教養(yǎng)可以這樣簡單：優(yōu)質(zhì)父母必讀教養(yǎng)專家必看

前言

　　前言　　只有不會(huì)教的父母，沒有教不好的孩子　　生活中，我們常常會(huì)看到這些現(xiàn)象：很多父母費(fèi)盡心思，付出千辛萬苦教育自己的孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子離自己期望的目標(biāo)愈來愈遠(yuǎn)，有的孩子被教成了「問題孩子」，有的孩子甚至因而付出了生命的代價(jià)。父母們痛苦、困惑的同時(shí)，又感到茫然不知所措——為什麼父母這麼難為，孩子這麼難教呢？　　然而，將雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成留美博士生的著名教育專家周弘，卻告訴我們：「沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教孩子的父母?！惯@又是什麼原因呢？　　「只有不會(huì)教的父母」，這裡說的並不僅僅是教的問題，還包括「不教而教」的問題?！附獭故且环N主動(dòng)的行為，一種通常由父母來引導(dǎo)孩子，並對(duì)孩子進(jìn)行教育的行為。而「不教而教」則是讓孩子有一部分自由成長的空間，讓孩子在父母本身良好的行為、語言的潛移默化下，自然、健康地成長。做為一個(gè)孩子的父母，首先應(yīng)該對(duì)孩子的能力有所了解，這樣才能透過良性刺激，讓孩子的能力發(fā)展到最佳程度；其次，要在紛紛擾擾的社會(huì)環(huán)境和欲望誘惑的干擾下保持對(duì)自己孩子的客觀認(rèn)識(shí)和理解，刺激和發(fā)展自己孩子本身可以發(fā)展的能力素質(zhì)，把孩子當(dāng)作一個(gè)個(gè)體來調(diào)整發(fā)展、刺激成長?！　∵z憾的是，許多父母在教的過程中卻阻礙了孩子的成長，成了揠苗助長。這種「教」，讓孩子被父母限制在自己的經(jīng)驗(yàn)裡，「教育孩子」在不知不覺中變成了為滿足自己而阻礙孩子。大部分的父母在實(shí)施對(duì)孩子的教育過程中，是按照自己對(duì)社會(huì)的理解和社會(huì)對(duì)未來成人的要求而進(jìn)行的。也就是說，父母在教育孩子的時(shí)候不是根據(jù)孩子的需要和發(fā)展來實(shí)施，而是根據(jù)自己的需要來進(jìn)行教育?！　∑鋵?shí)，每個(gè)孩子在成長過程中是伴隨著需要而成長的。父母要教育孩子，就應(yīng)該了解孩子的需要，就像農(nóng)民對(duì)待莊稼的態(tài)度，他們?nèi)找顾伎嫉氖乔f稼需要什麼，怎樣滿足莊稼的需要。父母為孩子徹夜難眠，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什麼？該怎樣滿足孩子的精神需求呢？莊稼長得不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼，而是從自己身上找原因。那麼，孩子學(xué)習(xí)不好或者有不聽話的行為時(shí)，父母是不是也必須想想自己的責(zé)任，在自己身上找原因，而不是一味指責(zé)孩子？　　把孩子教「好」並非單純讓孩子爭得第一、獲得獎(jiǎng)賞、在某個(gè)領(lǐng)域出人頭地。也不與社會(huì)的財(cái)富、地位、名聲有什麼必然的聯(lián)繫。因?yàn)椴皇敲總€(gè)孩子都有成才成「家」的資質(zhì)，孩子有個(gè)體差異，孩子之所以是你的孩子，就是因?yàn)樗遣煌?。因此，「好」的?biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該是不同的?！　『⒆印负谩沟亩x應(yīng)該跟孩子的個(gè)體有關(guān)。不能拿它跟社會(huì)成就（財(cái)富和名聲）來比較定義。它只能跟孩子自己有關(guān)係?！负谩购⒆?，要做到身心健康，全面發(fā)展。把孩子「教好」，就是讓孩子成為「最好的自己」。而不是非得讓孩子成為愛因斯坦，變成比爾．蓋茲。孩子只需要今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，明天比今天多些進(jìn)步，就足夠了！　　讓孩子成為最好的自己，是非常高的、終其一生的要求，所以，這只能做為教育孩子的一個(gè)目標(biāo)和追求。向這個(gè)方向邁進(jìn)，孩子就會(huì)愈來愈好！　　外界環(huán)境變化時(shí)，農(nóng)民會(huì)改變種植方法；社會(huì)環(huán)境改變時(shí)，父母也應(yīng)該更新教育觀念。做父母的不可能選擇孩子，但我們可以選擇教育孩子的方法。只要一個(gè)小小的改變，就會(huì)是孩子命運(yùn)的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。要記住，只有不會(huì)教的父母，沒有教不好的孩子！其實(shí)，教養(yǎng)可以很簡單?！　　　　　　　　　　　　　　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　優(yōu)資父母必讀，教養(yǎng)專家必看　　一本教導(dǎo)父母如何利用激勵(lì)、讚賞的教養(yǎng)方式，　　以開發(fā)孩子潛能、提升孩子智能的教養(yǎng)指南書?！　≈灰改傅囊粋€(gè)小改變，就能成就孩子的無限大未來　　你嘮叨不停、包辦一切、經(jīng)常食言，即使不打孩子，也會(huì)對(duì)孩子語言暴力嗎？　　你期望過高、過分縱容、只看分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)，甚至患了厭學(xué)癥？　　父母的一個(gè)言行，決定了孩子一生的發(fā)展。　　找對(duì)原因，找到方法，每一個(gè)孩子都能是會(huì)玩、會(huì)讀書的好孩子！　　你是否總是抱持這些想法教育孩子？　　教育孩子應(yīng)該是老師的責(zé)任、孩子服從家長是天經(jīng)地義的　　看看你犯了哪些教育上的錯(cuò)誤吧！　　嘮叨不停、包辦一切、期望過高、疑神疑鬼　　會(huì)教的父母又是怎樣教育孩子？　　傾聽孩子心聲、給孩子充分的選擇權(quán)、從心底賞識(shí)自己的孩子　　會(huì)教的父母，重視比學(xué)習(xí)更重要的技能　　設(shè)定目標(biāo)、尊重他人、自我反省、與人合作　　翻開本書，教好你以為「不好教」的孩子　　激發(fā)興趣，讓貪玩的孩子玩出「名堂」、讚賞鼓勵(lì)，讓孩子重新愛上學(xué)校　　只有不會(huì)教的父母，沒有教不好的孩子　　生活中，我們常常會(huì)看到這些現(xiàn)象：很多父母費(fèi)盡心思，付出千辛萬苦教育自己的孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子離自己期望的目標(biāo)愈來愈遠(yuǎn)，有的孩子被教成了「問題孩子」，有的孩子甚至因而付出了生命的代價(jià)。父母們痛苦、困惑的同時(shí)，又感到茫然不知所措——為什麼父母這麼難為，孩子這麼難教呢？　　然而，將雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成留美博士生的著名教育專家周弘，卻告訴我們：「沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教孩子的父母?！惯@又是什麼原因呢？　　「只有不會(huì)教的父母」，這裡說的並不僅僅是教的問題，還包括「不教而教」的問題?！附獭故且环N主動(dòng)的行為，一種通常由父母來引導(dǎo)孩子，並對(duì)孩子進(jìn)行教育的行為。而「不教而教」則是讓孩子有一部分自由成長的空間，讓孩子在父母本身良好的行為、語言的潛移默化下，自然、健康地成長。做為一個(gè)孩子的父母，首先應(yīng)該對(duì)孩子的能力有所了解，這樣才能透過良性刺激，讓孩子的能力發(fā)展到最佳程度；其次，要在紛紛擾擾的社會(huì)環(huán)境和欲望誘惑的干擾下保持對(duì)自己孩子的客觀認(rèn)識(shí)和理解，刺激和發(fā)展自己孩子本身可以發(fā)展的能力素質(zhì)，把孩子當(dāng)作一個(gè)個(gè)體來調(diào)整發(fā)展、刺激成長?！　∵z憾的是，許多父母在教的過程中卻阻礙了孩子的成長，成了揠苗助長。這種「教」，讓孩子被父母限制在自己的經(jīng)驗(yàn)裡，「教育孩子」在不知不覺中變成了為滿足自己而阻礙孩子。大部分的父母在實(shí)施對(duì)孩子的教育過程中，是按照自己對(duì)社會(huì)的理解和社會(huì)對(duì)未來成人的要求而進(jìn)行的。也就是說，父母在教育孩子的時(shí)候不是根據(jù)孩子的需要和發(fā)展來實(shí)施，而是根據(jù)自己的需要來進(jìn)行教育?！　∑鋵?shí)，每個(gè)孩子在成長過程中是伴隨著需要而成長的。父母要教育孩子，就應(yīng)該了解孩子的需要，就像農(nóng)民對(duì)待莊稼的態(tài)度，他們?nèi)找顾伎嫉氖乔f稼需要什麼，怎樣滿足莊稼的需要。父母為孩子徹夜難眠，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什麼？該怎樣滿足孩子的精神需求呢？莊稼長得不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼，而是從自己身上找原因。那麼，孩子學(xué)習(xí)不好或者有不聽話的行為時(shí)，父母是不是也必須想想自己的責(zé)任，在自己身上找原因，而不是一味指責(zé)孩子？　　把孩子教「好」並非單純讓孩子爭得第一、獲得獎(jiǎng)賞、在某個(gè)領(lǐng)域出人頭地。也不與社會(huì)的財(cái)富、地位、名聲有什麼必然的聯(lián)繫。因?yàn)椴皇敲總€(gè)孩子都有成才成「家」的資質(zhì)，孩子有個(gè)體差異，孩子之所以是你的孩子，就是因?yàn)樗遣煌?。因此，「好」的?biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該是不同的?！　『⒆印负谩沟亩x應(yīng)該跟孩子的個(gè)體有關(guān)。不能拿它跟社會(huì)成就（財(cái)富和名聲）來比較定義。它只能跟孩子自己有關(guān)係?！负谩购⒆樱龅缴硇慕】?，全面發(fā)展。把孩子「教好」，就是讓孩子成為「最好的自己」。而不是非得讓孩子成為愛因斯坦，變成比爾．蓋茨。孩子只需要今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，明天比今天多些進(jìn)步，就足夠了！　　讓孩子成為最好的自己，是非常高的、終其一生的要求，所以，這只能做為教育孩子的一個(gè)目標(biāo)和追求。向這個(gè)方向邁進(jìn)，孩子就會(huì)愈來愈好！　　外界環(huán)境變化時(shí)，農(nóng)民會(huì)改變種植方法；社會(huì)環(huán)境改變時(shí)，父母也應(yīng)該更新教育觀念。做父母的不可能選擇孩子，但我們可以選擇教育孩子的方法。只要一個(gè)小小的改變，就會(huì)是孩子命運(yùn)的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。要記住，只有不會(huì)教的父母，沒有教不好的孩子！其實(shí)，教養(yǎng)可以很簡單。


作者簡介
　　華陽，河北師範(fàn)大學(xué)研究生畢業(yè)。致力於教育科學(xué)研究10餘年，多次獲得河北省優(yōu)秀老師稱號(hào)。曾在國家和省級(jí)報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)研究論文20多篇。自2000年始合作出版著作已有幾十部，版權(quán)輸出的作品，高達(dá)幾十種。


書籍目錄
前言　只有不會(huì)教的父母，沒有教不好的孩子第一篇　為什麼你覺得孩子不好教？如果你拿起了這本書，打算從一個(gè)「不會(huì)教」的父母變成「會(huì)教」的父母，那麼在閱讀之前，請(qǐng)你先思考一個(gè)問題：「為什麼你覺得孩子不好教？」然後帶著這個(gè)問題閱讀本篇，來看一看你是不是總是抱著下面的這些想法在教育孩子呢。?你覺得孩子不聽話的原因是什麼？?你覺得教育孩子更應(yīng)該是老師的責(zé)任嗎？?你覺得自己是個(gè)合格的父母嗎？?你覺得孩子需要的一切技能都能在學(xué)校學(xué)到嗎？?你覺得孩子服從父母是天經(jīng)地義的嗎？?你覺得自己為孩子創(chuàng)造了適合成長的環(huán)境嗎？?你和伴侶在教育問題上的意見統(tǒng)一嗎？?你覺得把孩子交給老人很放心嗎？?你對(duì)孩子百依百順結(jié)果換回了什麼？?你是否覺得自己的孩子是個(gè)笨孩子呢？第二篇　不會(huì)教的父母最常犯的錯(cuò)誤 父母的角色是與孩子一起誕生的，所以有一個(gè)由無知到逐漸地有一些經(jīng)驗(yàn)的過程，在家庭教育中犯錯(cuò)誤也是難免的。但是會(huì)教的父母和不會(huì)教的父母之間的差別就是：會(huì)教的父母總是在時(shí)刻反省自己的教育方法，進(jìn)而改正；而不會(huì)教的父母則一意孤行，從不反省。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的錯(cuò)誤清單，看看你犯了哪些教育上的錯(cuò)誤吧！錯(cuò)誤１：嘮叨不停錯(cuò)誤２：包辦一切錯(cuò)誤３：獎(jiǎng)懲孩子不當(dāng)錯(cuò)誤４：經(jīng)常食言錯(cuò)誤５：過分縱容錯(cuò)誤６：期望過高錯(cuò)誤７：只看分?jǐn)?shù)錯(cuò)誤８：語言暴力錯(cuò)誤９：疑神疑鬼錯(cuò)誤１０：對(duì)孩子失望第三篇　會(huì)教的父母這樣做你一定非常羨慕那些有個(gè)聽話孩子的父母，並且暗地裡問自己：為什麼人家的孩子總是那麼聽話，自己的孩子怎麼就那麼不爭氣呢？事實(shí)上，孩子聽不聽話，完全取決於父母後天的教育。我們趕緊來看看，有個(gè)聽話孩子的父母是怎樣教育孩子的吧！?讓孩子自信但不自負(fù) ?競爭雖好，但不應(yīng)盲目鼓勵(lì)競爭?不擺父母的架子?從心底賞識(shí)自己的孩子?傾聽孩子的心聲?從不拿孩子跟別人比較?給孩子充分的選擇權(quán)?善聽孩子的弦外之音?關(guān)注孩子的心理變化?帶孩子走出孤僻?蹲下來和孩子講話第四篇　會(huì)教的父母重視比學(xué)習(xí)更重要的技能在許多父母眼裡，孩子的成績便是一切。只要孩子能考高分，這些父母可以放棄娛樂，甚至放棄工作。於是許許多多的高分卻低能的孩子便出現(xiàn)了，他們沒有自理能力，缺乏責(zé)任心，沒有禮貌，對(duì)人冷漠，除了學(xué)習(xí)沒有任何娛樂活動(dòng)。試想，這樣的孩子將來進(jìn)入了社會(huì)，難道還能用分?jǐn)?shù)來和別人競爭嗎？技能1：自我控制技能2：善用時(shí)間技能3：設(shè)定目標(biāo)技能4：自我反省技能5：接受批評(píng)技能6：尊重他人技能7：人際交往技能8：社交禮儀技能9：遵守諾言技能10：有責(zé)任感技能11：獨(dú)立自主技能12：熱愛運(yùn)動(dòng)技能13：學(xué)會(huì)寬容技能14：與人合作第五篇　教好父母眼中「教不好」的孩子在你眼中「教不好」的孩子總是有著這樣那樣的毛病——頂嘴、撒謊、懶惰、貪玩、拖拉、不愛學(xué)習(xí)等。這些孩子打也不聽，罵也不行，讓你頭痛得要死，有的時(shí)候簡直想放棄算了。其實(shí)，要教好這些孩子並非很難的事情，關(guān)鍵還是要找對(duì)原因、找到方法。?以退為進(jìn)，冷靜制服頂嘴的孩子?了解原因，讓說謊的孩子打開心扉?戒除懶病，還給孩子自己做的機(jī)會(huì)?激發(fā)興趣，讓貪玩的孩子玩出「名堂」?後果懲罰，讓孩子為拖拉付出代價(jià)?從己做起，跟孩子一起記帳?妥善疏導(dǎo)，幫孩子正確利用網(wǎng)路?讚賞鼓勵(lì)，讓孩子重新愛上學(xué)校?因材施教，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法 第六篇　「教不好」的孩子也能愛上學(xué)習(xí)很多不聽話的孩子都覺得學(xué)習(xí)是件非常痛苦的事情，他們寧可在教室外罰站，也不想在教室裡受一個(gè)小時(shí)的「罪」。追根究底，是孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種任務(wù)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，和今後進(jìn)入社會(huì)必需的技能。?找到孩子不愛學(xué)習(xí)的原因?從興趣出發(fā)，激發(fā)孩子的好學(xué)心?會(huì)玩的孩子更會(huì)學(xué)?學(xué)會(huì)思考，受益終身?自學(xué)能力的培養(yǎng)?選擇適合孩子的書籍去閱讀?教孩子正確閱讀的方法?讓孩子掌握提升記憶力的方法?幫孩子緩解學(xué)習(xí)上的壓力?巧妙的引導(dǎo)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)


章節(jié)摘錄
　　一直以來，人們認(rèn)為孩子服從於父母，聽父母的話，學(xué)生服從於老師，聽老師的話，都是天經(jīng)地義，無可辯駁的事。然而，所謂服從的關(guān)係，是主人、上級(jí)以及雇主具有絕對(duì)控制能力，因此他們控制僕人、下級(jí)或雇員。但是，孩子並不是父母的僕人，也不是父母的下級(jí)；你應(yīng)該與孩子建立友好的親子關(guān)係，而不是服從的關(guān)係。如果父母一味要求孩子服從，久而久之，孩子便容易產(chǎn)生叛逆情緒?！　⌒【仟?dú)生子，父母對(duì)他抱有很高的期望，希望能把他培養(yǎng)成頂尖的人才。於是從小均5歲開始，父母就幫他報(bào)名各種才藝班，演講、鋼琴、乒乓球等，這對(duì)於5歲的小均來說，實(shí)在是太困難了。因此，他漸漸喪失了對(duì)這些「才藝」的興趣?！　∮幸惶?，小均剛上完書法課，媽媽便要帶他去上鋼琴課。但是小均練書法練得手腕酸疼，於是跟媽媽說不想去上課了。媽媽聽了後大發(fā)雷霆，把他訓(xùn)斥了一頓，告訴他一定要去上課，否則晚上別想吃飯。小均心裡非常難受。從此之後，小均對(duì)媽媽非常反感，媽媽說什麼，他都要唱反調(diào)。母子關(guān)係變得很僵?！　『⒆雍透改傅年P(guān)係不應(yīng)該是服從和被服從的關(guān)係，確切地說，父母應(yīng)該和孩子建立平等的友誼關(guān)係。遇到事情的時(shí)候，父母應(yīng)當(dāng)與孩子溝通，而不是一味逼迫孩子服從。案例中，小均的媽媽在沒有與孩子溝通的前提下，為孩子選擇多種才藝班，並強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí)，這種做法過於專制，無法讓孩子心悅臣服?！　「改敢宰约旱囊忸?yuàn)強(qiáng)行代替子女意願(yuàn)所產(chǎn)生的家庭痛苦，絕非個(gè)別現(xiàn)象。然而，很多的父母並未意識(shí)到用自己的想法取代子女的想法有什麼不對(duì)。在他們看來，子女服從父母是天經(jīng)地義，不聽父母的話是大逆不道。這才真正是問題的嚴(yán)重所在?！　∫晃粐坏哪泻⒑芟矚g游泳，經(jīng)常利用課餘時(shí)間和同學(xué)一起去游泳?！　∫惶?，他的父親在報(bào)紙上看到新聞，一個(gè)孩子游泳時(shí)不慎溺死了。父親立即給兒子打電話，告訴他下午不要去游泳。兒子問為什麼不可以去。父親沒有任何解釋，而是生氣地說：「不可以就是不可以！」然後把電話「啪」的一聲掛上了?！　∠挛绺赣H下班回到家裡，看到桌子上留了一張紙條，上面寫著：「爸爸，我和同學(xué)去游泳了。不是我不想聽你的話，但我已經(jīng)不是小孩子了，我有我的自由?！埂　「赣H知道游泳的好處，但出於擔(dān)心安全問題，而不讓孩子游泳。這位父親如果能改變「孩子必須服從父母」的態(tài)度，對(duì)孩子講清楚事情的原委，並告訴孩子「可以去游泳，但必須有安全措施」的話，孩子會(huì)聽的。　　無論從親情上、良心上、道義上、責(zé)任上、義務(wù)上，父母永遠(yuǎn)不能統(tǒng)治自己的孩子。因此，我們不應(yīng)該覺得孩子服從父母是天經(jīng)地義的，「服從」也應(yīng)適可而止?！　?了解孩子不喜歡服從家長的原因　　孩子不聽父母的話時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)了解他不服從的原因。也許是父母說的話孩子聽不懂，那就重說一遍或做給他看。孩子問為什麼時(shí)，父母要解釋給他聽。但是要留心，不要養(yǎng)成孩子等著你重複命令的壞習(xí)慣。　　?讓孩子認(rèn)同你的教育內(nèi)容　　孩子經(jīng)常頂撞父母，就是因?yàn)閷?duì)父母說的話不認(rèn)同。父母應(yīng)該讓孩子認(rèn)同你的教育內(nèi)容，而不是讓孩子服從。「認(rèn)同」就是打從心裡表示同意。教育孩子需要雙方的認(rèn)同，不是一廂情願(yuàn)的事。父母往往忽略這一重要原則，而習(xí)慣於「我說你聽」?！　?父母要統(tǒng)一主張　　父母訓(xùn)練孩子，要採取同一主張。倘若母親叫孩子去睡覺，父親絕不能說：「玩一會(huì)兒再睡」。這樣，會(huì)使孩子無所適從。倘若父親和母親的主張未能一致，最好私下裡商量好，再讓孩子去做。父親和母親不要當(dāng)孩子的面，表示不同的意見?！　?態(tài)度要先後一致　　不管孩子怎樣央求、哭泣、喧鬧，也不可妥協(xié)於他的不合理要求。這是父母訓(xùn)練孩子服從的正確辦法。孩子若有真正不服從的理由，父母當(dāng)然可以通融；不過，哭泣、央求，並不是真正的理由，所以無論如何都不能屈服於孩子不合理的要求?！　?建立彼此間的朋友式關(guān)係　　父母與孩子之間建立起一種真正的朋友式關(guān)係，才是現(xiàn)代資訊社會(huì)中理想的親子關(guān)係。孩子年幼的時(shí)候，正是其最無助、最需要幫助的時(shí)候，父母若以父母之心、親人之情、朋友之誼，真誠地、全心全意地幫助孩子度過他一生中最無助的階段，他就會(huì)以一顆感恩之心對(duì)待他的父母，他會(huì)將父母視為他一生的知心朋友。




編輯推薦
　　本書特色　　1.實(shí)例印證，利於讀者自我對(duì)照　　2.教育方式新穎，且簡單易入手　　3.重點(diǎn)摘要，隨時(shí)隨地進(jìn)行教養(yǎng)





圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



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