每個孩子都是天才

前言

　　前言　　溝通能力是一種人性善行的心理結(jié)構(gòu)。善行能得到眾人的認(rèn)可，知識能博得人們的尊敬，溝通則能得到人們的理解和支持。其實(shí)，溝通能力是人性在精神軌道上對外的「宣言」，更是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。一個在家裡善於和父母、兄妹、親屬溝通的孩子，日後走上社會，也一定善於和同事朋友及領(lǐng)導(dǎo)溝通。溝通是交換思想、表達(dá)意識的工具，溝通的境界是善為，溝通的目的是共贏，溝通的前提是心態(tài)，溝通的技巧是傾聽，溝通的基礎(chǔ)是人性。和下級溝通，需要關(guān)心和支持；和同級溝通，需要謙虛和暢言；和上級溝通，需要視野和膽識；和平輩溝通，需要理解和包容；和晚輩溝通，需要慈愛和引領(lǐng)；和長輩溝通，需要傾聽和尊敬?！　∫粋€性格孤傲、自私、自大的人，是很難與別人溝通的，一個沒有耐心、沒有修養(yǎng)、沒有品格的人，自然就會產(chǎn)生溝通的障礙。關(guān)心和被關(guān)心是人類基本的需求，關(guān)心別人需要溝通，被別人關(guān)心同樣也需要溝通。溝通是做事的基本能力，也是讓人認(rèn)可的必要手段?！　‖F(xiàn)在的父母往往有一種習(xí)慣，就是面對孩子的成長，既寄託以無限希望，又語重心長。由於望子成龍、望女成鳳的心切，因此時(shí)時(shí)叮囑孩子「要好好學(xué)習(xí)」、「要爭氣」、「不要讓爸爸媽媽失望」，這樣的溝通讓人感到語言空洞、情感失落。父母這種無理性深刻的「嘮叨」，不僅沒有讓孩子學(xué)會有效的溝通，反而容易造成孩子心理上的焦躁情緒，甚至引出「不聽話」、「出走」等意想不到的效果?！　∥覀儽仨毭靼走@樣一個道理：今天的孩子是在「聲、光、電」的文化環(huán)境中成長的，是在充斥著各種信息的語境中長大的。今天的孩子之所以懂事早、接受新事物快、知識面廣，就是因?yàn)樾畔⑸鐣⒅R經(jīng)濟(jì)的到來，而促使其視聽開闊的結(jié)果。今天的孩子可以一邊用耳塞、MP3聽著音樂，一邊享受著電視閃動著的畫面，又一邊寫著作業(yè)。在這種環(huán)境中長大的孩子，具備了多視角、多接點(diǎn)、多種愛好的文化薰陶，自然對事對人都有獨(dú)到的見解。因此，父母對孩子的召喚「不好使」。其實(shí)，這並不是孩子不聽話，而是由於父母修為的失聰，在人性上面所表達(dá)的「智性」的落後所造成的?！　贤ú恢挥姓Z言的溝通，還要學(xué)會沒有語言的溝通、沒有詞語的溝通。溝通需要共鳴和共識、需要心心相印、需要了解，讓孩子領(lǐng)會溝通的必要、理解溝通的技巧，是父母的職責(zé)?！　　　　　　　　　　　　　　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　學(xué)會做個「懶」父母，凡是孩子自己的事，放手讓他獨(dú)立去做?！　∫苍S在此過程中，孩子會出錯，但是這是孩子成長的必要代價(jià)！　　現(xiàn)在的父母往往有一種習(xí)慣，就是面對孩子的成長，既寄託以無限希望，又語重心長。由於望子成龍、望女成鳳的心切，因此時(shí)時(shí)叮囑孩子「要好好學(xué)習(xí)」、「要爭氣」、「不要讓爸爸媽媽失望」，這樣的溝通讓人感到語言空洞、情感失落。父母這種無理性深刻的「嘮叨」，不僅沒有讓孩子學(xué)會有效的溝通，反而容易造成孩子心理上的焦躁情緒，甚至引出「不聽話」、「出走」等意想不到的效果?！　∥覀儽仨毭靼滓粋€道理：今天的孩子是在「聲、光、電」的文化環(huán)境中成長的，是在充斥著各種信息的語境中長大的。今天的孩子之所以懂事早、接受新事物快、知識面廣，就是因?yàn)樾畔⑸鐣?、知識經(jīng)濟(jì)的到來，而促使其視聽開闊的結(jié)果。今天的孩子可以一邊用耳塞、MP3聽著音樂，一邊享受著電視閃動著的畫面，又一邊寫著作業(yè)。在這種環(huán)境中長大的孩子，具備了多視角、多接點(diǎn)、多種愛好的文化薰陶，自然對事對人都有獨(dú)到的見解。因此，父母對孩子的召喚「不好使」。其實(shí)，這並不是孩子不聽話，而是由於父母修為的失聰，在人性上面所表達(dá)的「智性」的落後所造成的。　　溝通不只有語言的溝通，還要學(xué)會沒有語言的溝通、沒有詞語的溝通。溝通需要共鳴和共識、需要心心相印、需要了解，讓孩子領(lǐng)會溝通的必要、理解溝通的技巧，是父母的職責(zé)。


作者簡介
　　方州　　著名策劃人、職場指導(dǎo)專家，曾在廣告公司和外資傳媒機(jī)構(gòu)從事品牌策劃和營銷工作，其著作被眾多知名企業(yè)指定為培訓(xùn)教材。出版有多部專著和員工自我管理類暢銷書。在長期實(shí)踐中，對員工培訓(xùn)和管理形成了一套獨(dú)特的理論和經(jīng)驗(yàn)，在業(yè)界享有一定知名度。


書籍目錄
一　學(xué)習(xí)好，孩子溝通中有自信．．．．．．．15幫孩子跨過厭學(xué)的泥潭．．．．．．．16引導(dǎo)孩子正確化解對老師的誤解．．．．．．．20學(xué)習(xí)一定要專心致志．．．．．．．24勤思考才能有進(jìn)步．．．．．．．28高壓只會讓孩子選擇逃避．．．．．．．34在閱讀中求知．．．．．．．38好成績來自於耐心地學(xué)習(xí)．．．．．．．42有好奇心才有求知欲．．．．．．．45開動自己的大腦．．．．．．．49把自信找回來 ．．．．．．．52二　精神好，朝氣蓬勃人見人愛．．．．．．．55讓孩子學(xué)會為自己負(fù)責(zé)．．．．．．．56別讓孩子輕言放棄．．．．．．．61腳踏實(shí)地，才能成功．．．．．．．67遠(yuǎn)離怨恨．．．．．．．70走進(jìn)人群，遠(yuǎn)離孤獨(dú)．．．．．．．74孩子必須要有良好的品德．．．．．．．79只有專注才能成就大事．．．．．．．84做人要有吃苦耐勞的精神．．．．．．．88教孩子學(xué)會自我激勵．．．．．．．91三　頭腦好，機(jī)智幽默受歡迎．．．．．．．99小腦袋考慮大問題．．．．．．．100有想法的孩子更聰明．．．．．．．104智力是第一生產(chǎn)力．．．．．．．108培養(yǎng)愛因斯坦那樣的右腦．．．．．．．111學(xué)習(xí)音樂有助於促進(jìn)孩子智力的發(fā)展．．．．．．．115拼圖遊戲是開發(fā)孩子智慧的重要手段．．．．．．．119學(xué)書法和繪畫能夠增強(qiáng)孩子的想像力和創(chuàng)造力．．．．．．．122提升孩子的創(chuàng)造性思維．．．．．．．125全方位地健全孩子的心智．．．．．．．129給孩子表現(xiàn)潛能的機(jī)會．．．．．．．134學(xué)會積累幽默感．．．．．．．138解放孩子的手和腦．．．．．．．141不要扼殺孩子的天賦．．．．．．．144每個孩子都是天才．．．．．．．146千萬不要忽視孩子的「為什麼」．．．．．．．149四　懂禮儀，文明健康有禮貌．．．．．．．153培養(yǎng)孩子文明禮貌地待人．．．．．．．154塑造孩子彬彬有禮的氣質(zhì)．．．．．．．159罵人是最可恥的行為 ．．．．．．．163引導(dǎo)孩子做一個落落大方的小主人．．．．．．．166動手打人是錯誤的．．．．．．．171用訓(xùn)誡改變孩子不講禮貌的習(xí)慣．．．．．．．174使孩子學(xué)會主動道歉．．．．．．．178要學(xué)會說「謝謝」．．．．．．．182別讓孩子變成「小霸王」．．．．．．．187讓孩子學(xué)會打招呼．．．．．．．191讓孩子養(yǎng)成文明禮讓的好習(xí)慣．．．．．．．194五　興趣廣泛，與別人有更多的共同話題．．．．．．．199興趣就是天才的開始．．．．．．．200主動培養(yǎng)孩子的興趣．．．．．．．203小興趣左右大發(fā)展．．．．．．．207讓孩子保持對學(xué)習(xí)的興趣．．．．．．．210要知道孩子的真正興趣在哪裡．．．．．．．213不要隨便干涉孩子的興趣．．．．．．．217引導(dǎo)孩子的興趣，家長首先應(yīng)當(dāng)做個有心人．．．．．．．223尊重孩子的興趣．．．．．．．227鼓勵孩子按自己的興趣去做．．．．．．．231


章節(jié)摘錄
　　勤思考才能有進(jìn)步　　大文學(xué)家巴爾扎克曾說過：「打開一切科學(xué)的鑰匙，都是毫無意義的問號?！惯@就是在告訴我們學(xué)習(xí)一定要會思考，有思考才能有創(chuàng)造、有發(fā)展。因此一個孩子如果能從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，他就一定會表現(xiàn)得更加出類拔萃。　　高斯是近代數(shù)學(xué)奠基者之一，在歷史上影響之大，可以和阿基米德、牛頓、歐拉並列，有「數(shù)學(xué)王子」之稱。高斯非常善於思考，這種良好的思維習(xí)慣，在他小時(shí)候就已經(jīng)表現(xiàn)出來?！　「咚沟母赣H是泥瓦廠的工頭，每週他都要發(fā)薪水給工人。在高斯三歲時(shí)，有一次當(dāng)父母正要發(fā)薪水的時(shí)候，








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