出版社:和平國際文化有限公司 作者:鄭智淑,黃新榮,申愛景 著 頁數(shù):280
內(nèi)容概要
就像故事書一樣,能邊讀邊看的科學(xué)學(xué)習(xí)依照科學(xué)的屬性,大略分成「生物」、「地球」、「物質(zhì)」、「能量」四種領(lǐng)域,以階梯的層次化方式,依次向上延伸與發(fā)展。依據(jù)各領(lǐng)域的構(gòu)造,選定核心選題,並將跟標(biāo)題有關(guān)的內(nèi)容,以有趣、充實(shí)的方式說明,讓學(xué)生在讀故事書一樣,一邊閱讀,慢慢的讓知識潛移默化的在大腦中組織起來。就算是不熟悉的領(lǐng)域或還沒學(xué)習(xí)到的部分,也能輕易的記住在腦海裡,從日常生活中,將適當(dāng)?shù)拇鸢敢钥谡Z化侃侃而談?! ∵x出主題為了選出「小學(xué)生科學(xué)概念辭典」的主題,盡可能把國小、國中與科學(xué)有趣及相關(guān)的主題挑選出來,重新編排成適合科學(xué)概念的脈絡(luò)。用語解釋把內(nèi)文出現(xiàn)的重要概念,或比較難以理解的名詞加以說明,就能明白正確的科學(xué)用語、意義?! 犊茖W(xué)知識八達(dá)通》把和主題有關(guān)聯(lián)的概念,以舉出各種例子和簡單說明,來讓學(xué)生了解。相關(guān)有趣故事和重點(diǎn)加強(qiáng)除了連貫基礎(chǔ)問題外,再把可延伸的各種知識包含其中,多元補(bǔ)充不同方面的科學(xué)知識。圖解繪製輕鬆活潑的插圖與輔助了解的對應(yīng)圖片,加強(qiáng)對概念的理解性與記憶?! 〗Y(jié)合生活除了養(yǎng)成科學(xué)知識外,也要學(xué)以致用,發(fā)揮在生活、社會、地球,所以強(qiáng)化對生活應(yīng)用的連結(jié)。7.問題遊戲把各領(lǐng)域(生命、地球、物質(zhì)、能量)的主題,再一次作確認(rèn)的問題遊戲??梢砸皂撁骓樞?,把答案一個(gè)個(gè)填進(jìn)去,並且把已經(jīng)學(xué)習(xí)的重新作一次複習(xí)。
作者簡介
鄭智淑 畢業(yè)於首爾教育大學(xué),並且取得韓國**教育大學(xué)科學(xué)教育科博士學(xué)位。目前為小學(xué)教師,並負(fù)責(zé)擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教科書的執(zhí)筆委員,以及教科書相關(guān)資料的執(zhí)筆。 黃新榮 畢業(yè)於梨花女子大學(xué)科學(xué)教育科,並在相同研究所完成博士課程。主要作品有「孟德爾說的遺傳故事」、「湯姆笙說的細(xì)胞故事」等,翻譯的著作有「天才們的科學(xué)筆記──生物學(xué)」等。 申愛景 畢業(yè)於濟(jì)洲教育大學(xué)後,取得韓國**教育大學(xué)科學(xué)教育科博士學(xué)位。目前為濟(jì)州教育大學(xué)科學(xué)教育科教授,並為小學(xué)科學(xué)教科書及教科書相關(guān)資料的執(zhí)筆。
書籍目錄
生命1 生命2 生物生存的地方3 動物4 動物的食物及適應(yīng)5 雄性和雌性6 動物的一生7 動物的分類8 昆蟲9 植物10 根11 莖和葉12 花和種子13 植物的一生14 植物的分類15 既不是動物也不是植物的東西16 遺傳和進(jìn)化◎ 生物的分類17 骨骼和肌肉18 感覺器官19 腦部和脊髓20 呼吸21 心臟22 消化
編輯推薦
《科學(xué)知識八達(dá)通》特色 1.選出主題 為了選出「小學(xué)生科學(xué)概念辭典」的主題,盡可能把國小、國中與科學(xué)有趣及相關(guān)的主題挑選出來,重新編排成適合科學(xué)概念的脈絡(luò)?! ?. 用語解釋 把內(nèi)文出現(xiàn)的重要概念,或比較難以理解的名詞加以說明,就能明白正確的科學(xué)用語、意義。 3. 本文 把和主題有關(guān)聯(lián)的概念,以舉出各種例子和簡單說明,來讓學(xué)生了解?! ?. 相關(guān)有趣故事和重點(diǎn)加強(qiáng) 除了連貫基礎(chǔ)問題外,再把可延伸的各種知識包含其中,多元補(bǔ)充不同方面的科學(xué)知識?! ?.圖解 繪製輕鬆活潑的插圖與輔助了解的對應(yīng)圖片,加強(qiáng)對概念的理解性與記憶?! ?.結(jié)合生活 除了養(yǎng)成科學(xué)知識外,也要學(xué)以致用,發(fā)揮在生活、社會、地球,所以強(qiáng)化對生活應(yīng)用的連結(jié)?! ?.問題遊戲 把各領(lǐng)域(生命、地球、物質(zhì)、能量)的主題,再一次作確認(rèn)的問題遊戲??梢砸皂撁骓樞?,把答案一個(gè)個(gè)填進(jìn)去,並且把已經(jīng)學(xué)習(xí)的重新作一次複習(xí)。
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