希望教室-教孩子一生最受用的36種能力

內(nèi)容概要

　　我們從沒(méi)想過(guò)，一位國(guó)小老師會(huì)為孩子做這麼多！他經(jīng)營(yíng)全臺(tái)最成功的「教學(xué)部落格」，長(zhǎng)期吸引父母、老師取經(jīng)！而他教給孩子的36種能力與品格，更為教育帶來(lái)最大的希望！　　每個(gè)孩子身後，都是一篇篇?jiǎng)尤嘶蛄钊瞬粧蔚墓适?，端看老師是否看?jiàn)；以及，是否「願(yuàn)意」看見(jiàn)－－POWER老師在臺(tái)中大里，有一個(gè)讓人驚豔的班級(jí)，孩子快樂(lè)自主的學(xué)習(xí)，舉止謙和有禮，彼此扶持。其中的靈魂人物是POWER老師，他用創(chuàng)意、熱忱與愛(ài)，教會(huì)孩子36種能力與品格，不但為孩子打下一生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更為孩子擁抱熱情生命做最好的準(zhǔn)備！POWER老師「創(chuàng)意教室」：孩子在歡笑與感動(dòng)中，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，建立品格！孩子在走廊上「練習(xí)」禮貌；他「喚醒」孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)；藉著寫「反省單」，他讓孩子懂得自我反省；藉由討論「午睡」，他讓孩子懂得尊重他人；為了幫孩子加強(qiáng)數(shù)學(xué)，他甚至放學(xué)後留下來(lái)?！　OWER老師「移動(dòng)教室」：教室外的學(xué)習(xí)更重要，他帶孩子體驗(yàn)世界，認(rèn)識(shí)自我！全班一起養(yǎng)樁象，學(xué)習(xí)尊重生命；他帶孩子自助旅行，拓展視野；他帶孩子做「淨(jìng)校之旅」，為地球盡心力；他讓孩子煮一道「愛(ài)」的菜給家人吃；他讓孩子聽(tīng)古典樂(lè)、愛(ài)上閱讀。 POWER老師不只是孩子的希望，他超高人氣的部落格，除了是國(guó)內(nèi)教育研討會(huì)必觀摩的範(fàn)本外，更是家長(zhǎng)、老師獲取能量與方法的充電站，甚至連已讀大學(xué)的學(xué)生都來(lái)留言。當(dāng)一位老師為孩子全心付出時(shí)，孩子一輩子都不會(huì)忘記，POWER老師再度讓我們看見(jiàn)這一點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

　　POWER老師　　本名蘇明進(jìn)。他是一位獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，在教學(xué)上屢獲肯定，常受報(bào)章雜誌媒體專訪的老師；也是一位不吝分享教學(xué)的老師。在他超高人氣的部落格裡，除了孩子們?nèi)ァ妇毼墓P」，許多老師會(huì)去「找能量」，而家長(zhǎng)更去「找方法」。他同時(shí)是一位擅長(zhǎng)在生活中、在課業(yè)中，以生動(dòng)有趣的遊戲或活動(dòng)，自然而然教會(huì)孩子36種能力與品格的老師！ 目前任教於臺(tái)中縣的他，被愛(ài)他的學(xué)生們稱為「老ㄙㄨ」。他是喜歡和孩子打成一片、擅長(zhǎng)站在孩子觀點(diǎn)看待孩子的POWER老師，期待在小學(xué)六年的時(shí)光裡，能給孩子很不一樣的收穫。　　因?yàn)樗J(rèn)為課業(yè)上的知識(shí)固然重要，但培養(yǎng)孩子健全的人格，懂得做人做事道理，如：尊重他人、懂禮貌、有同理心、懂得感恩，以及鼓勵(lì)他們閱讀、開(kāi)拓他們的視野……這些能力更重要。所以，他花非常多的時(shí)間和孩子溝通、聊天；他希望了解每個(gè)孩子的特質(zhì)，也才能用最適合的方式引導(dǎo)孩子。 畢業(yè)於臺(tái)中教育大學(xué)自然科學(xué)教育系碩士班的POWER老師，曾於香港教育局發(fā)表創(chuàng)意教學(xué)方案，並於香港各學(xué)校進(jìn)行教案的試教推廣；也曾前往美國(guó)參加國(guó)際太空聯(lián)盟第53屆年會(huì)，與教授合作發(fā)表學(xué)術(shù)論文。曾任**臺(tái)中圖書館第十二期、**臺(tái)中圖書館第十四期兒童讀書會(huì)指導(dǎo)教師、大元國(guó)小「源源讀書會(huì)」會(huì)長(zhǎng)。也曾多次於臺(tái)中教育大學(xué)、屏東教育大學(xué)、臺(tái)南大學(xué)、中山大學(xué)、政治大學(xué)、各國(guó)小、各國(guó)中……進(jìn)行數(shù)十場(chǎng)專題演講。目前出版《2300星際大戰(zhàn)》、《兵馬俑不見(jiàn)了》、《尋寶大冒險(xiǎn)》等書?！　∽髡邩s獲：　　兩屆全國(guó)創(chuàng)意教學(xué)獎(jiǎng)特優(yōu)　　講義雜誌power教師入選　　教育部獎(jiǎng)勵(lì)友善校園學(xué)生事務(wù)及輔導(dǎo)工作優(yōu)秀人員　　臺(tái)中縣優(yōu)良教師等獎(jiǎng)項(xiàng)　　獎(jiǎng)項(xiàng)：　　GeaTeach 2003、2004連續(xù)兩年全國(guó)創(chuàng)意教學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)等及特優(yōu)　　94年講義雜誌第六屆power教師入圍獎(jiǎng)　　95年度教育部獎(jiǎng)勵(lì)友善校園學(xué)生事務(wù)及輔導(dǎo)工作優(yōu)秀人員　　95年度臺(tái)中縣教師部落格大賽特優(yōu)第一名　　94年度臺(tái)中縣優(yōu)良教師　　指導(dǎo)臺(tái)中縣第四十二屆科展第二名　　臺(tái)中縣九年一貫課程自然與生活科技創(chuàng)意教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)第二名　　指導(dǎo)臺(tái)中縣95年度高中、國(guó)中小學(xué)生社區(qū)巡禮創(chuàng)意學(xué)習(xí)內(nèi)容製作競(jìng)賽第二名

書籍目錄

名人推薦全臺(tái)超過(guò)一百位老師齊力推薦能力1：隨時(shí)隨地，都可以幫助別人能力2：要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣能力3：禮貌要練習(xí)，就會(huì)成為習(xí)慣能力4：做錯(cuò)事，要會(huì)反省能力5：要學(xué)習(xí)尊重他人──睡午覺(jué)的選擇權(quán)能力6：每一種生命都值得感動(dòng)與被尊重能力7：要擴(kuò)展生活經(jīng)驗(yàn)──孩子的自助旅行能力8：讀書是為自己，不是為父母或老師能力9：教別人功課，你會(huì)更融會(huì)貫通能力10：付出愛(ài)心──為流浪狗找幸福能力11：學(xué)習(xí)同理心與感恩心──假如我沒(méi)有雙手能力12：學(xué)習(xí)與父母更親密──洗腳活動(dòng)能力13：要學(xué)會(huì)溝通能力14：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成就感能力15：付出，會(huì)獲得更多能力16：你可以為地球盡一份心力能力17：學(xué)習(xí)打敗「害怕」，改變害羞的自我能力18：要會(huì)打掃──水球肉膊戰(zhàn)能力19：學(xué)會(huì)窩心能力20：別小看自己──煮一道菜給家人吃能力21：學(xué)習(xí)跟音樂(lè)交朋友能力22：最熱情的表達(dá)──老師請(qǐng)用拖鞋能力23：要誠(chéng)實(shí)能力24：要學(xué)會(huì)解壓──大笑三分鐘能力25：帶著快樂(lè)放學(xué)去能力26：無(wú)論遇到再大的困難，都不能放棄自己能力27：要懂得感謝──體驗(yàn)媽媽懷胎十月能力28：要記得微笑能力29：累積不同的體驗(yàn)──去跨年吧！能力30：要學(xué)會(huì)讚美──跟五個(gè)人說(shuō)好話能力31：學(xué)習(xí)態(tài)度要積極能力32：要學(xué)會(huì)默默付出能力33：要學(xué)會(huì)改變能力34：傾聽(tīng)，讓關(guān)係更親密能力35：要學(xué)會(huì)貼心能力36：要正視自己的問(wèn)題用愛(ài)救回孩子父母SOS畫書可以嗎？坐不住，上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，怎麼辦？作弊怎麼辦？孩交到壞朋友，一直翹家，怎麼辦？想讀書！懶惰又任性要如何校正？說(shuō)謊，要不要處罰？頂嘴怎麼辦？讓小孩體諒單親父親的辛苦？

章節(jié)摘錄

　　能力2：要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣　　看他們將整本書說(shuō)得頭頭是道的樣子，應(yīng)該是把書本的內(nèi)容都塞進(jìn)腦子裡了吧！而用「閱讀」的方式，反而也可以治療「沒(méi)有耐性、注意力不夠集中」的孩子！」　　在國(guó)語(yǔ)上課時(shí)數(shù)急速縮減的情況下，老師們只好不斷靠「寫作」和「閱讀」來(lái)補(bǔ)強(qiáng)孩子們的國(guó)語(yǔ)文能力。不過(guò)說(shuō)到「閱讀」，可說(shuō)是現(xiàn)在孩子的痛，他們寧願(yuàn)多花點(diǎn)時(shí)間在電腦上面，也不願(yuàn)好好捧著一本書，興致勃勃的讀完它?！　≡谖覀儼嗌希赴l(fā)呆」是一項(xiàng)嚴(yán)重的罪名。當(dāng)老師給的空白學(xué)習(xí)時(shí)間又多，又不能發(fā)呆時(shí)，孩子們只好乖乖看書；時(shí)間久了，不愛(ài)上閱讀也難?！　∥铱偸遣粎捚錈┑暮退麄儨贤ǎ骸赶矚g上閱讀，是一件很幸福的事！你可以從書本中，得到許多的樂(lè)趣。而那種樂(lè)趣，是你明白了、重現(xiàn)了作者的意境，並且從故事中完成了一趟精采旅程的樂(lè)趣。沒(méi)有辦法看『文字量很多的書』的人，就沒(méi)有辦法體會(huì)到這麼深層的感受！」　　有時(shí)間的話，我都會(huì)盡量帶他們到圖書館上閱讀課?！　D書館真是一個(gè)好地方，孩子們可以自由選擇他們自己想閱讀的書籍；同時(shí)，同儕的認(rèn)真閱讀，也會(huì)彼此營(yíng)造出專心看書的氛圍，可說(shuō)是好處多多！　　不過(guò)，「愛(ài)看書」和「培養(yǎng)閱讀習(xí)慣」這兩件事情並不完全相等?！　∥視?huì)提醒他們，究竟什麼才適合他們的閱讀材料?！　≌f(shuō)實(shí)在的，繪本、漫畫、童話故事，這些圖像式的書籍，已經(jīng)不適合他們這個(gè)年齡。儘量挑選文字量多的書籍，才有助於他們對(duì)文字理解力與空間想像力的提升?！　∥視?huì)在一旁欣賞他們靜心閱讀的認(rèn)真神情，如果發(fā)現(xiàn)他們正在看的書不夠好，我也會(huì)請(qǐng)他們?cè)偃Q一本好書?！　‘?dāng)然還是有孩子仍未建立起「閱讀文字量多的書籍」的習(xí)慣，不過(guò)換書換久了，他們也是會(huì)選擇「圖片多，但文字也多」的書。　　這時(shí)我都會(huì)拍拍他們的肩膀，說(shuō)：「嗯，這是一本好書喔！」　　給他們一段連續(xù)而不被打擾的時(shí)間；待在一個(gè)能選擇多樣閱讀材料的空間；有旁人一同陪伴閱讀；儘量挑選文字量多的書籍，這些方法，都是我們班上孩子慢慢愛(ài)上閱讀的主要原因！　　不過(guò)還是會(huì)有一、兩個(gè)孩子，會(huì)忍不住在圖書館裡作怪，這時(shí)就會(huì)受到「老師特別的關(guān)愛(ài)」?！　∥視?huì)丟給他們一本「文字非常多」的繪本，並且告訴他們：「看完書後就來(lái)跟老師分享這本書的內(nèi)容吧！說(shuō)得好的人，就可以直接回去座位了；說(shuō)得言之無(wú)物的人，就得再留下來(lái)多看一本書?！埂　榱吮苊庠俣嗫磶妆纠蠋熤付ǖ臅?，這些作怪的孩子都安靜的讀著書?？此麄冋f(shuō)得頭頭是道的樣子，應(yīng)該是把書本的內(nèi)容都塞進(jìn)腦子裡了吧！　　用「閱讀」的方式，反過(guò)來(lái)治療「沒(méi)有耐性、注意力不夠集中」的孩子，這招叫做「以彼之道還治彼身」。說(shuō)真的，效果真不賴！

編輯推薦

　　《希望教室》特色　　◎全臺(tái)超過(guò)100位老師齊力推薦！　　◎作者榮獲：兩屆全國(guó)創(chuàng)意教學(xué)獎(jiǎng)特優(yōu)、講義雜誌power教師入選、教育部獎(jiǎng)勵(lì)友善校園學(xué)生事務(wù)及輔導(dǎo)工作優(yōu)秀人員、臺(tái)中縣優(yōu)良教師等獎(jiǎng)項(xiàng)！　　王銘煜(臺(tái)中縣政府教育處處長(zhǎng))、李家同(靜宜、暨大、清大榮譽(yù)教授)、胡自強(qiáng)(臺(tái)中市長(zhǎng))、洪蘭(中央大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)所所長(zhǎng))、曾志朗(中央研究院院士)推薦！　　依姓名筆劃順序排列　　◆全臺(tái)超過(guò)100位老師齊力推薦！　　◆兩屆全國(guó)創(chuàng)意教學(xué)獎(jiǎng)特優(yōu)！　　◆講義雜誌POWER教師入選！　　◆《聯(lián)合報(bào)》、《聯(lián)合晚報(bào)》、《親子天下》、《幼獅少年》等媒體熱烈報(bào)導(dǎo)！

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