優(yōu)秀孩子的心靈教育

內(nèi)容概要

比起所謂的智能教育，「人格養(yǎng)成」、「心靈教育」更形重要。
日本育兒教父汐見稔幸認(rèn)為：如果沒有在孩子會說話之前就培養(yǎng)人性的話，未來社會將住著很多心靈貧乏、空虛的人。所謂的早期教育，只是讓孩子擁有優(yōu)異的解答能力與應(yīng)考能力，卻無法讓孩子擁有真正豐富的想像力、協(xié)調(diào)力、企畫力、直覺力。
所以汐見稔幸提出：家庭就是最佳的教育場所，育兒的目標(biāo)是要培養(yǎng)孩子的自主性，讓孩子有積極勇敢的態(tài)度，將來可以接受各樣挑戰(zhàn)。培養(yǎng)孩子自主性的四大關(guān)鍵：探索活動(dòng)、求知慾、遊戲和父母在背後的守護(hù)。當(dāng)父母可以瞭解並實(shí)行於家庭生活中，親子就可以和樂融融的相處，這才是真正的心靈教育。
所謂的「心靈」教育，具有三大特性：
1.培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的「生存能力」：聰明伶俐的智慧、計(jì)畫安排的能力、自立心、上進(jìn)心、豐富的情感、良好的溝通能力等等。擁有這些能力是成為領(lǐng)袖的重要特質(zhì)，父母可以在家庭教育中激發(fā)出這些優(yōu)秀能力。
2.在0?3歲的教育黃金時(shí)期，奠定將來成功的基礎(chǔ)，為您的孩子預(yù)約未來人生的幸福。
3.陶冶身心健全的孩子：以簡單明瞭的育兒原則，尊重孩子的個(gè)性與意願(yuàn)，培養(yǎng)感性豐富的身心靈，讓你的孩子充滿自信、快樂的活出自己。

作者簡介

作者簡介
汐見稔幸
1947年生。東京大學(xué)教育學(xué)系畢，東京大學(xué)教育學(xué)系研究所博士課程結(jié)業(yè)生。目前是東京大學(xué)大學(xué)院教育學(xué)研究科教授。
專攻兒童發(fā)展人類學(xué)、語言與人類性格養(yǎng)成等，多年來致力於研究教育、育兒教養(yǎng)等議題，經(jīng)常於各地舉辦演講。
著作有《你的教育方法正確嗎？》、《教育孩子，只要有愛就夠了》等。
譯者簡介
黃瓊仙
一九六七年出生的水瓶座女生，輔仁大學(xué)日文系畢業(yè)，譯有《圖解過敏兒百科》（大好書屋），目前為專職譯者。
眾多的翻譯作品中，包括親子教育、經(jīng)營、小說、旅遊、美容、料理等無所不包，透過翻譯與世界接軌，翻譯已成為她生活的一部份。

圖書封面

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