閱讀抵抗荒誕

內(nèi)容概要

　　《閱讀抵抗荒誕》收錄的文字多與教育有關(guān)，大多是對(duì)當(dāng)前大陸教育病癥的感慨與批判。後悟得「得寸進(jìn)寸」的道理，才能做一些力所能及之事。念及很多與作者類似的朋友，各自在自己卑微的生活中，努力尋找一種永恆的價(jià)值，亦頗動(dòng)人。

作者簡(jiǎn)介

　　蔡朝陽(yáng)　　1973年生於中國(guó)浙江諸暨農(nóng)村，現(xiàn)為大陸中學(xué)語(yǔ)文教員。居近魯迅故里，心慕胡適遺風(fēng)。以熱愛自由故，經(jīng)常感到現(xiàn)實(shí)的荒誕、個(gè)體的無(wú)力。兩手粉筆灰，一肚子不合時(shí)宜。夢(mèng)想過(guò)一種遊手好閒的生活，卻無(wú)往不在枷鎖之中。於網(wǎng)路經(jīng)營(yíng)一名為「黑暗時(shí)代，讀書寫字」的博客（blog），期望通過(guò)讀書寫字獲得自我拯救，而私下裏最奢侈之盼望，乃實(shí)現(xiàn)「公民寫作」也。

書籍目錄

序：郭初陽(yáng)：誰(shuí)曾經(jīng)這般磨滅？自序：我為何寫作第一輯：因?yàn)槟悴恢牢业膽n傷1、魏書生：技術(shù)主義與權(quán)威人格的末路2、異形：再談教育產(chǎn)業(yè)化3、我夢(mèng)想一種高考的聯(lián)邦主義4、經(jīng)典何妨無(wú)厘頭5、胡適之先生如何看待祭孔讀經(jīng)6、《論語(yǔ)選讀》：必修的選修課7、究竟誰(shuí)在懷才不遇8、我們現(xiàn)在如何做父親9、課堂是另一重時(shí)空的旅行10、我們是否需要教育理想11、我們每個(gè)人都承擔(dān)著未來(lái)12、成為一名知識(shí)份子——新年第一課講稿13、生活，是其本身——高三最後一課講稿第二輯：帶一本書去課堂14、帶一本書去課堂15、閱讀會(huì)內(nèi)化為血脈與骨骼——我的閱讀史16、〈讚美〉：我將用怎樣帶血的歌喉？17、馬?。返拢穑涸诜潜┝Φ淖V系中18、《敬畏生命》：一種謙卑的道德倫理19、追尋傳統(tǒng)是為了接續(xù)傳統(tǒng)20、我所不能改變的21、華德福：可以想見的幸福22、上帝所能給與的最好禮物——讀甘夏夢(mèng)《將夢(mèng)復(fù)興》23、主啊，你往何處去——關(guān)於記錄片《高三》24、因?yàn)槟悴恢牢业膽n傷——再看《高三》25、那些花兒，他們都老了吧——電影《十三棵泡桐》26、還有更多無(wú)形的柏林牆——電影《再見列寧》27、對(duì)漢語(yǔ)的感情28、認(rèn)識(shí)魯迅的冷峻可以從其溫暖入手29、從魯迅的終點(diǎn)重新起步——我的魯迅作品教學(xué)觀30、在魯迅路口第三輯：黑暗時(shí)代的人們31、我所認(rèn)識(shí)的范美忠32、一個(gè)人在途中——記我的朋友郭初陽(yáng)33、何謂沈默，如何言說(shuō)，能否抵抗？34、徐州——三天四夜35、我的朋友周仁愛36、我的學(xué)生王路雯37、我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)行反革命38、孩子，你慢慢來(lái)39、未來(lái)主人翁

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    閱讀抵抗荒誕 PDF格式下載

---