特殊的勇敢

前言

科學(xué)家是一個(gè)光榮的稱號(hào)，但是，他們的頭上往往被罩上了一層光環(huán)，使人感到神秘，感到高不可攀。    其實(shí)科學(xué)家也并不神秘，他們也是和普通入一樣的人。當(dāng)然，他們之所以成為科學(xué)家，更有他們與普通人相同的那些特點(diǎn)，又告訴少年讀者他們有哪些與普通人不一樣的地方。我們?cè)谶@本講科學(xué)家故事的書中，既告訴少年讀者他們和普通人不一樣的地方，這樣，就可以幫助大家消除對(duì)科學(xué)家的神秘感，縮短我們與科學(xué)家的距離；同時(shí)，也使大家認(rèn)識(shí)到，要想成來一位科學(xué)家，還需要從哪些方面努力。    比如說，這本書的第一組故事就是獻(xiàn)給被低估的少年朋友的，我們想用真實(shí)的事例告訴少年朋友，并不是每一位科學(xué)家從小就是天資過人，也并不從來都是不斷受到獎(jiǎng)勵(lì)和表彰的優(yōu)秀少年，他們也度過幼稚的、淘氣的、甚至學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想的那段時(shí)期，但是后來經(jīng)過努力，他們趕上來了，而且超過了許多人。當(dāng)然，更多的故事是設(shè)法使少年朋友們體會(huì)到，科學(xué)家們?cè)谒麄內(nèi)〉每茖W(xué)成就的過程中，做了哪些努力，有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神、態(tài)度、方法以至他們的品格?？茖W(xué)是表達(dá)真理的科學(xué)，要想成為真正的科學(xué)家，必須具備這樣一種不屈不撓追求真理、堅(jiān)持真理的品格。    當(dāng)然，既然是講科學(xué)家的故事，當(dāng)然離不開他們所研究的科學(xué)，我們的目的，也希望少年朋友在閱讀科學(xué)家故事的同時(shí)，增加一些知識(shí)，或者擴(kuò)大一些我們?cè)谡n堂中所學(xué)到的知識(shí)領(lǐng)域，所以，有一部分故事為了把科學(xué)家的故事講清楚，我們講了比較多一點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)容。這些內(nèi)容，對(duì)于少年朋友們，有的可能比較熟悉，有的可能比較深了一點(diǎn)，不過這沒有關(guān)系，如果你有興趣，可以把不容易理解的地方多看幾遍，如果你覺得困難，可以暫時(shí)跳過去，先看故事，然后再回過頭來看知識(shí)，或者等以后再翻開來看一看，也許會(huì)感到有新的收獲。    這本書最后的一組故事是“科學(xué)家也有弄錯(cuò)的時(shí)候”，舉的都是著名的科學(xué)家曾經(jīng)下過的錯(cuò)誤的結(jié)論，寫這組故事的目的，決不是吹毛求疵，故意挑他們的毛病，而是告訴少年朋友，對(duì)科學(xué)真理的認(rèn)識(shí)，總是不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展的，我們切切不要把自己的探索科學(xué)真理的思想束縛住了。    今天的少年讀者，正是迎接21世紀(jì)科技挑戰(zhàn)的后備軍，我們真切地期望在少年朋友讀者中，能激發(fā)起熱愛科學(xué)、追求科學(xué)的熱情，如果我們的這本小書能在這方面發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)啟蒙的作用，那真是莫大的欣慰。    愿這本書和我們自己，都成為少年讀者的好朋友！    嚴(yán)慧  張克

內(nèi)容概要

　　科學(xué)家是一個(gè)光榮的稱號(hào)，但是，他們的頭上往往被罩上了一層光環(huán)，使人感到神秘，感到高不可攀?！　∑鋵?shí)科學(xué)家也并不神秘，他們也是和普通人一樣的人。當(dāng)然，他們之所以成為科學(xué)家，更有他們與普通人相同的那些特點(diǎn)，又告訴少年讀者他們有哪些與普通人不一樣的地方。我們?cè)谶@本講科學(xué)家故事的書中，既告訴少年讀者他們和普通人不一樣的地方，這樣，就可以幫助大家消除對(duì)科學(xué)家的神秘感，縮短我們與科學(xué)家的距離；同時(shí)，也使大家認(rèn)識(shí)到，要想成來一位科學(xué)家，還需要從哪些方面努力?！　”热缯f，《小博士文叢·特殊的勇敢：科學(xué)家的故事》的第一組故事就是獻(xiàn)給被低估的少年朋友的，我們想用真實(shí)的事例告訴少年朋友，并不是每一位科學(xué)家從小就是天資過人，也并不從來都是不斷受到獎(jiǎng)勵(lì)和表彰的優(yōu)秀少年，他們也度過幼稚的、淘氣的、甚至學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想的那段時(shí)期，但是后來經(jīng)過努力，他們趕上來了，而且超過了許多人。當(dāng)然，更多的故事是設(shè)法使少年朋友們體會(huì)到，科學(xué)家們?cè)谒麄內(nèi)〉每茖W(xué)成就的過程中，做了哪些努力，有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神、態(tài)度、方法以至他們的品格?？茖W(xué)是表達(dá)真理的科學(xué)，要想成為真正的科學(xué)家，必須具備這樣一種不屈不撓追求真理、堅(jiān)持真理的品格?！　∵@本書最后的一組故事是“科學(xué)家也有弄錯(cuò)的時(shí)候”，舉的都是著名的科學(xué)家曾經(jīng)下過的錯(cuò)誤的結(jié)論，寫這組故事的目的，決不是吹毛求疵，故意挑他們的毛病，而是告訴少年朋友，對(duì)科學(xué)真理的認(rèn)識(shí)，總是不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展的，我們切切不要把自己的探索科學(xué)真理的思想束縛住了。

書籍目錄

科學(xué)家并不神秘——致少年讀者獻(xiàn)給被低估的少年一定要把原理弄清楚爸爸責(zé)備他沒有出息校長(zhǎng)說他是低能兒除了圖畫全不及格十七歲的小學(xué)生龜兔賽跑的精神可貴的“一”數(shù)學(xué)老師講的一個(gè)故事嚴(yán)格的每一步腳步朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的一片樹葉香樟樹下的一包土最后的一篇記錄游戲幫助了科學(xué)家異想天開的游戲風(fēng)箏引下天空的閃電“發(fā)瘋”的老紳士奇怪的“撲克牌”游戲竹蜻蜓增強(qiáng)的信心尋根究底為什么阿基米德知道了什么？推翻了古老的傳說綠葉的秘密被怎樣揭開炮筒為什么越鉆越熱？沙眼是什么引起的？馬哈魚一生經(jīng)過哪些地方？動(dòng)物為什么會(huì)冬眠？知更鳥遇到了什么困難？蜘蛛吸引科學(xué)家具有液壓傳動(dòng)的腳接受振動(dòng)的聯(lián)絡(luò)裝置擠壓細(xì)絲的紡績(jī)器蛛絲不再是蜘蛛的“專利”使幾何學(xué)家贊美的圖形水下居住的潛水鐘科學(xué)家的品格¨波義耳定理錯(cuò)了嗎？特殊的勇敢親自去看它一看勇氣是從哪里來的？新發(fā)現(xiàn)不能歸功于失敗的人鼓起勇氣敲門不滿足于現(xiàn)成的結(jié)論科學(xué)家也有弄錯(cuò)的時(shí)候蟬是聾子嗎？望遠(yuǎn)鏡中的色差不能消除嗎？發(fā)現(xiàn)超鈾新元素了嗎？八噸瀝青鈾礦渣所證實(shí)的發(fā)現(xiàn)

章節(jié)摘錄

有一天，牛頓在野外看到一架風(fēng)車，風(fēng)一吹，風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來，能把小麥磨成面粉。這個(gè)機(jī)械吸引了牛頓，他罩里外外把風(fēng)車的結(jié)構(gòu)看了個(gè)仔細(xì)，回到家里就做了一架二尺來高的小風(fēng)車，居然像真的一樣，風(fēng)一吹也能轉(zhuǎn)；風(fēng)車帶動(dòng)的小石磨里，抓一把小麥放進(jìn)去也能磨成面粉。    牛頓高高興興地把這架小風(fēng)車帶到學(xué)校里，同學(xué)們看了都很驚奇。不料一個(gè)優(yōu)等生用傲慢的口吻諷刺說：    “牛頓，你的確很能干，做出了這樣一架風(fēng)車。但是請(qǐng)問：風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)呢？你能把原理講給我們聽聽嗎？”    牛頓被問得張口結(jié)舌。他功課學(xué)得不好，講不出原理束。同學(xué)們于是起哄了，把他的風(fēng)車砸得粉碎。    牛頓受到了羞辱，反倒激發(fā)了志氣。他發(fā)誓一定要使各門功課都得到優(yōu)秀，努力把原理真正弄清楚。這一年，他才十三歲。    牛頓從此發(fā)憤學(xué)習(xí)，果然成為全班最優(yōu)秀的學(xué)生，并且養(yǎng)成了努力探求原理的好習(xí)慣。十六歲的時(shí)候，他曾經(jīng)獨(dú)個(gè)兒在暴風(fēng)中行走，先順風(fēng)走，又逆風(fēng)走，想根據(jù)速度的差距算出風(fēng)的力量。后來，他吸取了前人的研究成果，發(fā)現(xiàn)并提出了運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律，為經(jīng)典力學(xué)奠定了基礎(chǔ)，    偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文，從小也并不怎么優(yōu)秀，他的父親雖然對(duì)他寄予很大的希望，送他上學(xué)讀書，但是達(dá)爾文不喜歡那些古老的，沒有一點(diǎn)趣味的功課，他特別怕背詩(shī)，雖然靠死記硬背背出來了，可是兩天以后又全給忘了。他成天就是喜歡玩動(dòng)物和植物，所以他的功課成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上他的妹妹卡德林。    于是達(dá)爾文的老師和達(dá)爾文的父親都不大喜歡達(dá)爾文，對(duì)他不抱什么希望，認(rèn)為他不過是一個(gè)十分平庸的孩子，也許智力還在一般孩子之下吧。他的父親甚至責(zé)備他說：“達(dá)爾文，你什么都不留心，只知道打獵、玩狗、捉老鼠、逮昆蟲，能有什么出息呢？將來你不但要給自己丟臉，還會(huì)給全家丟臉的。”    甚至到了后來，達(dá)爾文已經(jīng)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，閱讀了不少課外的科學(xué)書籍，而且跟著他那已經(jīng)開始學(xué)習(xí)化學(xué)的哥哥，在晚上做了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)，制造出了這種那種氣體化合物，甚至在這樣的時(shí)候，同學(xué)們都還不怎么看得起他，給他起了個(gè)外號(hào)叫“瓦斯”。校長(zhǎng)甚至在公開的場(chǎng)合，大聲批評(píng)達(dá)爾文白白地把時(shí)間浪費(fèi)在這樣一些“無用”的事情上面，簡(jiǎn)直是“吊兒郎當(dāng)”。    然而，這一切都沒有挫傷達(dá)爾文對(duì)于研究大自然的強(qiáng)烈愿望，后來他終于成為一位提出了生物進(jìn)化論的偉大的生物學(xué)家。    大發(fā)明家愛迪生小時(shí)候也是一個(gè)非常頑皮和淘氣的孩子。他從一本書上看到氣球飛升的故事，覺得挺有意思。心想，如果人的身體里也裝滿氣體，那么人也會(huì)升空的。那時(shí)家中正好有一種叫“沸騰散”的瀉藥，愛迪生想：“沸騰散，什么東西一沸騰，不就會(huì)產(chǎn)生氣體嗎？對(duì)，就用它試驗(yàn)?！?   于是愛迪生對(duì)自己的一個(gè)小伙伴說：“喂，密嘉，你要是吃了這種沸騰散，肚子里就能產(chǎn)生許多氣體，讓你升到空中去。”密嘉相信了，一口氣吃了好多包瀉藥。不料左等右等，密嘉不但沒有要升起來的感覺，反倒肚子疼起來了，而且越疼越厲害，疼得密嘉嗷嗷直叫。愛迪生的媽媽跑來一看，得知愛迪生在做這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這是要出事情的呀，著實(shí)嚇了一跳，趕緊請(qǐng)醫(yī)生來給密嘉看病，還氣得把愛迪生打了一頓。    愛迪生心里卻在想：“密嘉啊密嘉，你已經(jīng)試驗(yàn)了一半，就不能再堅(jiān)持一會(huì)兒了？！真可惜?！?   難怪這樣的孩子到學(xué)校只上了三個(gè)月的學(xué)，校長(zhǎng)就受不了啦。他把愛迪生的媽媽找來，對(duì)她說：    “你的兒子是個(gè)只會(huì)淘氣的孩子，實(shí)在是個(gè)低能兒、糊涂蟲。我料定他是不會(huì)有什么希望的了，我們不能再把他留在學(xué)校里了，你把他領(lǐng)回家去吧！”    愛迪生的媽媽一聽這話，眼淚簌簌地流了下來，回家又把愛迪生數(shù)落了一頓，告訴他學(xué)校不要他這個(gè)低能兒了。愛迪生聽說校長(zhǎng)說他是低能兒，也驚訝得痛哭起來，他發(fā)誓一定要發(fā)憤努力，要做一個(gè)世界上第一流的人。，  從此愛迪生果真發(fā)憤自學(xué)，日夜苦讀。后來因?yàn)榧依锷罾щy．就白天賣報(bào)晚上讀書。愛迪生的爸爸原來認(rèn)為愛迪生是被學(xué)校除名的學(xué)生，總不會(huì)有什么希望了，現(xiàn)在見他這樣用功，心里也高興起來，支持他努力自學(xué)。    愛迪生就是在這種一面賣報(bào)一面自學(xué)中漸漸長(zhǎng)了學(xué)問的，他一生中有一千多種發(fā)明。是全世界發(fā)明最多的發(fā)明家，被稱為“發(fā)明大王”，然而他實(shí)實(shí)在在只上了三個(gè)月的正規(guī)小學(xué)。    發(fā)明輪船的是美國(guó)人富爾敦。富爾敦的童年也并不幸運(yùn)。四歲的時(shí)候，父親就去世了。七歲的時(shí)候，他到小學(xué)去讀書，可是他不知道用功，只喜歡畫畫，除了圖畫得最高以外，別的功課都不及格。    老師和母親對(duì)富爾敦的這種狀況都很憂慮。老師對(duì)富爾敦說：“孩子，你除了圖畫畫得好，別的都不及格，恐怕要留級(jí)的，你還不快點(diǎn)用功?！盤3-7

編輯推薦

“嚴(yán)格的每一步腳步”、“朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的一片樹葉”、“香樟樹下的一包土”、“最后的一篇記錄”、“異想天開的游戲”、“風(fēng)箏引下天空的閃電”、““發(fā)瘋”的老紳士”、“竹蜻蜓增強(qiáng)的信心”、“阿基米德知道了什么？”……《特殊的勇敢--科學(xué)家的故事》(作者嚴(yán)慧、張克)講述了科學(xué)家的故事。

圖書封面

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