我の第一句

前言

　　推薦序１　　恭喜羅濟(jì)立老師的「我的第一句」出版了，在此誠(chéng)摯的向臺(tái)灣學(xué)習(xí)日文的各位讀者推薦羅濟(jì)立老師，以及他累積日語(yǔ)教學(xué)研究之智慧，為讀者濃縮出的這本易學(xué)易懂易運(yùn)用的「日語(yǔ)入門」祕(mì)笈。　　羅老師不愧是東吳日文系科班出身，有關(guān)日語(yǔ)教學(xué)的十八般武藝樣樣功力深厚。「語(yǔ)學(xué)」是他的專長(zhǎng)，於本系研究所碩士畢業(yè)後，取得日本政府交流協(xié)會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金，赴日本國(guó)立九州大學(xué)繼續(xù)攻讀博士課程，取得學(xué)位後旋即返國(guó)回母系服務(wù)，一路走來舉凡語(yǔ)音教學(xué)、文法教學(xué)、或異文化交流論等皆下過功夫，卓有成就。特別是本身以過來人的經(jīng)驗(yàn)，在「EZ Japan」為年輕讀者撰寫專欄，將平日教學(xué)心得的精華，毫無保留貼切的發(fā)揮出來，獲得相當(dāng)?shù)目诒?。這次重新整理成單行本出版，相信更能引導(dǎo)讀者以最快的速度進(jìn)入整個(gè)日語(yǔ)系統(tǒng)的世界，立即抓住學(xué)好日文的契機(jī)?！　∠嘈疟緯鴮?duì)以下讀者將有莫大幫助：　　1. 自修學(xué)習(xí)者。喜歡日文，簡(jiǎn)單的日文也能朗朗上口，但又常覺得文法系統(tǒng)困難複雜，一知半解，卡在瓶頸上的讀者。　　2. 高中高職第二外語(yǔ)修讀日文者。課堂學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)不多，實(shí)力停滯不前，尚無法運(yùn)用所學(xué)日文來吸收自己需要的資訊?！　?. 大學(xué)非主修日文者。使用注重口語(yǔ)句型，會(huì)話表達(dá)為主之教材，因此表達(dá)上易犯文法的錯(cuò)誤，但不知如何自我調(diào)整，補(bǔ)強(qiáng)不足?！　?. 大學(xué)主修日文者。由於文法課程的講授分項(xiàng)細(xì)膩，無法完全熟記，導(dǎo)致使用時(shí)，施展不出來。　　利用本書輔助學(xué)習(xí)，隨時(shí)開卷閱讀，或找出想查閱的單元先讀，一定可以縮短學(xué)習(xí)日文過程中青黃不接的時(shí)期，快速在腦海裡建構(gòu)起日語(yǔ)基本系統(tǒng)神經(jīng)元，協(xié)助有志學(xué)好日語(yǔ)的讀者，柳暗花明又一村，輕輕鬆鬆的更上一層樓。東吳大學(xué)日本語(yǔ)文學(xué)系專任教授　陳淑娟推薦序２　　初學(xué)日語(yǔ)時(shí)，常聽說日語(yǔ)文法是魔鬼文法難以捉摸，尤其是動(dòng)詞的變化，更是令人望而生畏。有些初學(xué)者在動(dòng)詞變化這一關(guān)就棄甲投降，望日語(yǔ)歎息。然而果真如此嗎？入大學(xué)才初次接觸日語(yǔ)的我們，在資訊不如今日發(fā)達(dá)的年代裡，按照師長(zhǎng)的教導(dǎo)，一步一腳印地學(xué)習(xí)，不知不覺地克服了動(dòng)詞的難關(guān)。因此深信老師的教授法及指導(dǎo)是很重要的?！　　肝业牡谝痪洹箤谑怯闪_博士主筆，羅博士大學(xué)畢業(yè)於東吳大學(xué)日本語(yǔ)文學(xué)系，之後留學(xué)日本九州大學(xué)取得日本語(yǔ)教育講座博士學(xué)位，目前就任東吳大學(xué)日本語(yǔ)文學(xué)系，擔(dān)任日本語(yǔ)法研究、日語(yǔ)語(yǔ)音研究、研究方法論等科目。羅博士運(yùn)用其專長(zhǎng)在「我的第一句」專欄裡，以深入淺出、淺顯易懂的句子引導(dǎo)初學(xué)者進(jìn)入日語(yǔ)的天地，令學(xué)習(xí)者有事半功倍之效果，也能讓學(xué)習(xí)者立刻掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?！　　肝业牡谝痪洹姑看瓮瞥鲆粏卧?。從敬體的靜態(tài)述語(yǔ)句、名詞、形容詞、形容動(dòng)詞的接續(xù)形態(tài)、乃至格助詞的用法、動(dòng)詞的時(shí)式、補(bǔ)助動(dòng)詞到條件表現(xiàn)等等，由淺入深。而每單元的內(nèi)容又分學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程解說、基本句型、例句說明、分析比較、小小叮嚀、基本問題練習(xí)，清楚地標(biāo)示各單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，並在課程解說裡，詳細(xì)地說明句型、文法以及日常生活的用法等，最後在基本問題裡給與提示解題的技巧，由學(xué)習(xí)者練習(xí)如何將中文譯成日文。經(jīng)過此詳細(xì)地課程設(shè)計(jì)與練習(xí)，學(xué)習(xí)者只要按步就班地學(xué)習(xí)，一定能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)好掌握基礎(chǔ)日語(yǔ)?！　Z Japan 的「我的第一句」除了有詳細(xì)的文法解說及分析比較之外，以顏色強(qiáng)調(diào)其重點(diǎn)所在，讓學(xué)習(xí)者能一目瞭然掌握重點(diǎn)，就如同羅博士幫學(xué)習(xí)者標(biāo)示出重點(diǎn)所在，讓獨(dú)自學(xué)習(xí)日語(yǔ)的讀者也可以藉著 EZ Japan「我的第一句」的學(xué)習(xí)，如沐浴於羅博士春風(fēng)化雨的指導(dǎo)?！　W(xué)習(xí)日語(yǔ)最重要的除了恆心、耐心與毅力之外，選擇優(yōu)良的學(xué)習(xí)雜誌是踏出學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步。在此推薦羅博士以其專業(yè)的訓(xùn)練所設(shè)計(jì)出的課程「我的第一句」，相信依照各單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者將不再視日語(yǔ)文法為畏途，甚至可掌握所謂的「魔鬼文法」，最後預(yù)祝各位學(xué)習(xí)者順利地學(xué)會(huì)日語(yǔ)，藉著日語(yǔ)吸收各式各樣的知識(shí)並藉此擴(kuò)展視野。東吳大學(xué)日本語(yǔ)文學(xué)系專任副教授兼系主任 林雪星

內(nèi)容概要

　　本書特色　　25堂基礎(chǔ)日語(yǔ)課程， N4、 N5必備600句型！　　非學(xué)不可！奠定日文基礎(chǔ)，完整收錄25堂基礎(chǔ)N4、N5日語(yǔ)課程　　延伸學(xué)習(xí)！從既有句型再延伸學(xué)習(xí)，補(bǔ)充學(xué)習(xí)600句衍生例句　　業(yè)界首創(chuàng)！透過清晰易懂的學(xué)習(xí)架構(gòu)圖，文法學(xué)習(xí)最有邏輯！　　特色1：業(yè)界首創(chuàng)學(xué)習(xí)架構(gòu)圖　　業(yè)界首創(chuàng)「文法學(xué)習(xí)架構(gòu)圖」：透過清晰的學(xué)習(xí)架構(gòu)歸納，本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)一目瞭然。對(duì)於基本文法觀念能夠有系統(tǒng)、有脈絡(luò)地扎根學(xué)習(xí)。是最有邏輯也最有效的文法學(xué)習(xí)法！　　特色2：詳盡文法解析　　依據(jù)N4、N5程度，分點(diǎn)列出文法學(xué)習(xí)要點(diǎn)和句型結(jié)構(gòu)，深入淺出，是坊間同類書籍裡系統(tǒng)最完整的學(xué)習(xí)書?！　√厣?：生活化實(shí)用例句　　全書收錄近600句日本人生活中使用的日文例句，在家自學(xué)也能培養(yǎng)出最道地、最生動(dòng)的日文表達(dá)能力?！　√厣?：375題實(shí)戰(zhàn)測(cè)驗(yàn)演練　　每個(gè)單元課後皆附有豐富15題練習(xí)題，全書共收錄375題測(cè)驗(yàn)題，提供讀者驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果並檢驗(yàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作者簡(jiǎn)介

　　作者簡(jiǎn)介羅濟(jì)立　　現(xiàn)職　　東吳大學(xué)日本語(yǔ)文學(xué)系副教授　　學(xué)歷　　東吳大學(xué)日本語(yǔ)文學(xué)系學(xué)、碩士?！　【胖荽髮W(xué)大學(xué)院比較社會(huì)文化學(xué)府日本語(yǔ)教育講座博士?！　〗?jīng)歷　　2000年4月考取日本交流協(xié)會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金赴日。　　2004年5月取得九州大學(xué)大學(xué)院比較社會(huì)文化學(xué)府日本語(yǔ)教育講座博士學(xué)位?！　≈饕芯繉ｉL(zhǎng)領(lǐng)域?yàn)槿毡菊Z(yǔ)學(xué)、漢字音韻學(xué)、日治時(shí)期客語(yǔ)資料分析?！　Z Japan流行日語(yǔ)會(huì)話誌《我的第一句》特約主筆。 

書籍目錄

第1課：敬體的靜態(tài)敘述句第2課：名詞、i形容詞、na形容詞的接續(xù)狀態(tài)第3課：存在表現(xiàn) (B存在於A)第4課：表示地點(diǎn)的格助詞「ni」「de」「wo」第5課：格助詞「ni」「de」「to」「ka ra」的用法第6課：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)第7課：變化表現(xiàn)第8課：決意、勸誘表現(xiàn)第9課：動(dòng)詞「te形」的基本用法第10課：完了表現(xiàn)的補(bǔ)助動(dòng)詞第11課：經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷的表現(xiàn)第12課：動(dòng)詞的持續(xù)狀態(tài)第13課：動(dòng)作事件的開始、持續(xù)、結(jié)束表現(xiàn)第14課：動(dòng)作事件的即將開始、繼續(xù)進(jìn)行、剛剛結(jié)束表現(xiàn)第15課：動(dòng)作的結(jié)果狀態(tài)第16課：動(dòng)作的空間移動(dòng)、時(shí)間移動(dòng)第17課：希望、欲求表現(xiàn)第18課：請(qǐng)求表現(xiàn)第19課：授受表現(xiàn)第20課：格助詞「wa」和「ga」的用法和區(qū)別第21課：說話者的主觀判斷表現(xiàn)第22課：可能表現(xiàn)第23課：被動(dòng)表現(xiàn)第24課：使役、使役被動(dòng)表現(xiàn)第25課：條件表現(xiàn)

圖書封面

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