jié) 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù)   第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物手術(shù)的基本操作方法   第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)中常用離體組織器官標(biāo)本的制備方法第二部分 基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 刺激強(qiáng)度、刺激頻率對(duì)骨骼肌收縮的影響 實(shí)驗(yàn)二 神經(jīng)干動(dòng)作電位的引導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)三 反射弧的分析 實(shí)驗(yàn)四 紅細(xì)胞滲透脆性試驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)五 出血時(shí)間測(cè)定 實(shí)驗(yàn)六 凝血時(shí)間測(cè)定 實(shí)驗(yàn)七 ABO血型鑒定 實(shí)驗(yàn)八 蛙心起搏點(diǎn)分析 實(shí)驗(yàn)九 期前收縮和代償間歇 實(shí)驗(yàn)十 心音聽(tīng)診 實(shí)驗(yàn)十一 人體動(dòng)脈血壓的測(cè)定 實(shí)驗(yàn)十二 人體心電圖的測(cè)定 實(shí)驗(yàn)十三 膈神經(jīng)放電 實(shí)驗(yàn)十四  胃腸運(yùn)動(dòng)的直接觀察 實(shí)驗(yàn)十五 小腸水分吸收與滲透壓的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)十六 視敏度測(cè)定 實(shí)驗(yàn)十七 視野測(cè)定 實(shí)驗(yàn)十八 盲點(diǎn)測(cè)定 實(shí)驗(yàn)十九 聲音傳導(dǎo)的途徑 實(shí)驗(yàn)二十 破壞動(dòng)物一側(cè)迷路的效應(yīng) 實(shí)驗(yàn)二十一 大腦皮層運(yùn)動(dòng)機(jī)能定位 實(shí)驗(yàn)二十二 去大腦僵直 實(shí)驗(yàn)二十三 實(shí)驗(yàn)性缺氧癥 實(shí)驗(yàn)二十四 家兔高鉀血癥 實(shí)驗(yàn)二十五 大白鼠實(shí)驗(yàn)性肺水腫 實(shí)驗(yàn)二十六 不同處理因素對(duì)藥物作用的影響 實(shí)驗(yàn)二十七 藥物血漿半衰期的測(cè)定 實(shí)驗(yàn)二十八 藥物半數(shù)致死量(LD50)的測(cè)定 實(shí)驗(yàn)二十九 藥物的量效關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)性拮抗藥PA2值的測(cè)定 實(shí)驗(yàn)三十巴 比妥類藥物的抗驚厥作用 實(shí)驗(yàn)三十一 藥物對(duì)急性心肌缺血的作用 實(shí)驗(yàn)三十二 藥物對(duì)離體血管平滑肌的作用 實(shí)驗(yàn)三十三 藥物對(duì)動(dòng)物血流動(dòng)力學(xué)的影響 實(shí)驗(yàn)三十四  藥物的抗心律失常作用 實(shí)驗(yàn)三十五 藥物對(duì)小鼠胃腸道蠕動(dòng)的作用第三部分 綜合提高性實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)三十六 離子、酸堿和藥物對(duì)離體蛙心臟活動(dòng)的影響 實(shí)驗(yàn)三十七 心血管活動(dòng)的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)及傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的影響 實(shí)驗(yàn)三十八 實(shí)驗(yàn)性急性右心功能不全 實(shí)驗(yàn)三十九 呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)及藥物對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的影響 實(shí)驗(yàn)四十 理化因素及藥物對(duì)離體小腸平滑肌收縮特性的影響 實(shí)驗(yàn)四十一 影響尿生成的因素及利尿藥的作用 實(shí)驗(yàn)四十二 磺胺類藥物在正常與腎衰兔體內(nèi)的藥代動(dòng)力學(xué)參數(shù)測(cè)算 實(shí)驗(yàn)四十三 有機(jī)磷酸酯類農(nóng)藥中毒及其解救 實(shí)驗(yàn)四十四  肝藥酶的誘導(dǎo)劑、抑制劑對(duì)小鼠肝臟細(xì)胞色素P450含量的影響第四部分 研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn) 探索設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)第五部分 病例分析 病例一 病例二 病例三 病例四 病例五 病例六 病例七

章節(jié)摘錄

  第一章 緒論  一、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的概述  機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)是在保留生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)這“三理”學(xué)科實(shí)驗(yàn)的部分經(jīng)典實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,將生理學(xué)、藥理學(xué)和病理生理學(xué)這三門(mén)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),形成的一門(mén)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)學(xué)科。機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)將主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容劃分為三個(gè)層次,即基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?;A(chǔ)性實(shí)驗(yàn)主要是“三理”學(xué)科的一些經(jīng)典性實(shí)驗(yàn);綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及“三理”學(xué)科中多學(xué)科綜合知識(shí)的一些大型綜合性實(shí)驗(yàn);設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指由教師給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件,學(xué)生自行完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并加以實(shí)現(xiàn)的科研型實(shí)驗(yàn)?! 《?、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的  通過(guò)三個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,學(xué)生不僅要掌握動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技術(shù),而且通過(guò)學(xué)生自身體驗(yàn)各種疾病動(dòng)物實(shí)驗(yàn)?zāi)P偷闹苽?、?shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察和指標(biāo)的測(cè)定以及藥物治療作用的觀察等,促進(jìn)學(xué)生將“三理”學(xué)科的知識(shí)加以綜合和融會(huì)貫通,并積極培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力,為進(jìn)一步的臨床理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!  ?/pre>

編輯推薦

  《高等醫(yī)藥學(xué)?;A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)系列教材:機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上,主要是對(duì)生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)這“三理”學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化、融合、重組和更新,將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容劃分為基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合提高性實(shí)驗(yàn)和研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)三個(gè)層次。其中,基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)主要是“三理”學(xué)科的一些經(jīng)典傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn),以加強(qiáng)和鞏固課堂理論知識(shí),同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的基本技能;綜合提高性實(shí)驗(yàn)則是將“三理”學(xué)科中的一些實(shí)驗(yàn)方法相似和理論知識(shí)相關(guān)聯(lián)的實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),從觀察正常動(dòng)物整體實(shí)驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)動(dòng)物疾病模型以及到用藥物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性治療,來(lái)觀察和探討疾病的發(fā)生機(jī)制以及藥物對(duì)機(jī)體的治療作用等,培養(yǎng)學(xué)生跨系統(tǒng)跨學(xué)科知識(shí)的綜合能力;而研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),則是通過(guò)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和進(jìn)行科學(xué)研究,以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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