教育創(chuàng)造未來

內(nèi)容概要

不要用考試考掉了孩子的好奇心、嘗試創(chuàng)作之心，如果學(xué)生所有時(shí)間都窩在教室裡背書準(zhǔn)備考試，創(chuàng)造力從何而出？教育者應(yīng)認(rèn)清未來世界的需求，給孩子接觸生活、解決問題的機(jī)會，不要再製造一批批肩不能挑、手不能提、四體不勤、五穀不分的學(xué)生了。
──洪蘭
洪蘭深信，教育是改變世界最強(qiáng)大的力量，希望透過教育改變思想，思想再改變行為。因此，她長期在報(bào)章雜誌執(zhí)筆為文，透過平實(shí)的文字、具說服力的論述，深入淺出地剖析臺灣教育的現(xiàn)況與盲點(diǎn)，諄諄不倦、振聾發(fā)聵，點(diǎn)燃教育的火焰，照亮下一代的學(xué)習(xí)之路。
本書是其從專業(yè)觀點(diǎn)出發(fā)，並結(jié)合腦神經(jīng)科學(xué)與心理學(xué)的實(shí)證研究，提出「創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)力」、「決勝未來的腦實(shí)力」、「美好生活的幸福力」、「公義社會的實(shí)現(xiàn)力」等概念，期許新一代能擁有這「四力」，在未來的挑戰(zhàn)中脫穎而出，進(jìn)而發(fā)揮影響力，讓世界更美好。

作者簡介

洪蘭
加州大學(xué)河濱校區(qū)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)博士，曾在加州大學(xué)爾灣醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科作博士後研究，於聖地牙哥沙克生物研究所任研究員，並於加州大學(xué)擔(dān)任研究教授。
一九九二年回臺，先後在中正大學(xué)、陽明大學(xué)任教，目前為中央大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所所長。近年來有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，前後到臺灣大大小小超過一千所的中小學(xué)作推廣閱讀的演講。
除積極投身科學(xué)生根及閱讀推廣工作，十多年來致力於譯介心理學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域書籍，已翻譯五十本書，並於各大報(bào)章雜誌發(fā)表文章。
著作繁多，包含《歡樂學(xué)習(xí)，理所當(dāng)然》、《見人見智》（以上為天下文化出版）、《講理就好》、《打開科學(xué)書》、《知書達(dá)理》、《理應(yīng)外合》與《良書亦友》、《通情達(dá)理》、《順理成章》、《理直氣平》、《理所當(dāng)為》（以上為遠(yuǎn)流出版）、《讓孩子的大腦動起來》、《科學(xué)教養(yǎng)與學(xué)習(xí)》（以上為信誼出版）、《大腦的主張》、《洪蘭開講》、《請問洪蘭老師》（以上為天下雜誌出版）。

圖書封面

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