從渺小到被絆倒

內(nèi)容概要

這本書是作者在可以見到的書籍之間，根據(jù)自己的喜好和關(guān)注，所做的一些讀書筆記，吉光片羽，他沒有多大的願(yuàn)望，只希望能找一個(gè)形式，來記錄下閱讀時(shí)的思考，以此來紀(jì)念和尋求意義。

作者簡(jiǎn)介

雪堂 1970年代之末生，現(xiàn)居山西太原。經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，供職於某大型國企，做過兼職編輯。習(xí)慣買書、讀書、寫作，關(guān)注現(xiàn)代中國史，因不願(yuàn)被刪節(jié)，所以很少在報(bào)刊雜誌發(fā)表文章。

書籍目錄

謝泳序
輯一 書間清客
對(duì)胡適需要多一點(diǎn)感性理解
——讀《微笑的異端——影像中的胡適》
發(fā)明「收銀機(jī)」的笨伯們——讀林達(dá)《總統(tǒng)是靠不住的》
知識(shí)份子研究這種苦力活——讀《大時(shí)代中的知識(shí)人》
宗教信仰能否平和「妖魔化」？——讀《美國的本質(zhì)》之一
「意識(shí)形態(tài)」這頭怪獸——讀《美國的本質(zhì)》之二
你的青春是你的青春——讀《地下鄉(xiāng)愁藍(lán)調(diào)》
歷史深處的可怕一面——讀《歷史深處的憂慮》之一
讀《歷史深處的憂慮》之二
致「為獲得政府桂冠而奮斗的作家們」
——讀《論小丑——獨(dú)裁者和藝術(shù)家》
朝鮮全國保平壤——讀葉永烈的《真實(shí)的朝鮮》
自由主義人物不自由——讀《自由主義人物》之一
曾記否，暴力革命赤身裸體時(shí)——讀《動(dòng)物農(nóng)莊》
再看聯(lián)大之大——重讀《西南聯(lián)大與中國現(xiàn)代知識(shí)份子》
皮書中的主義之生與死——讀沈展云的《灰皮書 黃皮書》
隔代的聲音，是否渺渺
——讀《隔代的聲音——?dú)v史勁流中的知識(shí)人》之一
硝煙未散盡的兩場(chǎng)論戰(zhàn)（一）
——讀《隔代的聲音——?dú)v史勁流中的知識(shí)人》之二
硝煙未散盡的兩場(chǎng)論戰(zhàn)（二）
——讀《隔代的聲音——?dú)v史勁流中的知識(shí)人》之三
教育如何悲天憫人——讀《像自由一樣美麗》
再退能否收拾舊河山——讀《退步集續(xù)編》
書生下筆就是一部矛盾史——讀錢理群先生《我的精神自傳》
讀《風(fēng)雨前行——雷震的一生》
用斷頭臺(tái)作紀(jì)念品——讀《帶一本書去巴黎》
圖書館不是藏珍樓——重讀《上學(xué)記》
民國是怎樣的故事——讀《民國年間 那人這事》
從門縫里塞進(jìn)來的民主
——讀《我反對(duì)——一個(gè)人大代表的參政傳奇》
重新上演的現(xiàn)代中國——讀《封面中國》
知識(shí)份子評(píng)傳——讀李零的《喪家狗》
一個(gè)人的「思想國」——讀熊培云的《思想國》
《1984》：從烏托邦到「理想國」
要怎么爭(zhēng)取，先怎么思考——讀傅國涌先生《文人的底氣》
「胡適的問題卻正在沉重地壓在心頭」
再讀王小波
小說《2010》名詞注釋
《黃金時(shí)代》：時(shí)代及其敵人
教育是我們的魂魄——讀《教育放言錄》
輯二 筆底波瀾
從真到偽
自由主義是一種生活方式——紀(jì)念胡適先生誕辰116周年
有財(cái)產(chǎn)的負(fù)罪感
我的棋王時(shí)代
歷史教育的殘酷和矛盾
——對(duì)「漢娜的手提箱」現(xiàn)象的私人解讀
談荒謬
報(bào)紙為什么要有自己的觀點(diǎn)
談歷史負(fù)擔(dān)
也談思想的路
人道主義是不對(duì)人類作區(qū)分
這一百年來誰最愛這個(gè)國家
八十年代出版檢查情況的一個(gè)側(cè)面
談胡適和他的「青山」
仍然在爭(zhēng)奪的，以及永不停息的
——胡適先生《問題與主義》讀書筆記
找不到未經(jīng)刪節(jié)的聞一多
金岳霖二題
懷念尊重順序的年代——2008年3月5日的一次即席講演
避免被崇高
人歸人，文歸文
讀「北大講義風(fēng)潮」
教育三話
駁匿名用戶——補(bǔ)白一種
王小波十年祭
情迷小人書
知識(shí)份子與「古為今用」
理想教育與現(xiàn)代性
熬到一萬歲那年
談孤獨(dú)（代后記）

圖書封面

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無

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