偷書賊

出版時(shí)間：2007-7 出版社：木馬文化作者：馬格斯．朱薩克,Markus Zusak 譯者：呂玉嬋
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內(nèi)容概要

這是一個(gè)關(guān)於文字如何餵養(yǎng)人類靈魂的獨(dú)特故事，
一個(gè)撼動(dòng)死神的故事。
死神首度以豐富的感情，為讀者講述一個(gè)孤單的小女孩，
如何藉由閱讀的力量，度過人生最艱困的時(shí)期。
9歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰(zhàn)亂中被迫送到寄養(yǎng)家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮後偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，於是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，並開始教她識(shí)字。
學(xué)會(huì)認(rèn)字進(jìn)而開始讀書的莉賽爾，儘管生活艱苦，吃不飽穿不暖，卻發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)比食物更讓她難以抗拒的東西——書，她忍不住開始偷書，用偷來的書繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)字。從此莉賽爾進(jìn)入了文字的奇妙世界，讓她熬過了現(xiàn)實(shí)的苦難，也不可思議地幫助了周圍同樣承受苦難的人：讀書給躲在養(yǎng)父家地下室的猶太人聽，在空襲時(shí)為躲入防空洞中的街坊鄰居朗讀故事，安慰了每顆惶惶不安的心，潛移默化改變了原本粗鄙的性情。
對(duì)照著戰(zhàn)場(chǎng)上萬人之間的爭(zhēng)奪殘殺，莉賽爾藉由閱讀與文字所散發(fā)的力量，讓死神驚訝地睜大了眼睛，一面收取戰(zhàn)場(chǎng)上的靈魂，一面思索人性的深?yuàn)W：為什麼人類一面展現(xiàn)殘酷的殺戮，一面又有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛呢？
多年以後，死神前去迎接莉賽爾的靈魂。死神坐在喧囂的大馬路旁，忍不住感嘆道：「人哪！人性縈繞我的心頭不去！人性怎能同時(shí)間如此光明，又如此邪惡！」
得獎(jiǎng)與推薦記錄
★榮登英美暢銷排行榜（紐約時(shí)報(bào)青少年文學(xué)排行榜第一名、美國(guó)亞瑪遜網(wǎng)路書店第一名、愛爾蘭第一名、巴西第二名、英國(guó)文學(xué)類第四名、澳洲2006年度文學(xué)類第五名）
★獲頒美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)舉辦之Pintz獎(jiǎng)
★榮獲2006年Book Sense兒童文學(xué)類年度選書
★榮獲2006年邦諾書店（Barnes&Noble）「發(fā)現(xiàn)新人獎(jiǎng)」（好書就是好書……大膽創(chuàng)新之作，可比《風(fēng)之影》）
★2006年亞瑪遜網(wǎng)路書店年度選書（青少年類編輯選書）
★入圍美國(guó)文壇奧斯卡『鵝毛筆獎(jiǎng)』（Quill）2006年最佳青少年/成人小說
★獲頒Kathleen Mitchell青年作家獎(jiǎng)（獎(jiǎng)勵(lì)30歲以下優(yōu)秀作家）
★獲頒「全國(guó)猶太圖書協(xié)會(huì)」小說獎(jiǎng)。
★獲頒「猶太圖書館小說獎(jiǎng)」
★與Secret River一書（木馬2008年出版）同時(shí)入選「澳洲書商年度選書」。
★澳洲圖書產(chǎn)業(yè)獎(jiǎng)，「年度選書」及「文學(xué)小說」入圍。
★迄今已經(jīng)售出英國(guó)、德國(guó)、義大利、法國(guó)、西班牙、巴西、韓國(guó)、日本、丹麥、荷蘭、臺(tái)灣、以色列、塞爾維亞、芬蘭、挪威等國(guó)版權(quán)。
讀者書評(píng)
我像莉賽爾一樣，不願(yuàn)把書放下。
書，是很重要的東西。
＊＊＊＊＊＊兩個(gè)小錯(cuò)誤＊＊＊＊＊＊
錯(cuò)誤一：不該選擇在捷運(yùn)上看完結(jié)局。
錯(cuò)誤二：不該馬上把書稿傳給下一個(gè)人。
先一步看完書稿的人說他忍不住落淚，我還不放在心上，就閱讀這件事情來說，我很堅(jiān)強(qiáng)。在捷運(yùn)車廂內(nèi)一頁一頁翻過，不知不覺眼前的字已模糊。匆匆闔上書稿，「離開文字之後眼前看到的還是原來那個(gè)世界」，我試圖對(duì)自己說。
可是我捨不得又忍不住的把書揣在懷中，眼眶不由自主，一次又一次盈滿淚水。在車廂明亮的光線底下，我的窘迫無處可躲，就像最終無人能躲過死神的到訪。這麼好看的故事應(yīng)該要馬上拿給其他人的，所以我照做了。但是發(fā)現(xiàn)書稿不在身邊之後，卻隱隱有種失落感。這麼捨不得又忍不住的讀完一遍哪夠呢？於是一整天我都在努力回想內(nèi)容，希望能夠藉由記憶多保存一點(diǎn)故事情節(jié)。
（Ring，5/3，2007）
本書特色
★本書的特點(diǎn)有三，其一是敘事者死神的角色。他既不煽情，也非全然冷酷，反而是用尖銳的觀察力與一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷，看著世上的人群相互殘殺，又相互扶持。最後，死神不得不承認(rèn)，人心之複雜，是無法測(cè)透的。
★另一個(gè)特色，是作者在情節(jié)當(dāng)中充分展現(xiàn)了文字的力量。女主角從不識(shí)字到識(shí)字，整個(gè)過程就是她成長(zhǎng)、懂事的經(jīng)歷。她學(xué)會(huì)了認(rèn)字之後，不但協(xié)助了猶太裔逃犯，也用故事的力量轉(zhuǎn)變了整個(gè)本來是低俗下流的街坊鄰舍。主角懂事之後，面對(duì)的卻是殘酷的命運(yùn)。這樣的遭遇，正呼應(yīng)了現(xiàn)實(shí)生活的情境，也因此使得本書廣受讀者認(rèn)同。
★作者本身簡(jiǎn)約的文字風(fēng)格，賦予這部小說一種冷冽、抽離的情感，加上死神的口吻，讓讀者不斷感嘆於人性的光輝與險(xiǎn)惡之中。這本書會(huì)讓人一讀再讀，一再對(duì)照當(dāng)下的人間萬事，產(chǎn)生極大的感觸，並與書中人物建立直接的聯(lián)繫，彷彿感同身受他們的遭遇，與他們同感希望，同受苦難。

作者簡(jiǎn)介

馬格斯．朱薩克（Markus Zusak）
1975年出生於雪梨，父母分別為奧地利及德國(guó)後裔。他是當(dāng)代澳洲小說界獲獎(jiǎng)最多、著作最豐、讀者群最廣的作家，迄今已經(jīng)出版《傳信人》（I Am the Messenger，澳洲兒童圖書協(xié)會(huì)年度選書，木馬2008年出版）、《敗犬》（Underdog）、《拳師魯賓》（The Fighting Ruben Wolfe，ALA青少年類最佳圖書）、《追馬子》（Getting the Girl）等書。
朱薩克從小就喜歡寫故事，他說自己的腦海裡永遠(yuǎn)有好幾個(gè)故事在打轉(zhuǎn)。大學(xué)畢業(yè)後他當(dāng)了老師，但後來專心投入寫作。《偷書賊》的故事源自他幼年時(shí)父母講述的情節(jié)，二次大戰(zhàn)時(shí)他的父母年紀(jì)還小，曾經(jīng)親眼目睹盟軍轟炸漢堡之後的慘狀，也看過納粹押解猶太人前往死亡集中營(yíng)的悲劇。朱薩克說，父母講述的情景他一直記在心裡，也曉得自己總有一天會(huì)把這些故事寫成書。
目前他除了寫作之外，另經(jīng)營(yíng)寫作工作坊，並應(yīng)邀赴各地演講。www.randomhouse.com/features/markuszusak

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒讀過(38)
勉強(qiáng)可看(277)
一般般(473)
內(nèi)容豐富(1965)
強(qiáng)力推薦(161)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)10條)

　　用于老師的一句話這是“用文字喂養(yǎng)的靈魂”的故事。一個(gè)國(guó)家的國(guó)民如果將文學(xué)做精神支柱，不強(qiáng)大都難。這也是為什么天朝慘經(jīng)大屠殺之后，一代一代人對(duì)30萬人的數(shù)字漸漸麻木，沒有切膚之痛，如何深刻。只喊空號(hào)和數(shù)字只能薄弱而漸漸被淡化。猶太人在希特勒統(tǒng)治時(shí)期慘遭迫害，觀之這樣題材的文學(xué)和電影并且能夠促動(dòng)你脆弱心弦從而感同深受不少?！锻禃\》就是個(gè)例子。
　　希特勒用德意志控制了大半德國(guó)，宣稱日耳曼人為最優(yōu)秀人種而大肆向世界人種叫權(quán)，跟世界對(duì)抗本就是瘋子，況且?guī)ьI(lǐng)一個(gè)國(guó)家對(duì)抗，希特勒這種瘋子一個(gè)世紀(jì)出一個(gè)就夠嗆的了。深知文學(xué)對(duì)思想的控制，他撰寫了《我的奮斗》，用演講煽火，使之燎原。然而這當(dāng)中也有反抗者和質(zhì)疑者。莉賽爾是體現(xiàn)最淋漓精致的。內(nèi)心叫囂著偷書的欲望，摸著一排一排書脊會(huì)興奮得發(fā)抖等等的。這本書里面的人都是那么可愛善良令人動(dòng)容。被自由之外的夜空的星星灼傷了眼睛的馬克斯，陪著半夜從噩夢(mèng)驚醒的女兒一遍一遍地朗讀，眼睛閃著銀光的善良漢斯，雖然滿口“蠢豬”的羅莎媽媽卻在第一時(shí)間跑到教師告訴莉賽爾。會(huì)把自己涂成黑木炭想象自己是杜克斯。一樣的奔跑的魯?shù)系鹊取ｉ啴呇诰聿唤錅I。也許這樣從睡夢(mèng)中結(jié)束時(shí)最好的結(jié)局吧。
　　最后的最后，引用死神的那句話吧“我很好奇，人類怎么能夠同時(shí)兼具善與惡？”
　　這本書是我目前為止最喜歡的外國(guó)小說。書里的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇讓我揪心，代表命運(yùn)的死神看起來也沒有想象中的正義，真實(shí)得讓我心寒。看完這本書后，讓我久久無法忘記的不是戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇不是冰冷的死神，而是主人公對(duì)文字的渴望。盡管生活艱苦，她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難以抗拒的東西——書。我本來不相信，但是如果你愛上它，你就會(huì)發(fā)出同樣的贊嘆。第一次寫書評(píng)哈，這本書我大概是2010年看的，一直沒有忘記它。
　　完成這本書的過程還真是漫長(zhǎng)，當(dāng)初被這書名吸引，大三暑假的時(shí)候手機(jī)上下了這本書的中文版，邊打零工邊看這本《偷書賊》，結(jié)果手機(jī)版的不全，沒有看完，直到2年后逛時(shí)光網(wǎng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)出了電影版，于是忍不住下了電影看了結(jié)局覺得很不過癮，似乎離記憶中少了很多東西。于是乘著學(xué)英語時(shí)的熱情，一口氣看完了這本英文原版，覺得電影的差距不是一點(diǎn)點(diǎn)。很多情節(jié)的刪減，讓我覺得電影中Liesel Meminger人物遠(yuǎn)沒有原著中人物立體、豐滿。
　　每次Liesel心情進(jìn)入非常糟糕的狀況時(shí)，她就會(huì)去偷書——弟弟下葬的時(shí)候；篝火會(huì)時(shí)意識(shí)到自己不能再見到親生母親的時(shí)候；失去了整個(gè)家庭賴以生存的最后一份工作的時(shí)候；Max離開的時(shí)候；父親被征兵的時(shí)候...這在后來已經(jīng)成為了習(xí)慣。顯然書是她的精神慰藉，讓她能再多次打擊后依然能夠找到生存下去的理由和勇氣。人不吃飯會(huì)餓死，吃飽了有力氣去幫助別人，Rudy總是感到饑餓，所以他會(huì)拉著Liesel一起去偷東西吃，當(dāng)他們享受了食物，便自發(fā)分享剩下的食物給同伴。精神食糧也是一樣的道理，沒有了精神的支撐，人也會(huì)死，當(dāng)她通過書籍讓自己得到了足夠的慰藉，她也同樣有能力去幫助別人，比如在防空洞為大家朗讀以幫助大家度過在這個(gè)充滿寒冷、恐懼的地下室里度過漫長(zhǎng)的夜晚；比如去Frau太太家，幫這個(gè)老人驅(qū)走孤獨(dú)，直到她參加二戰(zhàn)的兒子歸來...
　　然而最讓我感動(dòng)的是Liesel的堅(jiān)毅、剛烈不屈服的性格。她總是在關(guān)鍵的時(shí)候表現(xiàn)出難得的品質(zhì)：第一天上學(xué)同學(xué)嘲笑她不識(shí)字，她將他痛揍了一頓，這體現(xiàn)她不接受自卑；當(dāng)Ilsa帶著憐憫辭退了她母親，她不顧Ilsa的身份和她之前的恩情，狠狠痛罵了Ilsa是個(gè)無法走出喪子之痛的可憐的女人，這體現(xiàn)她不接受同情；她在書房多次打消了多拿幾本書的想法，這體現(xiàn)她不接受貪婪...
　　最感人的是Liesel發(fā)現(xiàn)Max在猶太人的游街隊(duì)伍中時(shí)，她不顧士兵的鞭子在她身上留下的一道道痕跡，不顧Rudy的勸阻，不顧死亡，不顧一切地瘋狂地要和Max待在一起，Max對(duì)她來說就是她的親人，她不愿再嘗受一次是去親人的痛苦，不愿嘗受每天晚上在噩夢(mèng)中醒來，親人對(duì)她來說意味著一切...
　　作者以死神的視角，觀察了那個(gè)充滿故事的年代，他說他很少發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有多少人是站著的，Liesel屬于那少部分能夠站著的人，Rudy，Hans Hubermann，他們都是，他們做了許多平凡而偉大的事，這些事情都指向一個(gè)目的，那就是好好地活著，在那個(gè)充滿悲劇的年代依然活的充滿愛，甚至讓死神感到很迷惑，這就是他們的故事。
　　2008-04-26 22:20:24
　　http://fifid.com/review/1013807/
　　
　　德國(guó)納粹猶太人貧民窟偷書賊
　　
　　我不關(guān)心歷史，不關(guān)心政治；卻關(guān)注災(zāi)難，關(guān)注人性，關(guān)注所有可憐的生命，關(guān)注所有艱難痛苦卻努力的氣息。
　　
　　你的夢(mèng)境中竟是殘骸。金色頭發(fā)、藍(lán)色眼睛；鳥的羽毛、干枯樹枝；硝煙與擁擠的地下室
　　、一個(gè)女孩子干燥的聲線。
　　憤怒、悲哀、祈禱。
　　我想還需要一種安慰與鼓勵(lì)，一種有質(zhì)感的擁抱。
　　
　　死神說：戰(zhàn)爭(zhēng)是它的老板。
　　死神在戰(zhàn)爭(zhēng)中邂逅那些柔弱的靈魂。
　　
　　喜歡整本書的敘事風(fēng)格，喜歡透過非人類的眼睛看到的人類世界。
　　充滿矛盾，溫暖與失落，殘酷。
　　
　　它讓我一讀不能自拔
　　興奮的給在冷戰(zhàn)中的男友大發(fā)短信
　　只為感謝因?yàn)閹退鲎鳂I(yè)遇到了這本書
　　
　　這是一本不能去讀譯本的書
　　書里面散落的各種美妙的顏色動(dòng)詞幽默
　　還有作者獨(dú)有的神奇寫作手法
　　是值得你在吸收情節(jié)之外去欣賞的
　　
　　總之是本一點(diǎn)也不矯揉造作的好書
　　加上我又是個(gè)愛書如命之人
　　更是能代入到主人公的角色里去
　　太喜歡了簡(jiǎn)直可以跟查令街相提并論僅限在關(guān)于書的書的這個(gè)category里因?yàn)槠渌矫鎭碚f 要好的多
　　
　　本來只想寫個(gè)短評(píng)的非說我字?jǐn)?shù)不夠
　　為什么電影可以短評(píng) 書不可以呢
　　對(duì)于看了但是沒看完的書完全是有短評(píng)的必要好么
　　非逼我還沒看完就寫個(gè)評(píng)論。。。
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　剛看完偷書賊，這一版的，封面一模一樣。
　　有種莫明的感動(dòng)。
　　這種感動(dòng)不是由始至終，而是隱隱觸痛，而是轟然崩塌。
　　先前看似平淡的敘述在深深地埋藏著伏筆，一筆，又一筆，直至將你整個(gè)心都填滿，將你整個(gè)吞入愛的世界。隨后而來的結(jié)尾，動(dòng)人心魄。你會(huì)驚訝于眼淚不由自主的掉下來。如若不是之前全身心地投入情節(jié)，恐怕做不到如此的共鳴，如此的自然。
　　
　　另外講講以外的收獲。
　　有些比喻句妙不可言。
　　對(duì)兒童心理的描寫堪稱出神入化，讓我想起了自己小時(shí)候的心理。
　　有些句子不故作深沉，不無病呻吟，卻切切實(shí)實(shí)地割進(jìn)肉里，讓人回味無窮，還想再念幾遍。雖不像錢鐘書的句句冷嘲熱諷，卻在溫暖中講述著冰冷的現(xiàn)實(shí)。
　　一次次提前公布結(jié)局，劇透，十分特別。
　　關(guān)于《偷書賊》，首先，無可否認(rèn)，我喜歡書中的每一個(gè)人物。莉賽爾、爸爸、媽媽、魯?shù)?、馬克斯、鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人等等。他們都是那么可愛，不完全美好。像作者所說，丑惡又如此美好?；蛟S作者說的丑惡是指戰(zhàn)爭(zhēng)，且怎么可以用丑惡來形容他們呢。
　　莉賽爾，馬克斯，我，書，噩夢(mèng)。
　　魯?shù)希芪鳌W文斯，那個(gè)用木炭把自己全身涂黑奔跑的人，書里那段的描寫真是棒極了。重重黑云密切關(guān)注著他的動(dòng)靜，柔和的月光灑在魯?shù)夏樕稀耐禆|西到施舍面包。以及跳進(jìn)足以冰死人的河里幫莉賽爾撿書。莉賽爾該親吻他的，在他幫她撿書時(shí)，魯?shù)仙漳翘焱砩蠒r(shí)。
　　爸爸，教莉賽爾讀書，同莉賽爾一起讀書，拉手風(fēng)琴，給莉賽爾講故事，用煙換書給莉賽爾。
　　媽媽，一開始并不喜歡媽媽呀！喜歡罵人打人喊人家豬玀蠢豬還有大嗓門。是什么時(shí)候喜歡上媽媽的呢？是她十分從容冷靜對(duì)待馬克斯開始還是爸爸說媽媽曾經(jīng)也是個(gè)漂亮姑娘，說話輕聲細(xì)語。當(dāng)羅莎和手風(fēng)琴。黑暗，月光。那時(shí)，我確定我愛上了羅莎。羅莎和手風(fēng)琴的形象仿佛就在我眼前，我親眼目睹了這般美好。存在腦海中揮之不去。
　　好了就這樣先。我該出發(fā)去圖書館把這本偷書賊還回去。
　　恩這本書是有點(diǎn)過于拖沓冗長(zhǎng)了。不過也別有一番味道。
　　這是本很久以前買的書，大概06年吧。一直放置著。最近搬家，偶然間看到，就拿過來讀了。
　　本書以死神視點(diǎn)，感動(dòng)為賣點(diǎn)，以一個(gè)被寄養(yǎng)的小女孩在養(yǎng)父的幫助下愛上讀書，進(jìn)而在貧困的背景下偷書讀為主線，輔以親情，友情以及二戰(zhàn)等等元素，使的故事完整而有一個(gè)深度的挖掘。
　　故事很平淡，大部分是日常生活和由此迸發(fā)出的情感?？赡苡捎跊]有共鳴，所以感動(dòng)是真沒有。連一向催淚的二戰(zhàn)背景也沒有什么感覺。作者可能想借兒童天真的視點(diǎn)揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，對(duì)猶太人的迫害和無辜的民眾被煽動(dòng)后對(duì)猶太人的冷漠。甚至死神在文中對(duì)人性的感嘆，我都覺得有些隔靴搔癢，不是沒有內(nèi)涵而是，怎么說呢，不震撼。
　　從藏在地下室的猶太人送給莉賽爾的離別禮物《擷取文字的人》可以看出，作者把二戰(zhàn)和迫害猶太人的責(zé)任都?xì)w結(jié)到了元首身上。但若是本性良善的人，怎么會(huì)受到煽動(dòng)就將另一個(gè)民族迫害至此呢？作者沒有深入分析下去，他借死神的口說這是人性有善惡兩面所致。這是一個(gè)不會(huì)錯(cuò)的答案，但是是什么引發(fā)了人性的惡，又是什么壓抑了人性的善，作者沒有深究。他把一切歸到元首的煽動(dòng)中，這是我覺得隔靴搔癢的原因。一戰(zhàn)失敗的恥辱，戰(zhàn)敗后不景氣的經(jīng)濟(jì)，猶太人的富裕等等，原因很多，沒有這些背景，元首未必能主導(dǎo)德國(guó)。
　　本書其實(shí)致力于表現(xiàn)在惡為大背景的情況下，善的生活，因?yàn)槠D難所以可貴。
　　
　　下載到手機(jī)上看的，中文版看到一半沒有了，只好下了個(gè)英文版來看，還好80%是能看懂的。
　　戰(zhàn)爭(zhēng)題材的書籍，電視電影實(shí)在是太多，也有很多很出色的，從不同的角度反映戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的光輝。有點(diǎn)奇怪，為什么就責(zé)備戰(zhàn)爭(zhēng)不責(zé)備人，似乎戰(zhàn)爭(zhēng)不是人發(fā)動(dòng)的一樣?？吹叫∨⒃诜揽斩蠢镒x書的畫面非常讓人感動(dòng)。容我思想狹隘，我還是只對(duì)小女孩對(duì)于書的熱愛印象深刻。如果你有時(shí)對(duì)于這個(gè)世界很沮喪很失望或是其他負(fù)面的情緒，你可以在書中進(jìn)入到另外一個(gè)世界。你可以在書中認(rèn)識(shí)到許多現(xiàn)實(shí)生活中你永遠(yuǎn)不會(huì)遇到的人和事。
　　相信每個(gè)人都在小時(shí)候有一段愛看書的階段，有的延續(xù)到了現(xiàn)在，有的可能因?yàn)楝F(xiàn)在沒有時(shí)間所以轉(zhuǎn)移了。
　　還是不要忘記，書籍是我們的好友之一。
　　嗯，每個(gè)人都是善良的。本質(zhì)上。
　　在殘酷中能看到溫暖。
我也看的原版。我感覺你的評(píng)論就是我想說的。贊一個(gè)！

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