看不見的奇蹟

前言

　　推薦序　　用心看見　　黃穎峰　　◎把玩音樂的天才　　一開始讀到序言，就被九歲雷克斯的鋼琴造詣深深吸引。透過作者凱瑟琳生動的筆觸，我彷彿也坐在鋼琴旁邊，張著嘴巴、瞪大眼睛看著雷克斯的雙手在琴鍵間跳躍，一首電影主題曲當下就用莫札特愉快華麗的風(fēng)格彈奏著；下一段反覆卻改編成蕭邦的華爾茲舞曲，浪漫而慵懶；接著忽然又變成節(jié)奏明快的俄羅斯舞曲，將觀眾帶到《屋頂上的提琴手》的舞臺中。節(jié)奏和旋律似乎任由雷克斯戲耍，幻化成無窮的驚喜和高潮。我看到的是一位熱情、狂放、淘氣、不可思議的天才?！　‰y怪他的鋼琴老師馬祖利會讚嘆：「看雷克斯彈鋼琴的時候，我覺得我最靠近上帝。他似乎能直接跟造物主溝通?！埂咐卓怂箵碛衼碜蕴焯玫牧α俊！埂　′撉倮蠋熯€要故作惱怒地說：「對他來說都好簡單，真令人沮喪！看看我，我都五十歲了，一輩子都在學(xué)音樂，還做不到雷克斯一下子就上手的技巧。真悶！」　　「他的大腦線路跟別人不一樣，一般的音樂家要花好幾年才能學(xué)會的東西，他只要按個鈕就能馬上學(xué)會?！埂　〉抢卓怂箯椾撉賮K不是為了炫技，他只是用全然自在的方式來表達他認識的音樂世界。臺灣自閉青年鋼琴家莊天岳認識的音樂世界也很有趣：「蕭邦屬馬、一八一○庚午年生；貝多芬屬老虎，一七七○庚寅年生；海頓屬老鼠，一七三二壬子年生；莫札特也是屬老鼠的，一七五六丙子年生；還有德布西屬狗，一八六二壬戌年生……」?！　　驈暮诎甸_始的故事　　雷克斯的生命並不是一開始就這麼繽紛。媽媽凱瑟琳在分娩前才被告知她原本期待的完美嬰兒腦中有囊腫，接下來開顱手術(shù)、先天視障、視神經(jīng)發(fā)育不全、透明中隔缺損、視網(wǎng)中隔發(fā)育不全、胼胝體異常、官能障礙、雙邊協(xié)調(diào)障礙、失用癥、言語失用癥……，一個接一個艱澀難懂的醫(yī)學(xué)名詞不經(jīng)同意就排山倒海地闖入凱瑟琳和雷克斯的人生，原因不明，結(jié)論卻很具體而毫不留情：「你兒子看不見?！埂　『退姓系K幼兒父母一樣，悲傷、憤怒、內(nèi)疚和恐懼籠罩著媽媽。幸好有「視障兒童中心」讓雷克斯才六個月大就開始上學(xué)，接受有目的和有組織的教學(xué)，積極學(xué)習(xí)生活。一歲以後雷克斯自閉癥的癥狀越來越明顯：強迫的重複動作、聽覺過度敏感、感官刺激反應(yīng)失控、情緒變化多端，更加重了混亂疲憊的生活。但是「只想當個愛孩子的好母親」這樣單純而堅定的意念，支撐著凱瑟琳面對窮途末路的困境。直到媽媽注意到雷克斯聽巴哈、莫札特和貝多芬的音樂時發(fā)亮的雙眼，「奇蹟」終於降臨?！　　蚩吹胶⒆拥膬?yōu)點就是看到生命的希望　　爸爸在雷克斯兩歲時送給他的小鋼琴，改變了雷克斯的生活內(nèi)涵。他每天什麼都不做，就是彈鋼琴，鋼琴帶他脫離了生理的限制：雙腿變強壯、環(huán)境的聲音不再造成影響、能開口說話、並且愈來愈愛笑。他自己摸索，奇蹟似地學(xué)會彈奏技巧。他透過琴鍵看到世界，更透過音符表達情感。音樂變成雷克斯和周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)工具，透過音樂，他找到了在世界上的立足點與價值。雷克斯不斷突破己身的限制，還對別人的生命產(chǎn)生同樣的助益?！　∫淮卫卓怂乖趦和t(yī)院候診室，自動站到椅子上就唱起聖歌，天使般的歌聲，撫慰鼓舞周圍的人。在歌手倫金訪問「視障兒童中心」演唱之後，雷克斯以耳熟能詳?shù)摹雌娈惗鞯洹担ˋmazing Grace）回應(yīng)，「前我失喪，今被尋回，瞎眼今得看見。（I once was lost， but now am found； Was blind but now I see. ）」不只倫金感動得熱淚盈眶，身為讀者，我們也一起見證上帝賜下的恩典?！　　騺K不是所有老師都懂得欣賞　　同樣一個孩子，鋼琴老師看到的是難得的音樂專才，學(xué)校老師看到的卻是惱人的問題行為?！　W(xué)校因應(yīng)家長要求，在教室放著一架鋼琴（還是能插耳機的數(shù)位鋼琴）。媽媽原本希望能利用孩子的優(yōu)勢促進與同學(xué)的互動；老師卻只是用來安撫他，讓他戴著耳機彈琴免得吵到別人，反而利用天賦來孤立他。雷克斯搶著回答拼字，卻被老師視為「干擾」、「不專心」、「妨礙同學(xué)學(xué)習(xí)機會」，甚至還要接受「到教室外罰站」、「不準下課」之類的處罰，老師還要擬定「行為計畫」。　　我承認看到這段敘述時不禁啞然失笑。在「應(yīng)用行為分析（Applied Behavior Analysis， ABA）」學(xué)派廣為運用的加州，特教老師面對「問題行為」時，還在套用「行為改變技術(shù)」，試圖藉由「處罰」減少「問題行為」的出現(xiàn)。結(jié)果當然是「問題行為」沒有減少，卻付出「學(xué)不會點字」、「親師關(guān)係緊張」的代價。　　根據(jù)「應(yīng)用行為分析（Applied Behavior Analysis， ABA）」的思考邏輯（前因→行為→後果），「雷克斯在點字課時不專心，反而一直回答旁邊拼字課的答案，以致妨礙同學(xué)學(xué)習(xí)」這個狀況，應(yīng)可看成兩個行為：「在點字課時專心學(xué)習(xí)行為不足」和「回答拼字答案時搶答」。進而可以規(guī)畫對應(yīng)的「正向行為支持計畫」：　　1. 點字課找干擾少的環(huán)境（改變前因），協(xié)助點字行為（新行為）並給予適當鼓勵以為增強（改變後果）?！　?. 回答拼字答案時（前因不變），增強「先舉手，得到老師同意才回答」的行為（替代行為），進而增強「老師指名別人回答時，能配合不說出答案」（被期待的行為之一）及「老師指名別人回答正確時，能讚美同學(xué)；回答錯誤時，能安慰同學(xué)」（被期待的行為之二、三）。如此一來，本來惱人的情境就能形成至少四個正向積極又愉快的學(xué)習(xí)課程。至於「處罰」，就不必麻煩了?！　　蚯冁I上的知音　　雷克斯用神乎奇技的琴藝，結(jié)交了旗鼓相當?shù)挠曊弦魳芳业氯鹂?，還有同校的鋼琴奇才納森。藉著在琴鍵上的對話呼應(yīng)，發(fā)展出難得惺惺相惜的友誼?！　≡谂_灣也有類似的友情故事。自二OO四年起臺中自閉癥協(xié)會開始舉辦由自閉癥者擔(dān)綱演出的「肯納音樂會」，邀請莊天岳與李尚軒兩位青年鋼琴家演奏雙鋼琴。一位住在桃園平鎮(zhèn)、一位住在屏東內(nèi)埔，經(jīng)過一次次南北奔波練習(xí)，加上後來全國北中南多次的音樂會，演出的曲目越來越難，透過鋼琴的合作，他們從陌生到主動以兄弟相稱。活潑的莊天岳總是會驕傲地向別人介紹：「這是我的弟弟李尚軒?！姑看我魳窌p鋼琴演出結(jié)束謝幕時，天岳都會給尚軒一個熱情的擁抱。後來他們連袂一起到日本京都、美國紐約卡內(nèi)基音樂廳表演，震驚美日挑剔的行家，獲得極佳評價，也算是「臺灣之光」。　　◎爸爸加油　　在書中，我看到一個驚悚的數(shù)字：統(tǒng)計數(shù)字已經(jīng)證實，放棄而去的父親不只威廉一個。如果家中有重度殘障的小孩，百分之七十的夫婦最後會離婚?！　∽髡咦约阂惨庾R到，維持婚姻家庭似乎是比教養(yǎng)障礙兒更為困難的挑戰(zhàn)：雷克斯過度敏感，我們的生活早已被徹底粉碎，分崩離析。從一開始，威廉就從來沒有為扶養(yǎng)兒子付出感情和承擔(dān)心理負荷。隨著時間過去，我們之間的距離愈來愈遠，已經(jīng)到了無法合攏的地步，他說他想離開。他離婚的理由是「沒辦法繼續(xù)這樣下去」?！　∥颐靼准已e的分工方式，也看得出我們正好符合統(tǒng)計數(shù)字中的典型。父親負責(zé)賺錢，母親則應(yīng)付剩下的事?！@種分工會造成隔絕，父親不知道母親每天要忍受那麼多問題，導(dǎo)致父親覺得孤立，最後則會疏離。他們無法和孩子培養(yǎng)同等的親密關(guān)係，沒辦法產(chǎn)生克服重度殘障所需要的熱烈父愛?！　〉拇_如此，特別是當母親投入所有精神於障礙兒以致具有較好的指導(dǎo)技能，相對的父親在獨自面對障礙兒卻難以複製母親所能出現(xiàn)的有效互動時，心中難以啟齒的挫折感、無用感甚至疏離感，會讓好不容易醞釀的父愛消磨殆盡?！　∈嗄昵?，每當我到美術(shù)館綠園道旁的「瑪利亞啟智學(xué)園」接孩子下課時，經(jīng)常會遇到一對對的新人，堆著滿臉的幸福笑容、穿著華麗的禮服拍婚紗照。我總是想牽著孩子走向前，學(xué)著婚禮中的神父多問新人一句誓約：「如果你們的孩子是心智障礙，你們是否仍然彼此相愛、互相扶持？」　　但是怕被當作是「觸人霉頭」、「詛咒」，我始終沒那麼做，雖然我自己的答案仍然並且一直都是「Yes， I do！」?！　∈聦嵣?，擁有障礙兒並不是「倒楣」、「詛咒」，細細品味我們因為有這孩子而經(jīng)歷的特別人生，竟是一種天賜的福分：讓我們滿足手中握著的幸福、遠離無謂的誘惑、獲得心靈的成長。正如作者在最後一章所反覆提到的喜悅?！　∩系壑?，祂給我雷克斯──這孩子摧毀了之前的生活架構(gòu)，領(lǐng)我走入「煉金之人的火」，改變我自己，他也讓我看見，經(jīng)歷了這幾年的生活後，真正的喜樂其實發(fā)自內(nèi)心，不需要憑藉外物或條件。全新的生活感覺更踏實，生活的架構(gòu)有了目標。　　不論讀者有什麼困難，我希望都能幫助他們得到鼓勵，看清楚未來的發(fā)展，把我從兒子身上得到的祝福傳出去?！　≡谂_灣，也許因循民情，雖然家庭大部分也是由媽媽含辛茹苦地背負照顧障礙兒的工作，真正離家而去的爸爸不會高達百分之七十。但是十年來我在臺中縣市、彰化縣自閉癥家長組織中，看到愈來愈多的爸爸陪著參加自閉兒的課程、活動。在這些家庭中，障礙兒真的成為讓家庭每一分子緊密相攜的黏著劑了?！　榱撕臀覀兊暮⒆右黄鹱非笞饑蓝毩⒌纳睿_灣爸爸們，加油！

內(nèi)容概要

　　2009最激勵人心的真實故事　　美國CBS新聞節(jié)目《六十分鐘》專題報導(dǎo)、英國BBC特別拍攝紀錄片　　勇敢母親的愛+不向命運屈服的盲童=奇蹟　　雖然盲眼的雷克斯連鞋帶都綁不好，但他彈奏的音樂卻讓無數(shù)人為之動容！　　他的故事告訴我們：生命不盡完美，就是因為處在黑暗中，才有機會抓住寶石般的燦爛光芒?！　±卓怂梗x謝你，是你救了我！　　我曾控訴上帝，為何要讓我的孩子一出生就受苦？　　但我現(xiàn)在感謝上蒼，雷克斯因為天生的缺陷，才走出了自己的路。　　醫(yī)生告訴凱瑟琳她的兒子會帶來很多難題：雷克斯坐輪椅、餵食管、不會說話、只吃流質(zhì)食物。

作者簡介

　　凱瑟琳·路易斯（Kathleen Lewis）　　從小生長在南加州充滿鄉(xiāng)村氣息的歐海谷，在史丹佛大學(xué)取得國際關(guān)係學(xué)士學(xué)位。　　畢業(yè)後在法國住了十二年。拿到法國商學(xué)學(xué)位後，她投入金融市場。在充滿挑戰(zhàn)、步調(diào)快速的貨幣市場工作幾年後，凱瑟琳決定回到加州?！　∽詮睦卓怂钩錾?，對兒子的愛和責(zé)任感占滿了她的生活。為雷克斯在公立學(xué)校裡爭取福利時，她發(fā)現(xiàn)教育系統(tǒng)缺乏視障專家，懂得自閉癥的專家更是付之闕如。在強烈母愛的驅(qū)使下，她很希望能有機會幫助有同樣問題的孩子和家長，於是再度回到學(xué)校，取得視障教育專家的資格。　　凱瑟琳住在加州馬里布，除了視障專家的工作，她也負起單親媽媽的責(zé)任，養(yǎng)育狀況錯綜複雜的雷克斯，並到帶他到世界各地發(fā)表演說和表演鋼琴，給雷克斯機會和別人分享他的才華，也讓她自己有機會分享雷克斯的奇蹟和優(yōu)點。　　譯者簡介：　　嚴麗娟　　臺大外文系畢業(yè)，於英國倫敦取得語言學(xué)碩士及翻譯碩士學(xué)位，現(xiàn)從事專案管理工作。

章節(jié)摘錄

　　我們的寶貝八週大的時候重四點五公斤，醫(yī)生認為他夠強壯，可以接受外科手術(shù)，要在頭顱中央割開一個十公分的切口，他的頭比這個切口大不了多少。神經(jīng)外科醫(yī)生會在囊腫各處開很多洞，抽乾後囊腫就會像橡皮球一樣消了氣。我問醫(yī)生為什麼不把囊腫切掉，他說囊腫太大了，已經(jīng)完全和腦部組織纏在一起；如果把囊腫切掉，雷克斯的腦子也會少了一半！　　我用意志力叫自己挺住，似乎能藉此抵銷雷克斯的脆弱。要進行開腦的大手術(shù)，我兒子似乎還太小。我集中精神不去想其他的事情，只希望手術(shù)快點結(jié)束，也強迫我自己控制情緒和理智。我的丈夫喜怒不形於色，我覺得他太壓抑了。我不知道這是不是男人的特質(zhì)，或者我之前沒發(fā)現(xiàn)威廉這一方面的性格?！　∥覀冊诩幼o病房外默默等候。聽醫(yī)生說手術(shù)過程很順利，已經(jīng)在囊腫上「開窗」。感覺等了好久，是不是出問題了？突然走廊上的門打開了，一陣騷動打破了寂靜，好幾個巨人跑進來，他們看起來很高大。他們彎著腰，急著要把病床推到加護病房。一開始我只能看到病床上有一堆管子，糾纏不清的塑膠維生系統(tǒng)蓋住了下面的病患。醫(yī)護人員的身型擋住了四點五公斤的小病人，但那一定就是雷克斯！我的心臟猛跳，整個人也跳了起來！他們急忙通過時，我對著病床衝過去，焦慮和母愛散發(fā)出的威力讓我的本能反應(yīng)更加敏銳。還好，雷克斯的頭向後倒，他的臉龐轉(zhuǎn)向我?！　∧菚r我才看到他的眼睛。我覺得雷克斯的眼睛刺穿了我的身體，全身的空氣一下子洩光了。雷克斯的眼睛呆滯無神，直直盯著我，好像要我給他解釋。我覺得他的雙眼呼喊著要一個理由。我想告訴他：「沒有理由。」我的眼睛停留在他身上，他的眼睛穿過我的身體，我感覺到我們之間建立起無法磨滅的親子關(guān)係。雖然從雷克斯一出生我就很愛他，甚至可回溯到我第一次感覺到胎動的時候，但現(xiàn)在感受不太一樣，第一次有這種燃燒的感覺，爆發(fā)出強烈的母性和保護慾。對我來說，就是當下有種一箭穿心的感覺。　　過了好幾年，我仍然忘不了雷克斯那天的樣子，他看起來好無辜，充滿了懇求，總在夜半時分無情地糾纏著我。他呆滯的眼神其實別有意義，但我想錯了。身為母親，我應(yīng)該早就知道兒子的眼神代表什麼。但我無法看透那複雜的謎題，自責(zé)和反控的感覺矇蔽了我的想法。兩個月後，我們又去看了另一個醫(yī)生才明白真相。聽到消息後，永恆的意義也改變了。我怎麼沒分辨出來？那天在醫(yī)院雷克斯並沒有瞪著我看，他的眼神也不是在祈求。事實上，他永遠看不到我。我現(xiàn)在明白了?！　±卓怂共帕鶄€月大就開始上學(xué)了！只要一醒來，想到他身上貼了「落後百分之九十」的標籤，就覺得其實六個月不算早。他被分在「媽媽寶寶」班，也就是說，他在學(xué)習(xí)的時候，我也要學(xué)在家照顧他的方法。視障兒童中心的對象實質(zhì)上是整個家庭，而不只是小孩。家長要在家貫徹中心的教學(xué)，才能看到真正的成效。討論會主要針對心理和情感。他們知道剛剛發(fā)現(xiàn)自己小孩是盲人的父母整個世界都分崩離析，所以要透過討論來幫忙修補，讓他們回歸正軌，讓我們回到正常的生活。中心的員工看過統(tǒng)計數(shù)字；如果沒有堅強的父母來支持孩子和捍衛(wèi)他們的權(quán)益，視障兒童就不太有希望能夠克服難以置信的艱辛。心灰意懶的父母沒辦法扶持孩子。因此中心的員工除了米蘭達外，還有三名社工幫助我們應(yīng)付，也幫我們了解。但我永遠無法明白為什麼，我真的沒辦法明白這麼沒有意義和難懂的事情?！　±卓怂乖谥行牡念^幾個月非常順利。比我好多了。他還是個小嬰兒，頭腦很靈活，我的腦子就轉(zhuǎn)不過來，被某些模式占據(jù)了。他正要開始所謂的人生，我卻被一生訓(xùn)練出來的既定想法束縛得動彈不得。我的兒子開始培養(yǎng)技能，學(xué)習(xí)用手拿東西吃和探索物品，就像他這個年紀的小孩該做的事情。雖然他的學(xué)習(xí)給了我一絲希望，但整體來說依舊不合理。明眼人的世界感覺太大了，是個很難達成的目標。雷克斯永遠看不到海洋，他怎麼能學(xué)到海洋多有廣大？在沒有顏色的世界裡，又怎麼才能培養(yǎng)感性和和諧？　　同時，我也為自己的問題苦惱，也就是強烈創(chuàng)傷帶來的情感。米蘭達和中心的社工告訴我，悲傷、憤怒、內(nèi)疚和恐懼這四種情緒最常出現(xiàn)。得不到夢想中的「完美」小孩是一大重創(chuàng)，我真的很難過。同時，我也覺得憤怒。米蘭達告訴我憤怒其實難免，因為我們被搶走了非常寶貴的東西。我用了「無知」和「武斷」等字眼，聽到別人說「就是這樣」會讓我心中燃起怒火。我希望有人告訴我為什麼。接下來我開始覺得內(nèi)疚，從某個角度來看也算是我的錯。好人也必須承受這麼糟糕的報應(yīng)嗎？至少當有人說「就是這樣」的時候，我沒辦法保護我那無辜且毫無抵禦能力的兒子。我想，總結(jié)我們的情況，就是對未來的恐懼宛若排山倒海?！　?nèi)心懷著沉重的包袱，每天都要經(jīng)過一番搏鬥才能有少許進展，雷克斯的父親卻能繼續(xù)平日的生活，更讓我覺得難過。當然，威廉忙著應(yīng)付工作和事業(yè)上的煩惱，無暇顧及我和雷克斯共同度過的每一天。我決定放棄回到職場，反正工作已經(jīng)失去了意義。曾經(jīng)投入無比熱情的金融市場現(xiàn)在只讓我覺得困惑。買進、賣出、再買進、再賣出；一點都不重要了，我不懂是為了什麼。重複教導(dǎo)雷克斯能讓他學(xué)到東西，相較之下無止境的重複買賣一點價值都沒有?！　≈行牡膯T工教我，要幫雷克斯進入正常世界的關(guān)鍵在於不停重複，建立概念和獲得生活技能。就連用湯匙吃東西這麼簡單的工作，都不能認為他會像其他的小孩一樣自然而然就學(xué)會了。對看不見的人來說，每項工作都有無數(shù)的步驟；找到湯匙，找到盤子並知道盤子邊緣在哪裡，找到盤子上的食物。還有無窮盡的問題：你怎麼知道你用湯匙舀起來什麼？你怎麼知道食物有沒有灑到桌上或地板上？如果湯匙舀到了食物，停在空中時應(yīng)該沒有把食物弄掉吧？不用手碰的話，你怎麼分辨馬鈴薯泥和青豆呢？問題可以一直繼續(xù)下去?；疽饬x就是雷克斯需要母親在身旁。我必須陪著我兒子。所以我的「辦公室」就是各種情緒的戰(zhàn)場。有時候我被壓在重重的重擔(dān)下，有時候我只想當個愛孩子的好母親?！　　缸！恪湛鞓?！」三天後，我和雷克斯等著看診，醫(yī)生要解釋他剛剛做完的磁振造影掃描結(jié)果，腦海中仍然聽得到生日快樂歌的旋律和殘餘的咯咯笑聲。醫(yī)生曾告訴我們：「一歲時要做例行檢查，看看腦內(nèi)囊腫的情況?！埂　∧俏恢纳窠?jīng)外科醫(yī)生拿著掃描結(jié)果走進來，劈頭就說：「囊腫又長大了?？磥砦覀儽仨毞乓粋€引流器在裡面?！埂　∥业芍?，視線變得模糊，覺得天旋地轉(zhuǎn)。又長大了？引流器？我只能聽到兒子的生日快樂歌和他的笑聲。彷彿又回到派對去了，而不是在醫(yī)院裡?！　　嘎芬姿固?，這個手術(shù)很簡單，而且只能用引流器來保證囊腫不會再度結(jié)痂並開始膨脹。」　　醫(yī)生的臉在我眼前扭曲；說的話也沒有意義。他一直講話，但是我的思緒已經(jīng)飄走了?！　　敢髌鲿涯夷[液體排出來，好讓腦脊液正常循環(huán)?！埂　∷荒茏】趩?！為什麼他要喋喋不休？手術(shù)？排乾？不要再把寶貝的頭骨切開了！他不明白我一句話都沒說嗎？我只想抱起雷克斯，逃出這個地方?！　∷终f了：「希望你能相信我，這是預(yù)防水腦癥最好的方法?！埂　　杆X癥」三個字在我頭上重重敲了一記，我終於開口了，嚅囁著：「水腦癥？」　　醫(yī)生點點頭，眼神無比凝重。我臉上一定閃過了一抹驚駭，殘酷的事實擺在眼前。派對結(jié)束了。蛋糕和彩帶不見了，生日快樂歌聽了反而失望。我轉(zhuǎn)身看著我的小寶貝，腦子裡馬上要裝一個引流器！我別無選擇，因為我知道水腦癥指的是腦部積水腫脹，最後可能會導(dǎo)致腦部受損。我要哭了。

媒體關(guān)注與評論

　　讀完這本書，內(nèi)心充滿激動，又一位媽媽用她永不放棄的愛心、智慧與勇氣，堅毅地陪他兒子走出一條不可思議的路來，讓原本的無望轉(zhuǎn)換成無限的可能。這本書給我們很多的震撼、激勵和啟示，也給教育一個很大的省思空間。」　　——臺灣師大特殊教育系教授兼系主任／張正芬　　「事實上，擁有障礙兒並不是「倒楣」、「詛咒」，細細品味我們因為有這孩子而經(jīng)歷的特別人生，竟是一種天賜的福分：讓我們滿足手中握著的幸福、遠離無謂的誘惑、獲得心靈的成長?！埂　　没銈麽t(yī)院醫(yī)師／黃穎峰　　「養(yǎng)育雷克斯的過程也許能讓許多仍陷在愁雲(yún)慘霧中的新手父母看見一盞明燈，及時認清方向激發(fā)孩子才藝潛能，為孩子加值自己，好成為未來的贏家?！埂　　攬F法人中華民國自閉癥基金會執(zhí)行長／劉增榮　　「在書中，我感受到母親心中對孩子熱切的愛，及一股因愛而生的堅定力量。老師全然接納孩子與眾不同的特質(zhì)並竭力幫助他，使雷克斯得以在音樂上有如此驚人的展現(xiàn)，大大的安慰了母親也滿足了孩子。上帝創(chuàng)造萬物各按其時成為美好，我們都需要有健康的眼光，才能更深體會生命的價值。」　　——天使心家族社會福利基金會副執(zhí)行長／蕭雅雯　　「在我認識的人當中，他們母子最特別，也最振奮人心。他們的故事太令人吃驚了，每個掙扎和每次成功都非常動人，證實了只要有愛和信心，就可以創(chuàng)造奇蹟。」　　——演員、藝術(shù)家、作者和企業(yè)家／珍西摩兒（Jane Seymour）　　「這是一本值得一讀的好書，描述母親的愛和一個孩子不屈不撓的精神，寫作風(fēng)格讓人一看就放不下來，在描述父母和身障兒童的關(guān)係中，算是最重要的一本著作。我恰好也看不見，但閱讀《雷克斯》令我眼界打開，留下難忘的體驗。凱瑟琳，你寫得太好了！雷克斯，我也要為你喝采！你們的成就和生活經(jīng)驗將會改變美國身障人士的未來?！埂　　小对诤诎抵袛y手探險》（Adventures in Darkness and Together）／蘇利文

編輯推薦

　　《看不見的奇蹟：一位母親和她的自閉盲兒用音樂改變生命的真實故事》特色　　◎故事感人，激勵人心　　◎如何用音樂與世界搭起生命的橋樑，掙脫視障和自閉癥的枷鎖　　◎用音樂和歡樂的性格影響他人

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