大學(xué)教授寫給中小學(xué)生的科學(xué)常識書

前言

　　前言　　為好奇心和求知欲充電　　盡情悠遊在這片沒有限制的創(chuàng)意之海　　每個人都有不同的個性與特色：時時沉醉在夢想中的人、行為舉止總是出乎意料的人、認(rèn)真讀書的人、雖然不擅長讀書，卻擁有無限創(chuàng)意的人、利用隨手可得的東西，創(chuàng)造出新產(chǎn)品的人、為他人著想的人等，各式各樣不同風(fēng)格的人。大家認(rèn)為，在這些人之間，誰才是「最具有創(chuàng)意力的人」呢？　　有聽過聖經(jīng)上「大衛(wèi)與歌利亞」的故事嗎？內(nèi)容講述牧羊少年大衛(wèi)與身高將近2.9公尺的歌利亞決鬥，最終贏得勝利。體力遠(yuǎn)遜於歌利亞的大衛(wèi)，利用石頭擊垮巨人歌利亞，由此可見，他是一位懂得運(yùn)用身邊事物贏得勝利的創(chuàng)意人才?！　≡僬垎柎蠹乙粋€問題：「你認(rèn)為自己是在某個領(lǐng)域中排行前3%的人才嗎？」多數(shù)人大概都會回答：「不是」。不過，從創(chuàng)意力的觀點(diǎn)來看，幾乎所有的人都至少擁有某項(xiàng)能力，而這一項(xiàng)能力是該領(lǐng)域中排行前3%的。因此，瞭解自己其實(shí)在某個領(lǐng)域中排行前3%，這是相當(dāng)重要的。如果叫鴨子爬樹，牠爬得上去嗎？鴨子不會爬樹，卻相當(dāng)擅長游泳，瞭解鴨子這一項(xiàng)能力，就應(yīng)該持續(xù)訓(xùn)練以開發(fā)牠游泳的潛能。大家也試著找出自己最擅長的某一項(xiàng)能力，再加上創(chuàng)意，我們絕對可以成為該領(lǐng)域中排行前3%的人才。　　未來是資訊爆炸的時代。因此，比起背誦的能力，這個社會更需要開創(chuàng)新知的能力。也就是說，擁有解決問題的能力，並具備以這個能力為基礎(chǔ)的創(chuàng)意，這一類人是社會最迫切需要的。近來有許多人瞭解創(chuàng)意力的重要性，將視線聚焦在此?！　∧屈N，創(chuàng)意力究竟是什麼呢？只要與眾不同、表現(xiàn)奇特，就稱得上是有創(chuàng)意嗎？與眾不同、表現(xiàn)奇特當(dāng)然是創(chuàng)意力的要素之一，不過，這還不足以說明?！竸?chuàng)意力」指的是開發(fā)新而且實(shí)用的事物的想法及能力。　　美國的發(fā)明家狄恩．卡門，某天在路上看到一位坐輪椅的年輕人，因?yàn)闊o法爬上陡坡而張皇失措。見到此景的狄恩．卡門在歷經(jīng)各種失敗的嘗試後，終於發(fā)明出「可以爬樓梯的輪椅」。此外，發(fā)明電燈的愛迪生、開發(fā)iPod與iPhone的賈伯斯、提出夏令時間以節(jié)約能源的富蘭克林等，這些擁有創(chuàng)意的人才，對人類的影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的。創(chuàng)意力與年齡、性別、出生背景完全沒有關(guān)係。只要努力，就可以充分開發(fā)並加強(qiáng)創(chuàng)意力?！　”緯鴮椭蠹覇拘殉了械膭?chuàng)意，打開封閉已久的思考之門。例如，看到可樂就可以延伸出各種問題：為什麼打開瓶蓋，氣會跑掉？要讓沒氣的可樂回復(fù)到有氣的狀態(tài)，該怎麼做呢？把可樂放在高溫的地方，會怎樣呢？為了使大家對身邊發(fā)生的各種現(xiàn)象提出「為什麼？」，並且試著找出「原來如此！」。想開發(fā)創(chuàng)意力，就必須對生活中的各種現(xiàn)象與問題，發(fā)出問號（？）與驚嘆號（?。┎判朽福　　∪绻刻炖枚潭痰氖昼娞嵘齽?chuàng)意，就能更加得心應(yīng)手地駕馭思考，培養(yǎng)求知慾。數(shù)學(xué)和科學(xué)一點(diǎn)也不難，因?yàn)樯钪械母鞣N現(xiàn)象都可以連結(jié)到數(shù)學(xué)和科學(xué)?！　?chuàng)意力也不是一天兩天就能獲得的。必須加上好奇心、邏輯思考和求知慾等，以這些要素為基礎(chǔ)，才能成為一位有創(chuàng)意力的人。　　加油！不管是誰，都有實(shí)現(xiàn)夢想的潛力喔！　　韓國仁濟(jì)大學(xué)電腦應(yīng)用科學(xué)系教授　金香淑

內(nèi)容概要

　　「研發(fā)」＋「創(chuàng)新」是知識經(jīng)濟(jì)時代的兩大關(guān)鍵字?！　榱粟A在世界的起跑點(diǎn)，中、小學(xué)生的創(chuàng)意力發(fā)展早已是各國教育的優(yōu)先計畫?！　榱俗屆恳晃粐椅磥淼闹魅宋虛碛性丛床唤^的創(chuàng)意力思考，我們推出這本加入「創(chuàng)造力」×「分析力」×「實(shí)踐力」的科普圖書，歡迎父母、孩子跟著本書一起追求腦力與創(chuàng)意的成長?！　　颈緯厣俊　　糸喿x與成長，快樂多一點(diǎn)　　迎接知識經(jīng)濟(jì)時代，為人父母的當(dāng)務(wù)之急，就是讓孩子的閱讀成為一件快樂的事。本書除了生活化的內(nèi)容，還有清楚可愛的插圖，希望我們的中、小學(xué)生能夠樂在學(xué)習(xí)?！　　魧W(xué)習(xí)與趣味，輕鬆多一點(diǎn)　　每天只要10分鐘，跟著書中的神童一家人探索24篇生活科學(xué)，幫助中、小學(xué)生更加得心應(yīng)手地駕馭思考，為好奇心和求知欲充電。　　◆左腦與右腦，均衡多一點(diǎn)　　從物理、化學(xué)到生物、地球科學(xué)及數(shù)學(xué)，滿足你我對生活中各種現(xiàn)象的好奇心，再加上創(chuàng)意大師的經(jīng)驗(yàn)分享和14則腦力激盪，增進(jìn)中、小學(xué)生的創(chuàng)意力思考?！　　颈緯喗椤俊　?4篇實(shí)用的生活科學(xué)　?。　?chuàng)意大師的經(jīng)驗(yàn)分享　?。　?4則好玩的腦力激盪　　連起數(shù)理科學(xué)的左腦與創(chuàng)意發(fā)想的右腦，跟著作者筆下的神童一家人，用生活中的故事輕鬆學(xué)習(xí)，還有古往今來各個領(lǐng)域的創(chuàng)意名人現(xiàn)身說法，讓我們掌握創(chuàng)意力發(fā)想的法則。　　如何用尺規(guī)作圖切披薩？　　飛機(jī)劃過的天空為什麼會有一道雲(yún)？　　在傷口上擦雙氧水為何會出現(xiàn)氣泡？　　古埃及人如何建造金字塔？　　還有，複製技術(shù)、異卵雙胞胎…這些科學(xué)新發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意又有什麼關(guān)聯(lián)呢？　　跟著神童一家人自由揮灑的想像力，以及實(shí)事求證的科學(xué)精神，再度打開邏輯思考的大門，喚醒你我沉睡的創(chuàng)意力。　　再看蘋果電腦CEO賈伯斯、偉大的征服者亞歷山大大帝、發(fā)明大王愛迪生、諾貝爾獎得主費(fèi)曼、發(fā)明修正液的貝蒂．葛蘭姆女士，以及其他更多的創(chuàng)意大師，告訴我們有關(guān)創(chuàng)意的養(yǎng)成術(shù)?！　≡趧?chuàng)意番外篇中，14則挑戰(zhàn)創(chuàng)意的問答，讓我們和福爾摩斯一樣，運(yùn)用邏輯推理，找出誰住在左邊第一間房子，辨識誰是真話族誰是假話族，以及不重覆地通過所有的路線、找出世界上最大的質(zhì)數(shù)等，激盪我們的腦力。　　【推薦】　　蘋果電腦CEO賈伯斯　　為了開發(fā)與活用我們的創(chuàng)意，最重要的是，先瞭解自己最擅長、可以做到最好的是什麼。（P.51）　　偉大的征服者亞歷山大大帝　　老師說，創(chuàng)意帶給人快樂。（P.61）　　發(fā)明大王愛迪生　　創(chuàng)意的真理在於99分的努力。（P.69）　　諾貝爾獎得主費(fèi)曼　　我的創(chuàng)意來自對大自然的科學(xué)觀察。（P.191）

作者簡介

　　韓國仁濟(jì)大學(xué)電腦應(yīng)用科學(xué)系教授，同時也是兩個孩子的媽。歷任數(shù)學(xué)學(xué)會編輯委員、英才學(xué)會理事、慶南女性新聞理事、釜山市教育特別委員、仁濟(jì)大學(xué)創(chuàng)意教育中心主任及WISE慶南地區(qū)中心主任。規(guī)劃創(chuàng)意基礎(chǔ)e-learning數(shù)學(xué)／科學(xué)，目前正執(zhí)行「中學(xué)生創(chuàng)意校園」及「創(chuàng)意教師研習(xí)暨研討會」。曾在釜山日報連載科學(xué)專欄，目前在韓國國際新聞連載「金香淑教授的創(chuàng)意教室」。此外，也常在各種媒體上發(fā)表文章。著有數(shù)學(xué)專業(yè)書籍與電腦相關(guān)書籍五十餘本。

書籍目錄

1.小荳兒為何能參加宴會呢？◆利用密度差分離2.寒冷的冬天，魚兒可以在結(jié)冰的湖水中生活嗎？◆密度的祕密3.可以隨意調(diào)整雲(yún)霄飛車的速度嗎？◆運(yùn)動的變化4.牛頓看到月球時，心中有什麼想法呢？◆各種運(yùn)動5.古埃及人如何建造金字塔？◆力與能6.為什麼在下坡路段，汽車速度較快呢？◆摩擦力7.飛機(jī)劃過的天空，為什麼會有一道雲(yún)？◆雲(yún)的生成8.如何讓公車搭載更多的人呢？◆慣性法則9.可以用酒杯演奏出樂曲嗎？◆波動10.拔河無法分出勝負(fù)的原因是？◆平衡11.為什麼海面下會發(fā)生地震呢？◆波長與波動12.水與醬油何者會先結(jié)冰？◆純物質(zhì)與混合物13.在傷口上擦雙氧水，為何會出現(xiàn)氣泡呢？◆催化劑作用14.為什麼燃燒金屬時，焰色都不同？◆神祕的光譜15.把可樂放在高溫的地方，會有什麼變化？◆波義耳定律16.將蒼蠅捉到塑膠袋內(nèi)，會發(fā)生什麼事呢？◆氣體的體積與壓力17.為什麼不能輸血給血型不同的人？◆血型的祕密18.我如何被創(chuàng)造出來的？◆生命的誕生19.大氣層消失的話，地球會變成怎樣呢？◆大氣層20.畢達(dá)哥拉斯為什麼喜歡星星呢？◆黃金比例21.蜜蜂喜歡正六邊形的原因是？◆正六邊形的祕密22.要將披薩切成一樣的大小，需要什麼工具？◆尺規(guī)作圖的祕密23.出土文物缺失的一角還能復(fù)原嗎？◆三角形的外心24.將甜筒二等分的方法是？◆相似形的體積【創(chuàng)意番外篇】1.特別任務(wù)！解決愛因斯坦的推理問題2.將圓面積三等分！3.找出八枚金幣中重量不同的金幣！4.與非洲原住民鬥智的生存遊戲15.與非洲原住民鬥智的生存遊戲26.感情融洽的兔子家族，一年後有幾對兔子呢？7.尋找符合正方體的展開圖8.福爾摩斯偵探遊戲9.阿拉斯加的北極熊與海豹各有幾隻？10.找出謝爾賓斯基三角形的祕密！11.求剩餘色紙的面積！12.箱子中的體積如何改變？13.一次通過所有道路！14.找出世界上最大的質(zhì)數(shù)！

章節(jié)摘錄

　　【前言】　　為好奇心和求知欲充電　　盡情悠遊在這片沒有限制的創(chuàng)意之?！　∶總€人都有不同的個性與特色：時時沉醉在夢想中的人、行為舉止總是出乎意料的人、認(rèn)真讀書的人、雖然不擅長讀書，卻擁有無限創(chuàng)意的人、利用隨手可得的東西，創(chuàng)造出新產(chǎn)品的人、為他人著想的人等，各式各樣不同風(fēng)格的人。大家認(rèn)為，在這些人之間，誰才是「最具有創(chuàng)意力的人」呢？　　有聽過聖經(jīng)上「大衛(wèi)與歌利亞」的故事嗎？內(nèi)容講述牧羊少年大衛(wèi)與身高將近2.9公尺的歌利亞決鬥，最終贏得勝利。體力遠(yuǎn)遜於歌利亞的大衛(wèi)，利用石頭擊垮巨人歌利亞，由此可見，他是一位懂得運(yùn)用身邊事物贏得勝利的創(chuàng)意人才?！　≡僬垎柎蠹乙粋€問題：「你認(rèn)為自己是在某個領(lǐng)域中排行前3%的人才嗎？」多數(shù)人大概都會回答：「不是」。不過，從創(chuàng)意力的觀點(diǎn)來看，幾乎所有的人都至少擁有某項(xiàng)能力，而這一項(xiàng)能力是該領(lǐng)域中排行前3%的。因此，瞭解自己其實(shí)在某個領(lǐng)域中排行前3%，這是相當(dāng)重要的。如果叫鴨子爬樹，牠爬得上去嗎？鴨子不會爬樹，卻相當(dāng)擅長游泳，瞭解鴨子這一項(xiàng)能力，就應(yīng)該持續(xù)訓(xùn)練以開發(fā)牠游泳的潛能。大家也試著找出自己最擅長的某一項(xiàng)能力，再加上創(chuàng)意，我們絕對可以成為該領(lǐng)域中排行前3%的人才。　　未來是資訊爆炸的時代。因此，比起背誦的能力，這個社會更需要開創(chuàng)新知的能力。也就是說，擁有解決問題的能力，並具備以這個能力為基礎(chǔ)的創(chuàng)意，這一類人是社會最迫切需要的。近來有許多人瞭解創(chuàng)意力的重要性，將視線聚焦在此?！　∧屈N，創(chuàng)意力究竟是什麼呢？只要與眾不同、表現(xiàn)奇特，就稱得上是有創(chuàng)意嗎？與眾不同、表現(xiàn)奇特當(dāng)然是創(chuàng)意力的要素之一，不過，這還不足以說明?！竸?chuàng)意力」指的是開發(fā)新而且實(shí)用的事物的想法及能力?！　∶绹陌l(fā)明家狄恩．卡門，某天在路上看到一位坐輪椅的年輕人，因?yàn)闊o法爬上陡坡而張皇失措。見到此景的狄恩．卡門在歷經(jīng)各種失敗的嘗試後，終於發(fā)明出「可以爬樓梯的輪椅」。此外，發(fā)明電燈的愛迪生、開發(fā)iPod與iPhone的賈伯斯、提出夏令時間以節(jié)約能源的富蘭克林等，這些擁有創(chuàng)意的人才，對人類的影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的。創(chuàng)意力與年齡、性別、出生背景完全沒有關(guān)係。只要努力，就可以充分開發(fā)並加強(qiáng)創(chuàng)意力?！　”緯鴮椭蠹覇拘殉了械膭?chuàng)意，打開封閉已久的思考之門。例如，看到可樂就可以延伸出各種問題：為什麼打開瓶蓋，氣會跑掉？要讓沒氣的可樂回復(fù)到有氣的狀態(tài)，該怎麼做呢？把可樂放在高溫的地方，會怎樣呢？為了使大家對身邊發(fā)生的各種現(xiàn)象提出「為什麼？」，並且試著找出「原來如此！」。想開發(fā)創(chuàng)意力，就必須對生活中的各種現(xiàn)象與問題，發(fā)出問號（？）與驚嘆號（?。┎判朽?！　　如果每天利用短短的十分鐘提升創(chuàng)意，就能更加得心應(yīng)手地駕馭思考，培養(yǎng)求知慾。數(shù)學(xué)和科學(xué)一點(diǎn)也不難，因?yàn)樯钪械母鞣N現(xiàn)象都可以連結(jié)到數(shù)學(xué)和科學(xué)?！　?chuàng)意力也不是一天兩天就能獲得的。必須加上好奇心、邏輯思考和求知慾等，以這些要素為基礎(chǔ)，才能成為一位有創(chuàng)意力的人。　　加油！不管是誰，都有實(shí)現(xiàn)夢想的潛力喔！　　韓國仁濟(jì)大學(xué)電腦應(yīng)用科學(xué)系教授　金香淑

媒體關(guān)注與評論

　　【推薦】　　蘋果電腦CEO賈伯斯　　為了開發(fā)與活用我們的創(chuàng)意，最重要的是，先瞭解自己最擅長、可以做到最好的是什麼。（P.51）　　偉大的征服者亞歷山大大帝　　老師說，創(chuàng)意帶給人快樂。（P.61）　　發(fā)明大王愛迪生　　創(chuàng)意的真理在於99分的努力。（P.69）　　諾貝爾獎得主費(fèi)曼　　我的創(chuàng)意來自對大自然的科學(xué)觀察。（P.191）

編輯推薦

　　本書特色　　◆閱讀與成長，快樂多一點(diǎn)　　迎接知識經(jīng)濟(jì)時代，為人父母的當(dāng)務(wù)之急，就是讓孩子的閱讀成為一件快樂的事。本書除了生活化的內(nèi)容，還有清楚可愛的插圖，希望我們的中、小學(xué)生能夠樂在學(xué)習(xí)?！　　魧W(xué)習(xí)與趣味，輕鬆多一點(diǎn)　　每天只要10分鐘，跟著書中的神童一家人探索24篇生活科學(xué)，幫助中、小學(xué)生更加得心應(yīng)手地駕馭思考，為好奇心和求知欲充電?！　　糇竽X與右腦，均衡多一點(diǎn)　　從物理、化學(xué)到生物、地球科學(xué)及數(shù)學(xué)，滿足你我對生活中各種現(xiàn)象的好奇心，再加上創(chuàng)意大師的經(jīng)驗(yàn)分享和14則腦力激盪，增進(jìn)中、小學(xué)生的創(chuàng)意力思考。

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