安野光雅寫給大家的七堂繪畫課

內(nèi)容概要

◎聯(lián)合推薦
雷驤／國(guó)立臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)管理研究所兼任教授
幾米／畫家
鄭明進(jìn)／美術(shù)教育家?插畫家
徐素霞／國(guó)立新竹教育大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)系暨美勞教育研究所專任教授
蘇憲法／國(guó)立臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)美術(shù)系主任、研究所所長(zhǎng)
畫家作畫的時(shí)候到底在想些什麼？
畫家是如何培養(yǎng)想像力？
畫出真實(shí)感，就能算是好作品嗎？
有了相機(jī)之後，為什麼還需要?jiǎng)邮之嫞?br />2004年日本NHK電視臺(tái)人間講座「繪畫與想像力」內(nèi)容集結(jié)
國(guó)際級(jí)繪本大師安野光雅，親授觀察力和素描力的祕(mì)訣
以細(xì)膩寫實(shí)畫風(fēng)著稱的繪本大師安野光雅，帶領(lǐng)我們進(jìn)入美的世界的源頭。從知名畫家杜勒、庫(kù)爾貝、馬內(nèi)、梵谷的不凡企圖與熱情，到安野光雅親身實(shí)作的靜物素描、風(fēng)景畫、自畫像，安野老師以豐富的實(shí)例，讓我們體會(huì)「繪畫的真實(shí)」究竟是什麼，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)想像力的法門。
本書是國(guó)際級(jí)繪本大師安野光雅在NHK「人間講座」節(jié)目講解「繪畫與想像力」的內(nèi)容集結(jié)。安野光雅不僅回溯繪畫在美術(shù)史上的演進(jìn)，剖析多位大師對(duì)寫實(shí)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，更動(dòng)手示範(fàn)透視法等基本技術(shù)，結(jié)合了理論與實(shí)作，第一次把觀察力與想像力之間的關(guān)係，以及繪畫今日存在的方式講得如此生動(dòng)清晰。
◎誰(shuí)適合來(lái)上安野光雅老師的繪畫課：
對(duì)繪畫感興趣的一般大眾
苦於素描功力無(wú)法精進(jìn)的美術(shù)/設(shè)計(jì)/建築系學(xué)生
尋找指導(dǎo)繪畫方法的美術(shù)老師
希望領(lǐng)略不同繪畫視野的創(chuàng)作者
◎請(qǐng)?jiān)囋囈韵聨讉€(gè)繪畫練習(xí)。這些題目看起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際動(dòng)手時(shí)真的如此嗎？
請(qǐng)畫出山的陵線
請(qǐng)畫出木頭的紋路
請(qǐng)畫出用舊的紗布
請(qǐng)畫出各式各樣的臉孔
假設(shè)有條繩子，請(qǐng)想像在箱子上用這條繩子綁蝴蝶結(jié)的情景並畫出來(lái)……
馬上翻開本書第一章，看看安野光雅老師的示範(fàn)與說(shuō)明。

作者簡(jiǎn)介

安野光雅（Anno Mitumasa）
1926年出生於島根縣津和野町，山口師範(fàn)學(xué)校研究科畢業(yè)。1949年前往東京，歷經(jīng)三鷹市、武藏野市等小學(xué)教師，1961年改行為畫家，1968年以《不可思議的畫》（福音館書店）成為繪本作家。
主要著作有《ABC之書》、《五十音》（以上為福音館書店）、《安野光雅畫集》（講談社）、《安野光雅文集（1～6）》、《青春的文書體》（以上為筑摩書房）、《狐貍撿到的格林童話（1、2）》、《有繪畫的人生》（以上為巖波書店）等。臺(tái)灣出版品包括：《壺中的故事》、《奇妙的種子》、《進(jìn)入數(shù)學(xué)世界的圖畫書》、《跳蚤市場(chǎng)》、《天動(dòng)說(shuō)》、《旅之繪本I II III IV V 》、《童話國(guó)的郵便切手》。
安野光雅以畫風(fēng)細(xì)膩寫實(shí)著稱，他擅長(zhǎng)運(yùn)用想像力與好奇心，將藝術(shù)與科學(xué)融為一體，創(chuàng)造出兼具知性與詩(shī)意、又充滿童趣的風(fēng)格。曾獲日本及國(guó)際多項(xiàng)大獎(jiǎng)肯定，包括波隆納國(guó)際兒童圖書展設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)等，是現(xiàn)今最受西方重視的日本繪本大師。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    安野光雅寫給大家的七堂繪畫課 PDF格式下載

---