出版時(shí)間:2008-7-21 出版社:天窗出版社 作者:蘇偉文
內(nèi)容概要
為人父母,無(wú)論打算以幾十萬(wàn)還是幾百萬(wàn)去養(yǎng)育孩子,背後都是一門理財(cái)學(xué)問(wèn)。
若在幼兒階段,父母已花費(fèi)巨額「投資」,可能已「先使未來(lái)錢」,透支了未來(lái)的大學(xué)教育經(jīng)費(fèi)。相反,若父母在幼兒階段過(guò)度緊縮資源,將大部分資金儲(chǔ)蓄為教育基金,卻可能錯(cuò)失栽培孩子潛能的黃金時(shí)期,究竟如何取得平衡?
中文大學(xué)財(cái)務(wù)學(xué)系副教授蘇偉文博士,以一位父親的筆觸,在《親子理財(cái)7堂必修課》中分享其親身經(jīng)驗(yàn),教你獨(dú)到的親子理財(cái)智慧:
1.計(jì)劃 善用資源可抵400萬(wàn)養(yǎng)育費(fèi)
2.孕育 看現(xiàn)金流定生育時(shí)機(jī)
3.選校 貴未必佳 平未必差
4.校網(wǎng) 孟母三遷先計(jì)成本
5.大學(xué) 長(zhǎng)線滾存教育基金
6.獨(dú)立 幫子女創(chuàng)業(yè)、買樓要收息
7.價(jià)值觀 親子同習(xí)理財(cái)實(shí)戰(zhàn)
作者簡(jiǎn)介
蘇偉文,香港中文大學(xué)財(cái)務(wù)系副教授。 蘇教授主要研究興趣為國(guó)際金融、金融市場(chǎng)及公司管治。教研工作之外, 蘇教授亦與業(yè)界保持緊密聯(lián)繫,歷任香港證監(jiān)會(huì)學(xué)術(shù)評(píng)審及投資者教育諮詢委員會(huì)委員、香港政府財(cái)經(jīng)事務(wù)局公司管治顧問(wèn),並經(jīng)常於各大傳媒撰文對(duì)金融市場(chǎng)及公司管治作出專業(yè)分析,及不時(shí)接受中、港及國(guó)際傳媒訪問(wèn)。
書籍目錄
序言 胡孟青
自序
前言
第1堂課:計(jì)劃
善用資源可抵400萬(wàn)養(yǎng)育費(fèi)
1.1 金錢的時(shí)間值
1.2 不同的教育投資結(jié)構(gòu)
1.3 度身訂造影子組合
第2堂課:孕育
看現(xiàn)金流定生育時(shí)機(jī)
2.1 按現(xiàn)金流計(jì)劃生育時(shí)機(jī)
2.2 隱形成本影響生育預(yù)算
2.3 避免重覆購(gòu)買母嬰保險(xiǎn)
第3堂課:選校
貴未必佳 平未必差
3.1 學(xué)前教育──培育親子共同探索
3.2 小學(xué)──自由發(fā)力助全人發(fā)展
3.3 中學(xué)──應(yīng)否提早留學(xué)出國(guó)?
第4堂課:校網(wǎng)
孟母三遷先計(jì)成本
4.1 應(yīng)否為校網(wǎng)搬屋?
4.2 買屋VS租屋
4.3 善用時(shí)間值部署
第5堂課:大學(xué)
長(zhǎng)線滾存教育基金
5.1 切勿透支大學(xué)經(jīng)費(fèi)
5.2 參考各地升學(xué)開支
5.3 教育基金附帶保險(xiǎn),有無(wú)著數(shù)?
5.4 三種月供計(jì)劃大比併
5.5 為教育經(jīng)費(fèi)開源
第6堂課:獨(dú)立
幫子女創(chuàng)業(yè)、買樓要收息
6.1 讀書不成可創(chuàng)業(yè)?
6.2 用教育基金創(chuàng)業(yè)
6.3 借錢子女買樓要收息
6.4 成立信託分配財(cái)產(chǎn)
第7堂課:價(jià)值觀
親子同習(xí)理財(cái)實(shí)戰(zhàn)
7.1 零用錢──金錢初體驗(yàn)
7.2 利是錢──感受產(chǎn)權(quán)的尊重
7.3 玩具──向誘惑Say No
7.4 八達(dá)通──隱藏的消費(fèi)陷阱
7.5 旅遊篇──當(dāng)上少年CFO
7.6 大富翁──學(xué)習(xí)投資第一步
7.7 股票──模擬交易實(shí)戰(zhàn)
圖書封面
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