五動(dòng)人生的奧秘

內(nèi)容概要

　　本書主要是闡述「興趣學(xué)習(xí)」，才是人生追求成功的學(xué)習(xí)模式，並結(jié)合五行八字的基本概念，提供計(jì)算的方式，幫助讀者探究自我興趣方向的工具。主要的內(nèi)容分成兩各主要部分來(lái)論述，以此作為個(gè)人學(xué)習(xí)及職場(chǎng)上指引的方向。　　前半部以「學(xué)習(xí)方陣」的理論，將學(xué)習(xí)分解為四個(gè)階段：1.特質(zhì)　2.學(xué)習(xí)　3.問(wèn)題　4.理解 。分析學(xué)習(xí)的過(guò)程，並以實(shí)證來(lái)說(shuō)明，「興趣學(xué)習(xí)」才是最佳的學(xué)習(xí)。　　學(xué)習(xí)過(guò)程並不是只有學(xué)習(xí)本身，只重視這一小塊，卻使學(xué)習(xí)的內(nèi)涵全然偏失。四個(gè)階段的學(xué)習(xí)探討，可讓學(xué)習(xí)上的所有問(wèn)題，也都一一浮現(xiàn)。　　特質(zhì)：個(gè)人的特質(zhì)傾向，在過(guò)去學(xué)習(xí)中從不必理會(huì)，而只有努力深度的問(wèn)題?？墒菍W(xué)習(xí)不以個(gè)人特質(zhì)出發(fā)，終將使學(xué)習(xí)走不出明確的道路?！覆恢馈乖趯W(xué)習(xí)過(guò)程中如影隨形，沒(méi)興趣的學(xué)習(xí)，只會(huì)是苦撐，註定無(wú)法長(zhǎng)久。年輕時(shí)機(jī)會(huì)可以揮霍。過(guò)了中年，換來(lái)無(wú)力感或失業(yè)的困窘，一切就已太晚?！　W(xué)習(xí)：最強(qiáng)的學(xué)習(xí)是一時(shí)的努力或是一生的興趣，其實(shí)答案並不難離解。學(xué)習(xí)持續(xù)的力量是來(lái)自於外在壓力或獎(jiǎng)賞激勵(lì)，還是自己的興趣喜好。時(shí)間終將驗(yàn)證，最後學(xué)習(xí)成果的優(yōu)勝劣敗?！　?wèn)題：達(dá)到學(xué)會(huì)階段前，最重要的是克服問(wèn)題。可是如果學(xué)習(xí)有時(shí)間的壓力，那麼學(xué)習(xí)時(shí)的問(wèn)題產(chǎn)生，就大變?yōu)閷W(xué)習(xí)中最令人厭惡的阻礙拖延，於是逃避閃躲問(wèn)題的心態(tài)。等於讓學(xué)習(xí)都付諸東流。尤其選擇題對(duì)學(xué)習(xí)的為禍最烈?！　±斫猓禾觳?、資優(yōu)生有的就是過(guò)人的理解力，可是缺少挫折過(guò)程的學(xué)習(xí)。等於是埋下了坑殺天才的陷阱。高高在上的天才尊嚴(yán)，等於是喪失了踏在泥土上的勇氣。哪麼天才終將自毀？　　本書是以學(xué)習(xí)持續(xù)的角度來(lái)審視學(xué)習(xí)的成果，針對(duì)個(gè)人特質(zhì)出發(fā)的探索。而興趣學(xué)習(xí)就是足以持續(xù)一生的學(xué)習(xí)熱情，也將是各個(gè)人一生中最強(qiáng)的學(xué)習(xí)。唯有這樣強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，才能將個(gè)人一生成就推向頂點(diǎn)。放掉了，哪人生還能剩下什麼可能？　　本書後半部則是試圖幫助讀者，找尋解讀專屬於個(gè)人的興趣方向。因此選擇以「八字」作為瞭解各個(gè)人獨(dú)特性的工具。教導(dǎo)讀者用八字的原則轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)易的計(jì)算公式，判別自我能量的強(qiáng)弱?？山宕苏页鲞m合的行業(yè)及職位?！　”緯鴣K設(shè)計(jì)了「人生選課表」提供給每位讀者分析自我的趨向，可為行事或職場(chǎng)的重要參考?！　∈澜鐚?duì)於學(xué)習(xí)發(fā)展的潮流：全球?qū)秾W(xué)習(xí)方面的研究，主要分成兩種發(fā)展趨勢(shì)?！　?. 過(guò)去多年來(lái)的趨勢(shì)，傾向於找尋人們學(xué)習(xí)時(shí)，共通的特性及方式或原理原則?！　?. 另一種則是近幾年來(lái)才出現(xiàn)的趨勢(shì)，學(xué)習(xí)應(yīng)針對(duì)各個(gè)人特質(zhì)的差異獨(dú)特，學(xué)習(xí)才能有效，也才是個(gè)人最有成就的學(xué)習(xí)。是與之前完全相反的基礎(chǔ)來(lái)探究。這其中最具代表性的兩本書為《發(fā)現(xiàn)我的天才》及《工作大未來(lái)》，兩本書都受到社會(huì)的矚目，也引起了廣大的迴響。揭示了最佳的學(xué)習(xí)必須建立在瞭解個(gè)人本身本質(zhì)之後，本書將更深入而明確的推動(dòng)此一學(xué)習(xí)趨勢(shì)的發(fā)展，並加強(qiáng)探尋個(gè)人特質(zhì)的工具選擇，達(dá)到在學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)上，真正對(duì)讀者是實(shí)際而有用的幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　劉彥承　　現(xiàn)為專職作家　　曾任企業(yè)的企劃師、管理師　　著有：「創(chuàng)新矩陣」?！　∽髡邔W(xué)涉古今　　深入傳統(tǒng)智慧，探索過(guò)去與未來(lái)的連結(jié)　　為讀者提供人生經(jīng)營(yíng)的獨(dú)有心得。　　王明溪　　現(xiàn)為白水命理教室教育總監(jiān)　　任教於文化大學(xué)以及聯(lián)合報(bào)等處　　著有：《八字命運(yùn)真相大白》、《八字愛(ài)情先修班》、《八字職場(chǎng)煉金術(shù)》

書籍目錄

第一章 第一節(jié) 天才夢(mèng)醒-學(xué)習(xí)能力的誤會(huì)第二節(jié) 學(xué)習(xí) 持續(xù)不懈的學(xué)習(xí)力量第三節(jié) 成功者的學(xué)習(xí)－－興趣學(xué)習(xí)第四節(jié) 興趣的觸發(fā)，人生的轉(zhuǎn)折第五節(jié) 解開學(xué)習(xí)的結(jié)-學(xué)習(xí)方陣第六節(jié) 問(wèn)題 開啟學(xué)習(xí)大門的鎖鑰第七節(jié) 理解 天才起落，興趣成功 第二章第一節(jié) 架構(gòu)世界的五種元素第二節(jié) 五行能量的計(jì)算第三節(jié) 五行木的職場(chǎng)行業(yè)第四節(jié) 五行火的職場(chǎng)行業(yè) 第五節(jié) 五行土的職場(chǎng)行業(yè)第六節(jié) 五行金的職場(chǎng)行業(yè) 第七節(jié) 五行水的職場(chǎng)行業(yè)第三章第一節(jié) 人際關(guān)係下的成就差異－十親 第二節(jié) 與父輩之間的關(guān)係發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)第三節(jié) 與母輩之間的關(guān)係發(fā)展，研究第四節(jié) 與妻輩之間的關(guān)係發(fā)展，資產(chǎn)第五節(jié) 與同輩之間的關(guān)係發(fā)展，創(chuàng)業(yè) 第六節(jié) 與子女輩之間的關(guān)係發(fā)展，成果 第四章第一節(jié) 職場(chǎng)導(dǎo)航 第二節(jié) 學(xué)業(yè)、科系選擇 第三節(jié) 就業(yè)，創(chuàng)業(yè) 第四節(jié) 轉(zhuǎn)業(yè)附錄一　排盤附錄二　萬(wàn)年曆（民國(guó)50～99年）

編輯推薦

　　本書特色　　學(xué)習(xí)方陣：學(xué)習(xí)方陣的四個(gè)步驟，解剖學(xué)習(xí)的謎團(tuán)，學(xué)習(xí)在哪個(gè)階段有失誤？為何學(xué)習(xí)辛苦艱難，最終卻一無(wú)所獲？選擇題審核的學(xué)習(xí)方式，是嚴(yán)重破壞學(xué)習(xí)的兇手？學(xué)習(xí)方陣將揭露無(wú)遺。　　量身訂做的學(xué)習(xí)：「人生選課表」針對(duì)個(gè)人本身的獨(dú)特性，加以量身訂做，是判別本能的工具，可找出適合怎樣的行業(yè)？怎樣的職位？做到最好的自己?！　∩牧_盤：世界的運(yùn)行、人類的潛能，都蘊(yùn)藏在一套規(guī)律裡。順其自然、瞭解自己，才能安身立命、實(shí)現(xiàn)自我，書中的工具就是探索生命的羅盤。

圖書封面

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