我的不肖老父

內(nèi)容概要

　　1.作者以成熟筆調(diào)描述人世經(jīng)歷，題材或大或小，有時(shí)抒發(fā)胸中塊壘，有時(shí)反省社會種種情境，視野開闊，心思沉穩(wěn)，常能見人所未見而發(fā)人深省。全書收入十六篇散文，共計(jì)六萬字。仔細(xì)閱讀之後必有所感，允為一趟豐富愉悅的心靈之旅。
2. 全書目錄如下：
■　我的不肖老父
■　遺址通知
■　靖國勇士
■　萬寧
■　回音
■　蘆中遠(yuǎn)眺
■　谷歌
■　我的野狗
■　孤狗
■　脫線的獨(dú)立山
■　迷失海岸
■　營養(yǎng)學(xué)分
■　無賴
■　水頭書
■　三峽
■　一個(gè)不列顛人在臺灣
3.　本書書腰上印有＜過目難忘的散文　楊牧　李永平　鄭重推薦＞字樣
以楊、林兩位知名教授作家的知名度與說服力，應(yīng)對銷售有所助益。書中另附有年輕知名作家許榮哲序，該文言簡意賅，很能掌握作者作品精髓。全文如下。這樣真好，萬無罣礙（許榮哲序文）　　　　　　　　　　　　　　
　　西元2000年，我和威智同時(shí)考上東華大學(xué)創(chuàng)作與英語文學(xué)研究所，那是臺灣第一間以創(chuàng)作代替論文的研究所。表面上，威智是我的同班同學(xué)，但實(shí)際上他是我的散文老師。當(dāng)年，他已屢獲散文大獎(jiǎng)，而我對散文還處在一知半解，只能勉強(qiáng)用小說敘事拼拼湊湊，吃力地完成一篇小說式散文，或散文式小說。那幾年，威智的散文作品，幾乎就是我課堂上的散文教本，從溫習(xí)死亡的〈遺址通知〉，到被時(shí)代捉弄的〈靖國勇士〉，再到養(yǎng)護(hù)所裡的〈萬寧〉……，我終於一點(diǎn)一滴慢慢理悟散文的精髓。
2006年，我和威智同時(shí)以父親為題材，參加聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)。最後，他以〈我的不肖老父〉奪得聯(lián)合報(bào)散文大獎(jiǎng)，而我以〈遺落關(guān)鍵字的故事〉獲聯(lián)合報(bào)散文評審獎(jiǎng)。我之所以對這件事始終心心念念是因?yàn)椹ぉの覀兒孟窆硎股癫?，被什麼人暗中調(diào)換了篇名似的，因?yàn)榇驈奈艺J(rèn)識威智開始，他的散文總給我一種霧中風(fēng)景式的「遺落關(guān)鍵字」氛圍，而不是敘事強(qiáng)烈直白的「我的不肖老父」。但撇開篇名，〈我的不肖老父〉的行文風(fēng)格確實(shí)是威智式的「遺落關(guān)鍵字」：散文裡的不肖父親究竟做了什麼不肖事？兒子最後為何理解父親，從而原諒父親？散文裡找不到確鑿的證據(jù)，即使連一點(diǎn)點(diǎn)的蛛絲馬跡也不容易找到，因?yàn)橥菑膩聿皇且环肿C據(jù)說一分話的人，他習(xí)慣顧左右而言他，外人不容易摸得著頭緒，但答案其實(shí)就藏在不言不語的天地萬物裡。以〈我的不肖老父〉為例，其故事梗概大略是：兒子買了一塊農(nóng)地，準(zhǔn)備整地來耕種，但一向只會惹麻煩的父親突然捲起袖子，興致勃勃地介入，讓兒子有些頭痛。散文一開始，以「除草」拉開序幕，遍地「除不盡」的莽綠，點(diǎn)出兒子對於父親老是闖禍、長不大的行徑，感到紛亂頭痛。隨後是「圍地」，父子以原生的火刺木為籬，隔開裡面、外面兩個(gè)世界，從外面到裡面必須經(jīng)過密密麻麻的針刺，「別說貓與狗，蛇和賊也難鑽進(jìn)」。這裡帶出父子之間的心結(jié)，已成亂刺籓籬，縱然有心也難穿越。中後半段，視野拉了出來，拉高至山腰之上的天空，不再被困在雜草叢生的小小耕地?？罩?，三、四隻鷹鳥怡然自在的飛行，兒子的心境開始有了轉(zhuǎn)變。它們並不逐日現(xiàn)身，但的確一直在傳遞訊息，就像努力說話的某人，從未遲疑卑怯地欲言又止……純粹只是因?yàn)槁犝吲c之距離邈遠(yuǎn)，一時(shí)之間無以企及它們的高度。完全是聽者一方力有不逮。因?yàn)辁椬宓某霈F(xiàn)，兒子回到自身的反省，「完全是聽者的緣故」，不再一昧怨懟。散文最後，由於棚架受潮朽爛，已不堪負(fù)荷，於是兒子決定動手拆除。表面上是寫兒子拆了陰鬱破落的棚架，於是屋前多了一片空地。但聰慧的讀者，早已讀到言外的訊息，一如兒子最後說的「還是開闊令人痛快。我想，這樣真好，萬無罣礙?！垢缸又g，看似什麼都沒說，但藉由整地一事，在勞動的過程中，早已說得一清二楚。威智的散文，表面上是「遺落了關(guān)鍵字」，然而實(shí)際上，他是反覆利用「物、景」等乍看不相關(guān)的事物，來傳遞內(nèi)心那個(gè)難以言明的感受。因?yàn)榱舭住⒂剞?、轉(zhuǎn)換，文學(xué)的想像力之美就這樣有效地散開來了。這就是我所認(rèn)識的威智，我最初的散文老師，他教我利用不言不語，說出千言萬語。
4.作者拿過多次國內(nèi)重要文學(xué)獎(jiǎng)（如下欄所列），可證明作者實(shí)力。本書非常適合做為大學(xué)或國內(nèi)文藝寫作班散文課程的教材，在宣傳上可往這個(gè)方向努力。
本書特色: 本書極具質(zhì)感，適合緩慢閱讀，在眾多輕薄短小的文本中，很有機(jī)會以藍(lán)海策略訴求特定讀者，提供與眾不同的可貴閱讀經(jīng)驗(yàn)。

作者簡介

　　王威智
　　1970年生。臺大中文系畢業(yè)。
　　東華大學(xué)創(chuàng)作與英美文學(xué)研究所碩士。
　　熱愛棒球，多次在夢中丟出時(shí)速150公里以上的快速球。
　　話不多，聲音不大，筆下文字跟本人一樣，沉默而有力。
　　喜歡登山，每每望著天際美麗誘人的山稜線而陷入霧一般的胡思亂想當(dāng)中。
　　在花蓮工作，在寫作中成長。
　　多次獲文學(xué)獎(jiǎng)肯定，卻是首度出書，令人有些訝異。
　　1992 第二屆臺大文學(xué)獎(jiǎng)小說首獎(jiǎng)：草地上的野餐
　　1996 第十九屆時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)散文評審獎(jiǎng)：遺址通知

圖書封面

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無

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