華德福的幼兒教育

前言

　　推薦序：更深刻了解你的孩子?。澹ū疚淖髡邽橐颂m慈心華德福實驗中小學校長）　　十幾年前，要替三足歲的兒子找一家幼兒園?；渡庇X，小小孩不應太早做認知學習，要與大自然要多一點互動，每個年紀應該有屬於那個年紀應該要做的事。就這樣懷著一份單純的想望尋尋覓覓，因而遇見慈心華德福學校。才就讀兩三天，小孩就迷上這所學校，每天都不想回家。華德福教育的神奇魔力引起我的好奇，也引領我一探究竟，初步踏察就被「電到」：怎麼會有一個教育對孩子有如此深邃的了解？感動驅策行動，有幸投入華德福學?，F(xiàn)場工作迄今。　　多年前，我曾在學校聽到一位華德福幼兒園畢業(yè)的九歲孩子說：「老師，你知不知道，我以前讀的學校是全世界最棒的學校！」這位孩子知道的學校沒幾間，但他語氣篤定與臉上洋溢的滿足，彷彿在宣告自己曾經(jīng)走過的天堂歲月，讓我印象十分深刻，迄今無法忘懷?！　∮《日苋颂└隊栐f，每一個新生命的到來都代表上天對人類的希望。很多人都曾感受到新生命所帶來的喜悅與無限可能性，也讓初次為人父母者產(chǎn)生很大生命轉變，孩子成了生活新重心，努力以自己的方式為他構築一座美好的伊甸園。愛的力量持續(xù)發(fā)揮作用，引領父母經(jīng)歷人生的第二個童年?！　≡诘谝粋€孩子誕生之後，為人父母者才開始學習當父母。大家都想把最好的帶給孩子，原本上天內(nèi)建在父母生命中的本能，以及代代相傳的古老智慧，帶領千百年來的父母親扮演好自己的角色，然而身處資訊爆炸時代與伴隨產(chǎn)生的制約，讓人們愈來愈不容易去分辨，什麼樣的陪伴方式對孩子的生命發(fā)展會有真正的幫助，而不是讓我們的愛成為孩子一生的限制。　　每一個新生命都有他帶給這個世界的獨特影響與貢獻。華德福教育追求生命的完整發(fā)展，養(yǎng)成孩子思路清晰、感覺敏銳與行動積極，三者平衡發(fā)展、互相交織，讓生命成為一個真正自由的人，進而走在自己人生的路上。在幼兒階段的陪伴方式對這樣的生命發(fā)展圖像具有關鍵而最深遠的影響。這個階段屬於人類一生的天堂歲月，奠定一輩子最重要資產(chǎn)－－自由意志－－行動能力發(fā)展的關鍵時期，也是感官全然開放與發(fā)展信任的黃金時期?！　∫庵臼且粋€生命對自己或對外界決定行動、採取行動、持續(xù)行動的泉源，更是想像能力與創(chuàng)造能力的推進力量。人類透過感官經(jīng)驗與世界交織，豐富自己內(nèi)在也洞察外在世界的實況。而在幼兒階段，孩子感官十分敏銳，全身就像一顆眼球一樣。了解孩子是教育最重要的起點。如何深刻洞悉這些幼兒階段的生命發(fā)展特質，進而找出合適的陪伴方式，為孩子生命底層鋪上良善的美好銘印，形塑將來人生自由與獨立的基礎，做為孩子一生最珍貴的禮物，我想這是很多家長關注的焦點?！　”緯髡吡斩鳎畾W菲爾德（Lynne Oldfield）以她多年在華德福幼兒園的任教經(jīng)驗，以及長期從事華德福幼教師資培訓的資歷，分別從實例、實務與理論介紹華德福教育觀點下的幼兒發(fā)展特質與健康的教育之道。這些活潑生動的幼兒行為描述，穿插著深入淺出的生命發(fā)展關聯(lián)性的說明，不只提供教育工作者一個完整而豐富的圖像，也讓家長或有興趣的讀者可以初探華德福教育的樣貌，更有價值的是，閱讀這本書會讓你更深刻了解你的孩子！即便家長因為種種原因無法讓孩子就讀華德福幼兒園，它也可以讓讀者對兒童發(fā)展有一個清晰的輪廓，因而找出更符合孩子一生發(fā)展需求的陪伴方式。　　感謝親子天下雜誌編輯和譯者的努力，翻譯出版這本書，造福更多臺灣的孩子。

內(nèi)容概要

　　在華德福，我們敬重孩子，希望孩子成為完整的人　　繼蒙特梭利之後，全世界影響力最大的教育體系——華德福的幼兒教育　　「華德福教育具有多種效益，影響遍及家長、教育人士。本書以生動的言詞、敏銳的角度，向所有關懷童年的人傳達訊息。」——英國蒙特梭利教育協(xié)會主席　海倫?普羅哈茲克（Helen Prochazka）博士　　全世界成長最快的另類教育體系，如何點燃每個小孩與生俱有的學習熱情！　　讓所有找尋答案的人，自己打開門看見世界?！　∪A德福教育系統(tǒng)，是繼蒙特梭利之後，全世界影響力最大的教育體系。在臺灣，華德福系統(tǒng)的學校愈來愈受家長青睞，甚至需要提前半年到一年登記，才有機會就讀?！　　度A德福的幼兒教育》除詳細介紹華德福的起源、教育理念，並收錄各地華德福教育觀察與心得。所有關心孩子成長與發(fā)展的家長都不應錯過。本書作者任教華德福幼稚園長達24年，她清楚地分析華德福教育的人性觀點，以及強調「主動參與」的教育方法，並以實例解釋華德福學校的教師，如何以正面的方式具體引導兒童，發(fā)展出自制及自我引導的習慣。　　華德福教育的一切努力都在回歸自然與人的本質，養(yǎng)成孩子清晰明辨的思想、敏銳的情感、堅強的意志力，且讓此三者和諧交融，做個真正自由的人。

作者簡介

原著作者：La Vie 推行設計不遺餘力，設計是時尚、是知識、是生活、是娛樂。 第一本設計理想生活的美學實踐誌，《La Vie》從消費者的需求與慾望出發(fā)，導引讀者了解、欣賞進而懂得消費彰顯個性的好設計，協(xié)助讀者找到美感的體驗、 醞釀自己的品味。

書籍目錄

推薦序 華德福在臺灣　郭朝清校長前言 「萬物皆有時…」凱西·納特布朗博士序言　尊重童年　 莎莉·詹金森導論　給兒童時間與空間第一部　華德福幼稚園初體驗第一章　華德福幼稚園體驗：兒童、家長、老師第二部　華德福早期兒童教育中健全發(fā)展的培育觀點第二章　華德福教育對健全發(fā)展的特殊教法第三章　從活動中學習第四章　透過模仿與示範而學習第五章　規(guī)律及重複第六章　創(chuàng)意遊戲的重要性第七章　感官滋養(yǎng)第八章　準備好上學了？第三部　全球實踐現(xiàn)狀及源起第九章　其他國際性研究第十章　全球華德福早期兒童教育運動的組織架構第十一章　歷史淵源第十二章　魯?shù)婪颍诽辜{的生平與成就附錄一　華德福托兒所附錄二　華德福的親子團體附錄三　兒童聯(lián)盟附錄四　延伸閱讀

編輯推薦

　　◎聯(lián)合推薦　　英國蒙特梭利教育協(xié)會主席／海倫．普羅哈茲克（Helen Prochazka）博士　　宜蘭慈心華德福實驗中小學校長／郭朝清

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