培養(yǎng)小孩的責(zé)任感

內(nèi)容概要

　　培養(yǎng)小孩的責(zé)任感－－41招策略，教孩子自我管理　　身為父母親，我們能有幾年的時間為孩子預(yù)備，在重視責(zé)任感與成熟抉擇的世界生存？單這個問題就可能足以粉碎我們當父母的勇氣了！　　那麼，我們該怎麼做呢？是時時刻刻繞著孩子轉(zhuǎn)，確保他們不會犯錯？還是訓(xùn)練他們，讓他們在孤獨無助時能記得重要的原則？　　根據(jù)美國頂尖教育顧問之一的吉姆．費，及兒童及成人心理學(xué)家福斯特．克林博士的觀點，想要確保孩子成功的父母往往會教出不成功的小孩，因為責(zé)任感就像所有的事情一樣，「必須透過實踐才得以學(xué)習(xí)?！埂　∫詯叟c邏輯為教養(yǎng)理念的父母，願意給小孩一項任務(wù)並讓他們自己做抉擇，然後讓小孩嘗到失敗的經(jīng)驗，把握失敗代價還小的時機，讓他們學(xué)到寶貴的教訓(xùn)?！　∪绻阆虢坛鲎孕拧⒎e極，為真實世界做好準備的小孩，就要善加利用這套雙贏的教養(yǎng)策略，讓孩子可以從解決自己問題的過程中理解責(zé)任感與人生的邏輯，而你可以在毋須訴諸發(fā)怒、威脅、嘮叨，或令人精疲力盡的權(quán)力爭奪下，樹立健康的掌控?！　　杜囵B(yǎng)小孩的責(zé)任感》讓教養(yǎng)這件事再度充滿樂趣！

作者簡介

　　福斯特·克林（Foster W. Cline）　　博士是位國際知名的兒童及成人心理學(xué)家，他是北美洲地區(qū)心理健康組織、父母團體與學(xué)校的顧問，特別擅於應(yīng)付難相處的小孩?！　〖罚M（Jim Fay）　　是擁有三十一年經(jīng)驗的教育工作者與校長，他被推崇為美國頂尖的教育顧問之一，並且在教育界裡榮獲許多獎項?！　『檐插　≌未髮W(xué)英語學(xué)系學(xué)士暨新聞研究所碩士?，F(xiàn)為《Cheers 快樂工作人》資深主編，譯有《未來管理》、《做個高附加價值的行銷人》、《大行銷時代》、《創(chuàng)新引擎》，《哈佛主管系列（三）：變革行不通，怎麼辦？》等書。

書籍目錄

導(dǎo)讀：導(dǎo)正小老闆的妙方推薦序：我這樣的父親推薦序：教養(yǎng)孩子的樂趣引言第一部1. 教養(yǎng)：樂趣或夢魘？我們有從中得到樂趣嗎？把教養(yǎng)的樂趣找回來2. 可能的任務(wù)：培養(yǎng)負責(zé)任的小孩我們的大敵無效的教養(yǎng)方式成功與失敗的矛盾以承擔(dān)得起的代價來學(xué)習(xí)保護他們並不是愛他們責(zé)任感教不來3. 有責(zé)任感的孩子會對自己感到滿意我覺得你怎麼看我，我就會成為那種人三隻腳的桌子如果我們快樂，他們也會快樂4. 孩子的錯誤正是他們的機會媽，拜託，我想自己來你有你的麻煩，我有我的問題，問題，是誰的問題5. 用思考性的語言設(shè)定界限打造不會粉碎的牆如何對孩子說話威脅循環(huán)我們寧願他們思考也不願他們抗爭話說出口就要當真，也把你真正的意思說出來6. 透過選擇來獲得掌控教養(yǎng)愈來愈奇怪了掌控的正確劑量利用選擇來進行致勝的戰(zhàn)爭漢堡王裡的壞男孩：贏得掌控權(quán)大戰(zhàn)的個案研究謹慎選擇你的抉擇7. 成功處方：對後果的同理心由內(nèi)而外承受痛苦自然產(chǎn)生的後果刻意造成的後果重要的是同理心8. 開麥拉第二部 愛與邏輯教養(yǎng)範例1. 零用錢 / 金錢2. 何時生氣才恰當3. 就寢時間4. 愛發(fā)號施令5. 汽車後座的戰(zhàn)爭6. 家事7. 當孩子不想上教堂8. 危機狀況9. 公共場合紀律10. 紀律10111. 紀律20112. 離婚與探視13. 用餐及餐桌禮儀14. 恐懼與怪獸15. 朋友16. 準備上學(xué)17. 分數(shù)與成績單18. 祖父母19. 家庭作業(yè)20. 「我好無聊」的循環(huán)21. 說謊及不誠實22. 討人厭的表情與負面的肢體語言23. 同儕壓力24. 照顧寵物25. 收拾物品26. 何時該尋求：專業(yè)的協(xié)助27. 保持房間整潔28. 讓孩子待在房間裡29. 說話無禮與不尊敬30. 手足間的競爭與爭吵31. 打屁股32. 偷竊33. 講髒話34. 老師與學(xué)校的問題35. 刷牙36. 講電話時的干擾37. 看電視38. 發(fā)脾氣39. 訓(xùn)練上廁所40. 傳遞價值觀給孩子41. 哀求與抱怨 

編輯推薦

政大教育學(xué)系教授兼教育學(xué)院院長 詹志禹前偉太廣告公司董事長 孫大偉格林菲爾兒童學(xué)校執(zhí)行長  唐可珊

圖書封面

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