跟著設(shè)計(jì)大師的邏輯走

前言

　　一則寓言/序曲　　狐貍說(shuō)：「我是藝術(shù)指導(dǎo)」　　布萊恩．柯林斯　　很久以前，有隻浣熊靠製作和販賣斑鳩琴維生?！　∮幸惶?，一隻驢子走進(jìn)店裡來(lái)，浣熊問(wèn)：「你想買什麼呢？」　　「我想彈斑鳩琴?！贵H子說(shuō)?！　′叫芴袅艘话芽蓯?ài)的初學(xué)者用琴給他。驢子興高采烈地回去彈他新買的琴。浣熊也很高興從他此多了一名?？?，因?yàn)轶H子一定會(huì)回來(lái)買琴盒、琴弦、指片、調(diào)音笛、樂(lè)譜之類的；還有，他以後一定想換把高級(jí)的琴?！　◇H子回家之後彈了幾天斑鳩琴，可是音色不如他預(yù)期的好，漸漸地他覺(jué)得無(wú)趣，就把琴收到床下，再也沒(méi)去浣熊的店裡?！　〔痪冕幔叫芟蚺笥迅袊@這個(gè)狀況。而且老實(shí)說(shuō)，這也不是第一次客戶不再回流。生意很清淡。　　「你的商標(biāo)太老氣，」品牌大師鼬鼠說(shuō)：「我可以幫你強(qiáng)化?！埂　　肝铱梢詭湍銓?xiě)個(gè)好廣告！」作文案的熊說(shuō)：「我還可以找皮特卡（Joe Pytka）來(lái)執(zhí)導(dǎo)?！埂　　改阈枰缑襟w、多管道的病毒行銷策略！」網(wǎng)路大亨兔子說(shuō)：「我保證看過(guò)的人馬上掏腰包！」　　浣熊聽(tīng)得頭都昏了。這時(shí)一直在角落傾聽(tīng)的狐貍說(shuō)話了。　　「也許你的顧客想要的，並不是一把斑鳩琴，而是音樂(lè)的美好。所以你該帶給他們這樣的美好。」　　「什麼意思？」浣熊似懂非懂?！　　嘎?tīng)著，我來(lái)做些海報(bào)宣傳斑鳩琴課。然後我?guī)湍惆训暄e設(shè)計(jì)的更舒服些，擺些椅子，供應(yīng)熱咖啡，讓大家來(lái)店裡聚聚。你可以開(kāi)放演奏時(shí)間，讓初學(xué)者互相認(rèn)識(shí)，好好練習(xí)。然後我可以請(qǐng)音樂(lè)家來(lái)舉辦演奏會(huì)。我會(huì)固定發(fā)通知，說(shuō)明每周有哪些活動(dòng)。我也會(huì)將這些活動(dòng)拍下來(lái)放在網(wǎng)站上，讓其他的動(dòng)物觀賞。這麼一來(lái)，你店裡提供的不只是斑鳩琴，而是音樂(lè)的樂(lè)趣，」 狐貍建議：「然後，樂(lè)器銷售量就會(huì)突飛猛進(jìn)?！埂　　柑袅?！」浣熊終於懂了。　　他照著狐貍的方法做。很快的，他的店從一家只賣斑鳩琴的小鋪，變成斑鳩琴音樂(lè)的熱門(mén)聚點(diǎn)。驢子聽(tīng)說(shuō)開(kāi)了班也來(lái)上課。一傳十，十傳百，生意蒸蒸日上。浣熊不但請(qǐng)了助理，還開(kāi)了錄音室。客人來(lái)自四面八方，更棒的是，山谷裡處處傳來(lái)斑鳩琴悅耳的演奏聲?！　′叫軟Q定付錢給狐貍感謝他的專業(yè)服務(wù)，他問(wèn)狐貍是做哪一行的?！改悴皇莻€(gè)作家，也不太像是做海報(bào)的，不是品牌顧問(wèn)，也不是網(wǎng)站設(shè)計(jì)師，但你什麼都做了?！埂　　敢?yàn)槲沂?hellip;…藝術(shù)指導(dǎo)」狐貍回答。　　浣熊從此不再認(rèn)為自己只是個(gè)做斑鳩琴的工匠，而是「音樂(lè)家推手」。　　不久後，每個(gè)人對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)。

內(nèi)容概要

　　設(shè)計(jì)人在提案時(shí) 心中總是祈禱LUCK　　設(shè)計(jì)人要的不只是LUCK，更需要DIRECTION　　到底藝術(shù)指導(dǎo)都作些什麼？　　關(guān)於這個(gè)龐雜的問(wèn)題過(guò)去從沒(méi)有令人滿意的答案?，F(xiàn)在，終於有兩位專家針對(duì)藝術(shù)指導(dǎo)的工作內(nèi)容和作法提出了廣博風(fēng)趣的見(jiàn)解?！　　陡O(shè)計(jì)大師的邏輯走》探討了藝術(shù)指導(dǎo)扮演的多重角色和多元環(huán)境－－報(bào)紙、廣告、企業(yè)認(rèn)同、博物館和出版業(yè)等等。從案例研究可以看到許多成功的作品，包括保羅．薩爾（Paul Sahre）的海報(bào)、彼得．奈普（Peter Knapp）的攝影、Vier5的網(wǎng)站、契爾氏（Kiehl’s）的化妝品和戴．艾格（Dave Egger）的雜誌。　　此外，許多國(guó)際級(jí)資深藝術(shù)指導(dǎo)也闡述了他們扮演的角色，並在本書(shū)中示範(fàn)何謂藝術(shù)指導(dǎo)。網(wǎng)羅這麼多不同的觀點(diǎn)和作法，使得這本書(shū)豐富、精采又很幽默。　　書(shū)中收錄了藝術(shù)指導(dǎo)名言、「藝術(shù)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)」、頭銜和職場(chǎng)位階分析、歷史常識(shí)小測(cè)驗(yàn)、藝術(shù)指導(dǎo)之人格特質(zhì)等等，讓《跟著設(shè)計(jì)大師的邏輯走》成為引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)指導(dǎo)的入門(mén)指南，也是專業(yè)人士必備寶典。

作者簡(jiǎn)介

　　史蒂芬·海勒（STEVEN HELLER）　　是「設(shè)計(jì)作者」（Designer as Author）計(jì)畫(huà)共同主持人，也是紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)校設(shè)計(jì)評(píng)論計(jì)畫(huà)共同發(fā)起人。曾任《紐約時(shí)報(bào)》藝術(shù)指導(dǎo)達(dá)三十三年之久，並且是美國(guó)平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)之聲（AIGA VOICE）的編輯，以及Print、Eye、Baseline和I.D.等雜誌的特約編輯。編寫(xiě)過(guò)超過(guò)一百二十本設(shè)計(jì)書(shū)籍，包括《設(shè)計(jì)解讀》（Design Literacy）和《保羅．藍(lán)德》（Paul Rand）。海勒於1999年獲得美國(guó)平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)（AIGA）終身成就獎(jiǎng)?！　∞比裟菘ǎ杭{（VERONIQUE VIENNE）　　曾擔(dān)任多本美國(guó)雜誌藝術(shù)指導(dǎo)，包括《育兒》（Parenting）、《悅己》（Self）和舊金山觀察家報(bào)（San Francisco Examiner）週日特刊。著作包括《奇普．基德》（Chip Kidd）、《無(wú)所事事的藝術(shù)》（The Art of Doing Nothing）和《渴望之物》（Something to be Desired）。擔(dān)任Graphis， Communication Arts和《大都會(huì)》（Metropolis）雜誌的特約編輯。魏納目前任教於紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)校的「設(shè)計(jì)作者」計(jì)畫(huà)?！　∴嵜线w　　曾就讀政大外交系和師大翻譯所口譯組，目前從事口筆譯工作。翻譯《跟著設(shè)計(jì)大師的邏輯走》後，從此以不同眼光看待平面設(shè)計(jì)。

書(shū)籍目錄

一則寓言／序曲：狐貍說(shuō)：「我是藝術(shù)指導(dǎo)」／布萊恩．柯林斯序：兩位作者談藝術(shù)指導(dǎo)前言：藝術(shù)指導(dǎo)的呼喚開(kāi)場(chǎng)白：當(dāng)藝術(shù)指導(dǎo)，你必須具備……第一章：藝術(shù)指導(dǎo)是誰(shuí)？1.藝術(shù)指導(dǎo)怎樣才能成為偉大的藝術(shù)指導(dǎo)？湯姆?博德金：偉大藝術(shù)指導(dǎo)的自白2.攝影攝影雜誌革命3.字體1930年代風(fēng)格字體4.插畫(huà)模仿─對(duì)錯(cuò)之間模糊分野5.編輯藝術(shù)指導(dǎo)擔(dān)任編輯6.測(cè)驗(yàn)作個(gè)藝術(shù)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)第二章：創(chuàng)作張力基礎(chǔ)概論 （藝術(shù)指導(dǎo)如何才有效）1.尺寸的效果案例：TheDrawbridge2.多入口的價(jià)值案例：McSweeney’sQuaterlyConcern3.誘惑的藝術(shù)案例：契爾氏 （Kiehl’s）化妝品包裝4.黑白魅力案例：LloydZiff旅行攝影5.運(yùn)用平行敘事案例：羅伯?德?tīng)柵恋摹睹绹?guó)人》6.花俏的設(shè)計(jì) （doodads）案例：蓋爾?安德森的海報(bào)7.刪除線的效果案例：保羅?薩爾的海報(bào)8對(duì)角線的力量　80案例：彼得奈普的Courreges Spread，1965年Elle雜誌9.WHAT和HOW的不同案例：Vier5設(shè)計(jì)的Rmn.fr網(wǎng)站第三章：自動(dòng)藝術(shù)指導(dǎo)1.藝術(shù)指導(dǎo)是什麼？就是把該找的人找到，然後指揮他們狄米崔?傑立森在比利時(shí)布魯塞爾的辦公室2.插畫(huà)家需要知道的藝術(shù)指導(dǎo)克里斯多福?尼曼&尼可拉斯?布雷奇曼：美國(guó)紐約3.創(chuàng)作過(guò)程艾克?康尼：Hort德國(guó)柏林4.來(lái)自雪梨的想法文斯?佛斯特：澳洲雪梨5.很久很久以前……約翰?佛布魯克三世：美國(guó)紐約6.編輯設(shè)計(jì)和字體席維亞?托尼&吉爾?帕普林：法國(guó)巴黎7.博物館藝術(shù)指導(dǎo)十六篇生活紀(jì)事提姆?赫斯勒：美國(guó)佛羅里達(dá)州邁阿密海灘8.藝術(shù)指導(dǎo)數(shù)位化KhoiVinh：美國(guó)紐約9.指導(dǎo)一下我自己羅斯?麥當(dāng)勞：美國(guó)康乃狄克州紐頓市10.包裝水下一波風(fēng)潮是？黛比?米爾曼：美國(guó)紐約11.字彙表彼得?布查南史密斯：美國(guó)紐約12.生命、自由和快樂(lè)的追尋文森?佩羅特：法國(guó)Saron-sur-Aube13.我認(rèn)識(shí)、熱愛(ài)、敬重和批判過(guò)的藝術(shù)指導(dǎo)洛莉?羅森瓦：瑞典哥特堡第四章：NutsandBolts1.我們?cè)觞N稱呼自己？藝術(shù)指導(dǎo)的命名2.藝術(shù)指導(dǎo)佳言湯瑪斯?波羅斯多基3.什麼？在哪裡？職缺4.總驗(yàn)收歷史小測(cè)驗(yàn)附贈(zèng)！無(wú)法消弭的歧見(jiàn)：我和伯納的晚餐後記：為半吊子藝術(shù)家說(shuō)說(shuō)話感謝索引

章節(jié)摘錄

　　一則寓言╱序曲　　狐貍說(shuō)：「我是藝術(shù)指導(dǎo)」　　布萊恩·柯林斯　　很久以前，有隻浣熊靠製作和販賣斑鳩琴維生?！　∮幸惶欤浑b驢子走進(jìn)店裡來(lái)，浣熊問(wèn)：「你想買什麼呢？」　　「我想彈斑鳩琴。」驢子說(shuō)?！　′叫芴袅艘话芽蓯?ài)的初學(xué)者用琴給他。驢子興高采烈地回去彈他新買的琴。浣熊也很高興從他此多了一名?？?，因?yàn)轶H子一定會(huì)回來(lái)買琴盒、琴弦、指片、調(diào)音笛、樂(lè)譜之類的；還有，他以後一定想換把高級(jí)的琴。　　驢子回家之後彈了幾天斑鳩琴，可是音色不如他預(yù)期的好，漸漸地他覺(jué)得無(wú)趣，就把琴收到床下，再也沒(méi)去浣熊的店裡。　　不久後，浣熊向朋友感嘆這個(gè)狀況。而且老實(shí)說(shuō)，這也不是第一次客戶不再回流。生意很清淡。　　「你的商標(biāo)太老氣，」品牌大師鼬鼠說(shuō)：「我可以幫你強(qiáng)化。」　　「我可以幫你寫(xiě)個(gè)好廣告！」作文案的熊說(shuō)：「我還可以找皮特卡（Joe Pytka）來(lái)執(zhí)導(dǎo)。」　　「你需要跨媒體、多管道的病毒行銷策略！」網(wǎng)路大亨兔子說(shuō)：「我保證看過(guò)的人馬上掏腰包！」　　浣熊聽(tīng)得頭都昏了。這時(shí)一直在角落傾聽(tīng)的狐貍說(shuō)話了?！　　敢苍S你的顧客想要的，並不是一把斑鳩琴，而是音樂(lè)的美好。所以你該帶給他們這樣的美好?！埂　　甘颤N意思？」浣熊似懂非懂?！　　嘎?tīng)著，我來(lái)做些海報(bào)宣傳斑鳩琴課。然後我?guī)湍惆训暄e設(shè)計(jì)的更舒服些，擺些椅子，供應(yīng)熱咖啡，讓大家來(lái)店裡聚聚。你可以開(kāi)放演奏時(shí)間，讓初學(xué)者互相認(rèn)識(shí)，好好練習(xí)。然後我可以請(qǐng)音樂(lè)家來(lái)舉辦演奏會(huì)。我會(huì)固定發(fā)通知，說(shuō)明每周有哪些活動(dòng)。我也會(huì)將這些活動(dòng)拍下來(lái)放在網(wǎng)站上，讓其他的動(dòng)物觀賞。這麼一來(lái)，你店裡提供的不只是斑鳩琴，而是音樂(lè)的樂(lè)趣，」 狐貍建議：「然後，樂(lè)器銷售量就會(huì)突飛猛進(jìn)。」　　「太棒了！」浣熊終於懂了?！　∷罩偟姆椒ㄗ?。很快的，他的店從一家只賣斑鳩琴的小鋪，變成斑鳩琴音樂(lè)的熱門(mén)聚點(diǎn)。驢子聽(tīng)說(shuō)開(kāi)了班也來(lái)上課。一傳十，十傳百，生意蒸蒸日上。浣熊不但請(qǐng)了助理，還開(kāi)了錄音室?？腿藖?lái)自四面八方，更棒的是，山谷裡處處傳來(lái)斑鳩琴悅耳的演奏聲?！　′叫軟Q定付錢給狐貍感謝他的專業(yè)服務(wù)，他問(wèn)狐貍是做哪一行的。「你不是個(gè)作家，也不太像是做海報(bào)的，不是品牌顧問(wèn)，也不是網(wǎng)站設(shè)計(jì)師，但你什麼都做了?！埂　　敢?yàn)槲沂?hellip;…藝術(shù)指導(dǎo)」狐貍回答。　　浣熊從此不再認(rèn)為自己只是個(gè)做斑鳩琴的工匠，而是「音樂(lè)家推手」?！　〔痪冕?，每個(gè)人對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)。

編輯推薦

　　★美術(shù)指導(dǎo)？藝術(shù)指導(dǎo)？藝術(shù)總監(jiān)？創(chuàng)意總監(jiān)？這些頭銜到底可以多嚇人？ （設(shè)計(jì)人你能分辨嗎？）　　★在設(shè)計(jì)圈稱得上是老鳥(niǎo)，做個(gè)「藝術(shù)指導(dǎo)」測(cè)驗(yàn)，看你夠不夠格當(dāng)老大　　★橫跨攝影、雜誌設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、插畫(huà)、書(shū)籍編輯各領(lǐng)域之藝術(shù)指導(dǎo)　　★十位知名藝術(shù)指導(dǎo)各自利用新鮮有趣的素材傳達(dá)何謂「藝術(shù)指導(dǎo)」（包括漫畫(huà)、海報(bào)設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、書(shū)封設(shè)計(jì)、字型設(shè)計(jì)）　　★國(guó)際知名品牌Kiehl’s、Loewe、Mobistar等實(shí)作示範(fàn)　　★雙材質(zhì)紙張全彩印刷，每一頁(yè)的敘述裡有設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)裡有敘述！   

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    跟著設(shè)計(jì)大師的邏輯走 PDF格式下載

---