父母習(xí)慣決定孩子成績

內(nèi)容概要

　　任何一個(gè)孩子都會進(jìn)步　　「我考上第一志願(yuàn)的學(xué)校了！」　　「我們家的孩子終於在家也會唸書了」　　「孩子又重拾歡笑了」　　「孩子變得順從、聽話了」　　「我在全國運(yùn)動(dòng)大會得獎(jiǎng)了」…　　相信以上都是為人父母對孩子的期盼。那麼如何才能讓孩自做得到?是送到補(bǔ)習(xí)班?還是請家教?其實(shí)只要努力「養(yǎng)成良好習(xí)慣」，孩子們才會有所變化，不管是誰都做得到的事?！　￠L久以來，孩子們精神懶散的態(tài)度早就成了習(xí)慣。「習(xí)慣了毫無目標(biāo)的說話方式」、「習(xí)慣了動(dòng)作、姿態(tài)都沒有精神」「習(xí)慣了沒有朝氣的表情」「習(xí)慣了毫無生氣的思考模式」「習(xí)慣了不知所做為何的生活習(xí)慣」。們都養(yǎng)成了這些壞習(xí)慣，無論教給他們多棒的知識，他們什麼事情也無法完成?！　∠噍^於這些沒有氣力，沒有感動(dòng)，沒有反應(yīng)，無法懷有任何夢想，原本就幾乎沒有「動(dòng)力之火」的孩子們，那些表現(xiàn)不良、成績不好、在家不唸書的孩子們，他們心裡本來就有一兩分的「動(dòng)力之火」，要煽動(dòng)那個(gè)小火焰，讓它燃燒起來，是更簡單幾十倍的事。要讓孩子懷有夢想和目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，並且在旁給予他們支持──說起來，這根本就是個(gè)很單純的方法。真正試驗(yàn)之後，孩子們會出乎大人意料之外不斷成長?！　【烤挂獙?shí)際養(yǎng)成哪些習(xí)慣，才能讓孩子的成績進(jìn)步?本書有最具體的說明，父母只要從這些習(xí)慣中取其一二，在家庭當(dāng)中實(shí)踐，孩子成績進(jìn)步當(dāng)然是肯定的，而且，我們還要能教出在長大之後，仍可以表現(xiàn)活躍的孩子。

作者簡介

　　今村　曉（IMAMURA　SATORU）　　1971年生於橫濱市。畢業(yè)於北海道大學(xué)法律系。大學(xué)畢業(yè)後，進(jìn)入某大銀行就職。1997年以「良好的言語、表情、動(dòng)作、態(tài)度、思想──沒有好習(xí)慣就不會成長」為口號，硬是在被稱為「日本補(bǔ)習(xí)業(yè)第一激戰(zhàn)區(qū)」的神奈川縣橫濱市開立「師生一對一個(gè)別教導(dǎo)」的ASSIST MAN-TO-MAN SCHOOL。兼任日本企業(yè)家教育研究所所長。他的祖父是人稱「國民教育師父」森信三先生的高徒。著作有「三分鐘日記」（KANKI出版）、「家長要教孩子『最重要的事』」（三笠書房出版）等書?！　　　　　∽g者介紹呂孟娟　　臺中豐原人。目前任職於日商，熱愛筆譯工作。譯作有《我想當(dāng)贏家?。合氤晒Φ娜苏埮e手》、《順暢人生的好習(xí)慣》、《圖騰的秘密》……等書。

書籍目錄

序章　為何我們能持續(xù)教出頂尖的孩子？──堅(jiān)持做到習(xí)慣教育任何一個(gè)孩子都會進(jìn)步∕一開始因輟學(xué)生而設(shè)立的補(bǔ)習(xí)班∕誘發(fā)出孩子們的「I WANT」吧！……第一章　「孩子成績良好的父母」和「孩子成績不好的父母」之區(qū)分法父母的習(xí)慣改變，孩子也會開始成長∕不用功的孩子，父母會大聲斥責(zé)「去給我唸書」∕成績好的孩子，他們的父母也能寫出一堆孩子的優(yōu)點(diǎn)∕成績不好的孩子，母親通常是把「我家孩子都不長進(jìn)」掛在嘴邊的類型……第二章　讓孩子習(xí)慣即使媽媽不在旁邊，也能自動(dòng)自發(fā)唸書叫孩子「提起勁來！」，也不會有孩子真的提起勁∕七個(gè)讓孩子有衝勁的要素∕孩子的幹勁分?jǐn)?shù)是七個(gè)要素相乘結(jié)果……第三章　教出全國第一的補(bǔ)習(xí)班主任來告訴你「習(xí)慣教育」若沒有好習(xí)慣，成績就不會進(jìn)步∕教出擁有企業(yè)家精神的孩子∕何謂企業(yè)家精神∕習(xí)慣教育由三大支柱成立第四章　依科目別區(qū)分的學(xué)習(xí)方式【所有科目】考到滿分之前要養(yǎng)成的習(xí)慣∕【全部科目】讓孩子嚐到百分之百學(xué)會的喜悅滋味∕【全部科目】養(yǎng)成「三天連續(xù)複習(xí)同樣?xùn)|西的習(xí)慣」∕【全部科目】孩子的記憶力非常好∕【全部科目】為了提高能力，養(yǎng)成「有時(shí)需要勉強(qiáng)」的習(xí)慣第五章　為了考上中學(xué)該做的事考試是打仗。首先要演練獲得勝利的戰(zhàn)略∕選擇補(bǔ)習(xí)班老師，以調(diào)性和溝通能力來挑選∕若要讓孩子參加中學(xué)考試，早一點(diǎn)讓他去參觀學(xué)校∕媽媽為孩子把計(jì)畫提前∕真正考試時(shí)，成績不好的孩子不要做第六和第七題∕考試前因?yàn)楦改傅膽B(tài)度，成績急劇下降∕不能對孩子說「考上就不用再唸書了，再撐一下就好」……

編輯推薦

　　1.在日本各界掀起廣大迴響的親子教育小妙方！習(xí)慣教育：大幅提升孩子的學(xué)習(xí)能力！讓？出全國考試第一名的日本名師來告訴你！　　2.「有能力的孩子」和「無法做到的孩子」父母差別在哪裡呢？　　3.讓孩子自己學(xué)習(xí)的方法是什麼呢？　　4.想要在考試中勝出，父母能做的事情是什麼呢？　　5.國語、數(shù)學(xué)、理科、社會……各科的學(xué)習(xí)法是什麼？　　作者簡介　　今村　曉（IMAMURA　SATORU）　　1971年生於橫濱市。畢業(yè)於北海道大學(xué)法律系。大學(xué)畢業(yè)後，進(jìn)入某大銀行就職。1997年以「良好的言語、表情、動(dòng)作、態(tài)度、思想──沒有好習(xí)慣就不會成長」為口號，硬是在被稱為「日本補(bǔ)習(xí)業(yè)第一激戰(zhàn)區(qū)」的神奈川縣橫濱市開立「師生一對一個(gè)別教導(dǎo)」的ASSIST MAN-TO-MAN SCHOOL。兼任日本企業(yè)家教育研究所所長。他的祖父是人稱「國民教育師父」森信三先生的高徒。著作有「三分鐘日記」（KANKI出版）、「家長要教孩子『最重要的事』」（三笠書房出版）等書?！　∽g者簡介　　呂孟娟　　臺中豐原人。目前任職於日商，熱愛筆譯工作。譯作有《我想當(dāng)贏家！：想成功的人請舉手》、《順暢人生的好習(xí)慣》、《圖騰的秘密》……等書。

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