晨讀10分鐘

前言

　　編者序　　讓科學(xué)小芽成長茁壯的「觀察力」　　文 /日本千葉縣綜合教育中心課程開發(fā)部部長　大山光晴　　四年級的孩子不管在家庭或者在學(xué)校裡，都已經(jīng)算個小大人了。不管是想法或者行動，都顯得更為積極。面對四年級生充滿好奇的各種問題，我們也必須傾全力用心回答?！　∷哪昙壣鷱娜昙壘烷_始學(xué)習(xí)理科的各種領(lǐng)域，對理科的興趣也更加濃厚。孩子們同時也會從各種地方找到疑問的種子。這些孩子們發(fā)現(xiàn)的疑問種子，只要我們適當(dāng)給予光、水和養(yǎng)分，孩子們的未來將會更加燦爛有希望。別讓疑問的種子僅止於發(fā)芽，希望這些種子都能長出強(qiáng)健的莖幹，最後開出美麗的花朵。　　因此，在這個時期我們特別想教會孩子「自己體驗觀察」的重要。即使長大之後，這種學(xué)習(xí)的態(tài)度依然會永遠(yuǎn)保留在心中?！　∵@本《晨讀10分鐘：驚奇世界！科學(xué)故事集4》不僅可以讓喜歡理科的孩子讀得津津有味，也能讓以往只喜歡運動和音樂等、開始注意自己的身體和宇宙的孩子擴(kuò)展自己的興趣?！　≡趥饔浄矫鏁薪榻B了法布爾和貝爾。希望孩子們能從這兩人身上學(xué)習(xí)堅毅觀察和細(xì)心的重要?！　∧壳吧鐣脑S多課題，現(xiàn)在閱讀這本書的孩子們將來都應(yīng)該會一一解決。我深信孩子在幼年解開小謎題的樂趣，將會延續(xù)為長大成人之後對日常工作的滿足感和生活的喜悅，讓所有孩子都能度過有意義的人生?！　∠盗型扑]文　　晨讀10分鐘，改變孩子的一生　　國立中央大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所教授　洪蘭　　古人從經(jīng)驗中得知「一日之計在於晨」，今人從實驗中得到同樣的結(jié)論，人在睡眠的第四個階段會分泌跟學(xué)習(xí)有關(guān)的神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，如血清素（serotonin）和正腎上腺素（norepinephrine），當(dāng)我們一覺睡到自然醒時，這些重要的神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)已經(jīng)補(bǔ)充足了，學(xué)習(xí)的效果就會比較好。也就是說，早晨起來讀書是最有效的。　　那麼為什麼只推「十分鐘」呢？因為閱讀是個習(xí)慣，不是本能，一個正常的孩子放在正常的環(huán)境裡，沒人教他說話，他會說話；一個正常的孩子放在正常的環(huán)境，沒人教他識字，他是文盲。對一個還沒有閱讀習(xí)慣的人來說，不能一次讀很多，會產(chǎn)生反效果。十分鐘很短，只有一個小時的六分之一而已，對小學(xué)生來說，是一個可以忍受的長度。所以趁孩子剛起床精神好時，讓他讀些有益身心的好書，開啟一天的學(xué)習(xí)。好的開始是成功的一半，從愉悅的晨間閱讀開始一天的學(xué)習(xí)之旅，到了晚上在床上親子閱讀，終止這個歷程，如此持之以恆，一定能引領(lǐng)孩子進(jìn)入閱讀之門?！　⌒录悠虑翱偫砝罟庖壬吹介喿x的重要性，所以新加坡推Ｏ歲閱讀，孩子一生下來，政府就送兩本布做的書，從小養(yǎng)成他愛讀的習(xí)慣。凡是習(xí)慣都必須被「養(yǎng)成」，需要持久的重複，晨讀雖然才短短十分鐘，卻可以透過重複做，養(yǎng)成孩子閱讀的習(xí)慣。這個習(xí)慣一旦養(yǎng)成後，一生受用不盡，因為閱讀是個工具，打開人類知識的門，當(dāng)孩子從書中尋得他的典範(fàn)之後，父母就不必?fù)?dān)心了，典範(fàn)使讓自動去模仿，就像拿到世界麵包冠軍的吳寶春說：「我以世界冠軍為目標(biāo)，所以現(xiàn)在做事就以世界冠軍為標(biāo)準(zhǔn)。冠軍現(xiàn)在應(yīng)該在看書，不是看電視；冠軍現(xiàn)在應(yīng)該在練習(xí)，不是睡覺……」，當(dāng)孩子這樣立志時，他的人生已經(jīng)走上了康莊大道，會成為一個有用的人?！　〕孔x十分鐘可以改變孩子的一生，讓我們一起來努力推廣?！　?/pre>


內(nèi)容概要
　　適讀年齡
　　親子共讀：12~18歲
　　獨立閱讀：12~18歲
　　每天十分鐘，讀出小博士　晨讀10分鐘－－科學(xué)故事集
　　文章簡短有趣，題材包羅萬象，五大主題、三大專欄，最適合充滿好奇心的小學(xué)生！每天晨間閱讀10分鐘，暖身醒腦，增添學(xué)習(xí)的元氣！
　　壁虎尾巴斷了還可以活嗎？嬰兒在媽媽肚子裡做什麼？
　　咖哩為什麼會辣？南極和北極哪邊比較冷？
　　每天生活中的見聞?wù)嫫婷?，翻開這本書，就能學(xué)會如何靠自己的力量去思考，找出這些不可思議事物背後的真相，一點都不難！
　　「哇！驚奇世界！」45篇奇妙有趣的科學(xué)故事，提升孩子「觀察力」。內(nèi)容豐富多元，包含五大主題：身體的故事、動物的故事、生物的故事、生活中的故事、地球和宇宙的故事。還有三大趣味專欄：科學(xué)大驚奇、科學(xué)家小傳、科學(xué)小實驗。讓正在學(xué)習(xí)中的孩子們每天都能解開一個科學(xué)奧祕，因此體會到知識領(lǐng)悟的愉悅和快樂。
　　為了讓小學(xué)中年級的孩子更容易吸收這些科學(xué)上的知識，內(nèi)容以孩子自己的身體或者生活週遭現(xiàn)象的問題為中心，深入淺出的簡潔說明，輕輕鬆鬆就能看懂這些故事裡的科學(xué)現(xiàn)象和基本原理。除此之外，也加入了昆蟲大師法布爾和電話發(fā)名家貝爾的小傳記，以及奇聞佚事專欄、基礎(chǔ)科學(xué)小實驗等單元，來擴(kuò)展孩子們的科學(xué)視野。
　　系列特色：
　　1. 臺灣第一套針對「晨讀10分鐘」運動策劃編選之讀物。
　　2. 10分鐘內(nèi)能完整讀完的短篇科學(xué)故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。
　　3. 專為小學(xué)生設(shè)計的知識讀物，全套共六冊，分齡提供不同的閱讀量與知識深度。
　　4. 五大分類，包含身體、生物、生活環(huán)境、食物、地球和宇宙等多元主題，一次涵括。
　　5. 每天一篇一看就懂的奇妙故事，養(yǎng)成科學(xué)思考好習(xí)慣。


作者簡介
　　大山光晴
　　1957年生於東京。東京工業(yè)大學(xué)研究所修士課程修畢。歷經(jīng)高中物理教師、千葉縣立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)科學(xué)館高級研究員等，目前擔(dān)任千葉縣綜合教育中心主任指導(dǎo)主事，負(fù)責(zé)理科教育課程開發(fā)及科學(xué)技術(shù)教育指導(dǎo)。也經(jīng)常參與科學(xué)實驗教室或電視的實驗節(jié)目等的演出。日本物理教育學(xué)會前副會長，主要著作、監(jiān)修作品有『少年學(xué)研圖鑑
科學(xué)的實驗』、『百圓店大實驗』（學(xué)研）、『家裡就能完成的科學(xué)實驗』（角川）、『愉快的科學(xué)實驗』（永岡書店）、『簡單道具大實驗』（大月書店）等。


書籍目錄
身體的故事
嬰兒在媽媽肚子裡都在做什麼？
為什麼會肩膀酸痛？
為什麼吃早餐對身體好？
跪坐後為什麼腳會麻？
嘴巴為什麼會臭？
為什麼會得流行性感冒？
為什麼人老了之後會長皺紋、白頭髮？
為什麼跑步的時候肚子會痛？
為什麼會長痣？
為什麼會流眼淚？科學(xué)小實驗：咦？搖搖晃晃——單腳站立的平衡實驗
生物的故事
為什麼壁虎的尾巴斷了還可以活著？
貓一洗臉就會下雨，是真的嗎？
駱駝背上為什麼會有駝峰？
魚要怎麼睡覺？
動物會不會蛀牙？
袋鼠身上為什麼有袋子？
海豚有多聰明？
科學(xué)大驚奇：從化石看恐龍的秘密——暴龍身上有長羽毛??！
植物的故事
向日葵的花會朝向太陽的方向開嗎？
真的有能吃的花嗎？
含羞草被觸摸之後為什麼會低頭鞠躬？
野生動物的糞便都消失到哪裡去了？
蟬為什麼總是叫個不停？
蝴蝶的嘴巴為什麼是圓的？
有沒有會教養(yǎng)子女的昆蟲？
科學(xué)小傳記：『昆蟲記』，描繪精采的昆蟲故事——法布爾
生活中的故事
為什麼鉛筆可以寫字？
為什麼用電話可以跟遠(yuǎn)方的人說話？
為什麼在電車裡往上跳，還是會掉落在同一個地方？
條碼的原理是什麼？
冰淇淋是怎麼做成的？
咖哩為什麼會辣？
果凍為什麼會QQ的？
卡通是怎麼畫成的？
新幹線的車頭為什麼是尖的？
科學(xué)小實驗：瞬間變出洋芋片——微波爐的香脆實驗
地球和宇宙的故事
風(fēng)為什麼會吹？
天氣預(yù)報是怎麼做出來的？
海市蜃樓是什麼？
為什麼海會漲潮退潮？
南極和北極那邊比較冷？
地球是什麼時候、怎麼誕生的？
流星是怎麼出現(xiàn)的？
科學(xué)小傳記：從教育家到電話發(fā)明家——貝爾
給家長的話　讓科學(xué)小芽成長茁壯的「觀察力」——大山光晴
企劃緣起　成長與學(xué)習(xí)必備的元氣晨讀——何琦瑜
專家推薦　晨讀十分鐘，改變孩子的一生——洪蘭




媒體關(guān)注與評論
　　專家審定　　臺北教育大學(xué)自然科學(xué)教育學(xué)系講師、遠(yuǎn)哲基金會講師 廖進(jìn)德　　專家推薦　　國立中央大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所教授　洪蘭　　國立自然科學(xué)博物館館長 張?zhí)旖堋　』囊氨Ｗo(hù)協(xié)會理事長　李偉文






圖書封面






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