枝枝葉葉: 兒童肢體、遊戲與音樂

內(nèi)容概要

內(nèi)容簡介
◎楊茂秀老師專文推薦
若無枝枝葉葉，空有繁花如何成林？
這是一本關(guān)於兒童肢體、遊戲與音樂課程的書。
但，它好像還有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)於其他不同的東西……。
邱惠瑛老師說：
紀(jì)德先生告訴我：「創(chuàng)作始於約束，死於自由?！?br />隨便分析一首曲子，都是在約束中完成，內(nèi)裡卻含藏創(chuàng)作者各自的思想。
這是約束，也是自由。
「我們可以強(qiáng)迫我們的小孩有禮貌，但我們獲得的不是真正的紀(jì)律，因此也沒有真正的尊嚴(yán)。除非我們的價(jià)值觀從『擁有什麼』轉(zhuǎn)向『是什麼』，才會(huì)有所改變。當(dāng)一個(gè)社會(huì)強(qiáng)調(diào)人們『是什麼』，……紀(jì)律就在這群人中間了?！?br />－－瑪格麗特?米德
教什麼或用哪種教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)無所謂。
重要的是，孩子的前行者，我們要提供什麼典範(fàn)？我們傳遞了什麼？
透過散文的筆法鋪陳老師和孩子的互動(dòng)(現(xiàn)場紀(jì)實(shí))，使讀者容易閱讀與了解。此外，還有教學(xué)內(nèi)容的摘要及教學(xué)後記的分享，讓讀者可以據(jù)以變化，成就自己的課程。

作者簡介

■作者簡介
邱惠瑛
四季
夏季有光，潛在水底，等待長鰓。
冬季葉落，鑽進(jìn)土裡，準(zhǔn)時(shí)休眠。
秋季隨風(fēng)，吹得藤壺呼嚕呼嚕。
春季繁華，勉勵(lì)自己好好當(dāng)人。
起點(diǎn)
1958年生於花蓮，
高中在七星潭被浪捲走，由阿兵哥救起，
故請自動(dòng)將生辰延後16年。
年輪
1983開始從事奧福音樂教學(xué)
1988發(fā)表第一個(gè)故事《大山的舌頭》（兒童日報(bào)）
1991《誰大》刊登於兒童哲學(xué)促進(jìn)中心（ＩＡＰＣ）季刊《思考》（Thinking）
1993在兒童日報(bào)連載系列音樂教育文章，後結(jié)集出版《枝枝葉葉/兒童肢體遊戲與音樂》（成長文教基金會(huì)）
1999出版《貓人/兒童故事思考集》（毛毛蟲兒童哲學(xué)基金會(huì)出版）
2000赴英進(jìn)修華德福教育
2009重新出版《枝枝葉葉/兒童肢體遊戲與音樂》（阿布拉教育文化）

圖書封面

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無

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