浴火重生——抗戰(zhàn)時期的高等教育

內(nèi)容概要

抗戰(zhàn)時期，中國高等教育歷經(jīng)日軍轟炸破壞、國民政府積極自淪陷區(qū)拯救大專院校師生、與動員高等院校師生投入戰(zhàn)爭等，三大顯著特徵。 本書發(fā)現(xiàn)， 大專院校遭受日軍轟炸，被迫遷移。師生人數(shù)初期銳減約四分之一，最後卻能在大後方及鄰近戰(zhàn)區(qū)各地，從廢墟中重建校園，於戰(zhàn)火中再造生機。 國民政府遷移高等學(xué)府至內(nèi)地，扭轉(zhuǎn)了在戰(zhàn)火中所遭遇的不利情勢，不但保存了國家前途賴以發(fā)展的大學(xué)機構(gòu)，並保護了稀有的高等人才。
其次，大專院校師生為社會中堅份子。拯救大量身陷淪陷區(qū)的師生至大後方，以免人才為敵所用，敵消我長，有利於抗戰(zhàn)力量的凝聚。為此， 教育部採取積極拯救淪陷區(qū)青年的措施，輸送學(xué)子前往大後方。 第三、抗戰(zhàn)期間，大專院校師生投筆從戎，擔任軍事譯員、軍醫(yī)、工程人員等工作，以各自微薄的力量，匯集為磅薄的抗戰(zhàn)之勢。 大專院校師生總動員，參與軍事行動，協(xié)助國軍與盟邦並肩作戰(zhàn)，在 擊潰日本侵略的艱苦戰(zhàn)爭中，貢獻了適切的力量。 簡而言之， 高等教育在戰(zhàn)火中獲得重生。

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