老師的十二樣見面禮

出版時(shí)間:2007-6-1  出版社:印刻出版社  作者:簡(jiǎn)媜  頁(yè)數(shù):307  
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內(nèi)容概要

  ★第32屆金鼎獎(jiǎng)圖書類「最佳文學(xué)類圖書獎(jiǎng)」。
  ★博客來(lái)2007年度百大暢銷書。
  ★金石堂2007年度風(fēng)雲(yún)人物。
  ★亞洲週刊2007年中文十大非小說(shuō)。
 ?。?br />  簡(jiǎn)媜深摯、溫暖、幽默的心靈「慢遊」記錄
 ?。?br />  這些東西可能是多餘的。但老師希望當(dāng)你看到這些東西時(shí),想起他們象徵的訊息。
  第一件 牙籤。 挑出別人的長(zhǎng)處。
  第二件 橡皮筋。 保持彈性,每件事情都能完成。
  第三件 OK繃。 恢復(fù)別人以及自己受傷的感情。
  第四件 鉛筆。 寫下你每天的願(yuàn)望。
  第五件 橡皮擦。 everyone makes mistakes and it is OK
。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),沒關(guān)係的。
  第六件 口香糖。 堅(jiān)持下去就能完成工作。而且當(dāng)你嘗試時(shí),你會(huì)得到樂趣。
  第七件 棉花球。 提醒你這間教室充滿和善的言語(yǔ)與溫暖的感情。
  第八件 巧克力。 當(dāng)你沮喪時(shí)會(huì)讓你舒服些。
  第九件 面紙。 to remind you to help dry someone's tears,幫別人擦乾眼淚。
  第十件 金線。 記得用友情把我們的心綁在一起。
  十一 銅板。 to remind you that you are valuable and
special。提醒你,你是有價(jià)值而且特殊的。
  十二 救生圈(救生圈形糖果),當(dāng)你需要談一談時(shí),你可以來(lái)找我。
  作為一個(gè)媽媽,誰(shuí)不希望孩子在新學(xué)期開始那天,得到這樣一個(gè)裝著十二樣禮物的紙袋呢?
 ?。?br />  當(dāng)年那個(gè)頭大如丸,出生時(shí)折騰簡(jiǎn)媜許久的「紅嬰仔」,讓她寫了一部育嬰小史。十年過去,因丈夫的學(xué)術(shù)交流,帶著孩子(即書中的小男孩「姚頭丸」)遠(yuǎn)赴美國(guó)科羅拉多州旅居四個(gè)月,又激勵(lì)簡(jiǎn)媜寫下本書。
  從美國(guó)的基礎(chǔ)建設(shè)、小學(xué)教育看到這個(gè)國(guó)家重視的品格、價(jià)值,流露出對(duì)臺(tái)灣這塊土地因深情而生的怨懟;從異國(guó)廚房的「豪華」設(shè)備、超市的柴米油鹽,延伸出一連串飲食生活的喜怒哀樂;再?gòu)暮I小徑的日常漫步,寫到遼闊的哲學(xué)問題,關(guān)於生死失去、創(chuàng)傷陰影、工作熱情和生命期許。自稱「不可救藥的散文愛好者」,簡(jiǎn)媜的筆調(diào)犀利幽默又優(yōu)美靈動(dòng),文字細(xì)膩婉約,卻總難掩澎湃熱情。
  這一趟短期居留伴讀遊學(xué)記錄,除了疑問和省思(在那一塊土地成長(zhǎng)會(huì)不會(huì)更好?),簡(jiǎn)媜也再次透過書寫充分體現(xiàn)她「將生活的漫天煙塵化為思想朝露」的散文觀。
  *
  給小朋友、老師與父母──即使是一點(diǎn)驚訝一絲遲疑也比麻木沮喪好?。?jiǎn)媜
  看到孩子進(jìn)入一所校園氛圍親切、老師臉上掛著笑容的學(xué)校如沐春風(fēng)(那個(gè)裝有十二件禮物的牛皮紙袋讓我眼眶微紅),展現(xiàn)了積極學(xué)習(xí)與主動(dòng)閱讀??吹轿覀円患視簳r(shí)脫離令人沮喪不斷紛擾的社會(huì),卸除無(wú)力感之後,心情如在桃花源安頓一磚一瓦般愉悅。看到帶一個(gè)「家」一起出遊,分工合作,每一件記憶都顯得熱鬧珍貴??吹胶⒆釉跍嘏卸Y的學(xué)校變得溫暖有禮,我們?cè)谖拿鞯纳鐣?huì)變得文明,處?kù)段⑿ι鐣?huì)也時(shí)時(shí)在臉上掛出微笑。
  於是,我知道這趟旅行最特別是,展現(xiàn)了全家一起出遊的「短期租住」模式──非小留學(xué)生或母袋鼠帶小鼠型的移民行動(dòng),而是大人小孩共同體驗(yàn)的「遊學(xué)」之旅──遊小學(xué)、遊生活、遊山川。旅遊,也是教育與學(xué)習(xí)的一部分,浸泡於他人社會(huì)藉以檢查自己社會(huì)之有所不足,或許就是這趟旅行漸漸跨過私體驗(yàn)界線進(jìn)入公眾思維之後,不得不負(fù)起的任務(wù)。
  我希望這趟旅行中關(guān)於小學(xué)教育的種種見聞實(shí)錄,能展現(xiàn)異於教育理論的親和力與臨場(chǎng)感,讓「小學(xué)部隊(duì)」同胞們──包括小朋友、老師與父母──從中獲取活力與熱能,即使是一點(diǎn)驚訝一絲遲疑也比麻木沮喪好。遇事我總想,為什麼別人做得到我做不到?這種想法意謂著還有改革的熱情與學(xué)習(xí)潛力。借他山之石或許能對(duì)照出我們根深柢固的某些觀念不只不是「學(xué)習(xí)」而是「反學(xué)習(xí)」,某些填鴨式教育技倆乃過去聯(lián)考的餘毒。這些觀念與作為雖然「保證」了孩子在成績(jī)單上的數(shù)字,卻可能逐步扼殺「閱讀食慾」與「學(xué)習(xí)的興奮感」使之從小就是個(gè)「投機(jī)客」──要考的才讀,不考的不讀。最後,變得像大多數(shù)的我們一樣:離開學(xué)校就不再看書了。
  最後,我希望
  每個(gè)孩子都喜歡上學(xué),像春風(fēng)吹來(lái),每一片樹葉以口哨響應(yīng)。
  每位老師教學(xué)的青春永駐,即使白髮如霜亦不覺疲倦。
  那方小小講臺(tái)是阿拉丁的魔毯,老師帶領(lǐng)一群孩子探索生命意義,遨遊知識(shí)殿堂……

作者簡(jiǎn)介

關(guān)於作者:簡(jiǎn)媜
一九六一年生,宜蘭人。臺(tái)大中文系畢業(yè)。曾任職聯(lián)合文學(xué)、遠(yuǎn)流出版公司、實(shí)學(xué)社,現(xiàn)專事寫作。曾獲中國(guó)文藝協(xié)會(huì)散文創(chuàng)作類文藝獎(jiǎng)?wù)隆⒘簩?shí)秋文學(xué)獎(jiǎng)、吳魯芹散文獎(jiǎng)、中國(guó)時(shí)報(bào)散文獎(jiǎng)首獎(jiǎng)。自詡為「不可救藥的散文愛好者」。著有《水問》、《只緣身在此山中》、《月娘照眠床》、《私房書》、《下午茶》、《夢(mèng)遊書》、《胭脂盆地》、《女兒紅》、《紅嬰仔》、《天涯海角──福爾摩沙抒情誌》、《好一座浮島》、《微暈的樹林》等。

書籍目錄

遊學(xué)誌1 旅行要開始了
遊學(xué)誌2 給親友團(tuán)的email
遊學(xué)誌3 一所小學(xué)
遊學(xué)誌4 老師的十二樣見面禮
遊學(xué)誌5 姐妹校野餐
遊學(xué)誌6 姚頭丸掉到溪裡
遊學(xué)誌7 我們?nèi)ゾ萍?br />遊學(xué)誌8 2000公里長(zhǎng)征,四座國(guó)家公園
遊學(xué)誌9 旅行一定會(huì)吵嘴
遊學(xué)誌10 伙夫頭求生術(shù)
遊學(xué)誌11 顏色像詩(shī)
遊學(xué)誌12 美國(guó)小學(xué)西遊記
遊學(xué)誌13 頒獎(jiǎng)
遊學(xué)誌14 期中成績(jī)單
遊學(xué)誌15 小學(xué)裡的選修課
遊學(xué)誌16 音樂晚會(huì)
遊學(xué)誌17 瞬間小石子 之一
遊學(xué)誌18 拄柺杖的小男孩
遊學(xué)誌19 有情緒問題的孩子
遊學(xué)誌20 風(fēng)中的白楊樹
遊學(xué)誌21 小徑
遊學(xué)誌22 國(guó)旗誓詞
遊學(xué)誌23 瞬間小石子 之二
遊學(xué)誌24 請(qǐng)假授課備忘單
遊學(xué)誌25 研討會(huì)練習(xí)
遊學(xué)誌26 萬(wàn)聖糖果夜
遊學(xué)誌27 織一張閱讀網(wǎng)
遊學(xué)誌28 職業(yè)展覽會(huì)與成長(zhǎng)史
遊學(xué)誌29 橄欖球迷
遊學(xué)誌30 下雪
遊學(xué)誌31 咖啡館裡的畫展
遊學(xué)誌32 巨人的肩膀
遊學(xué)誌33 沒有電視的日子
遊學(xué)誌34 不想見到的事
遊學(xué)誌35 中文熱
遊學(xué)誌36 留或不留
遊學(xué)誌37 聖誕節(jié)燈飾
遊學(xué)誌38 感謝信
遊學(xué)誌39 暴風(fēng)雪相送
遊學(xué)誌40 一個(gè)野馬迷的機(jī)場(chǎng)觀球報(bào)告
遊學(xué)誌41 媽媽送你九樣禮
後記
附錄1 開學(xué)十二件禮物感懷
附錄2 一篇採(cǎi)訪稿

圖書封面

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