合掌

前言

　　翁倩玉　　無論如何都要做版畫，在我25歲時，用這樣的心情拿著自創(chuàng)的作品去敲井上勝江老師(名家棟方志功的弟子)家的門?！　∥冶緛砭拖矚g作畫，從小畫過油畫和水彩畫。在井上勝江老師開的個展上遇見了黑與白的世界的那一天，決定了我的命運(yùn)。由黑色釀出這多彩的世界真是不可思議，而這用刀刻出來的堅韌線條又是什麼呢…　　當(dāng)時受到震撼的我，馬上跟在場的井上老師說：「請收我當(dāng)徒弟?！苟蠋焻s說：「你這麼忙，太辛苦了」就婉拒了我。　　一被這麼說，卻莫名地燃起了鬥志。就在當(dāng)天，我在家裡有的合成版上畫底稿，用中學(xué)時買的雕刻刀開始刻，那時沒有專業(yè)用的刷具，就用拖鞋底代替，刷出了我的處女作。一星期過後，我拿著作品與版木再去敲老師的門?！　±蠋熞灰姷轿液偷窨痰陌婺揪驼f：「看樣子你性子頑固，也許做得來?！刮沂且恢钡结醽聿琶靼桌蠋煘楹芜@麼說。因?yàn)槿绻樦炯y去雕刻的話，可以雕得很順手，但是因?yàn)槲姨膘断肟毯盟?，卻順著底稿的線條以放射狀方式硬是把它刻出來了。雖然有這樣的開始，這幾年我也刻出了許多作品。每個作品都是利用工作的空檔做出來的?！　∪绻麪澤嫌羞@樣的畫該多好啊。就是用這樣的心情，我來作畫?！　≈皇亲髌肥窃阶?，越感到創(chuàng)作的困難。我每次都還是碰到許多問題。但是當(dāng)看到作品如想像中的那樣完成時，那時的喜悅是真是無法形容。也是這個喜悅給了自己力量，讓自己向下一個作品挑戰(zhàn)。雖然自己還站在版畫創(chuàng)作的入口處，但今後仍會繼續(xù)創(chuàng)作，一點(diǎn)一滴地做出讓人留在心中的作品。從今而後，還請多多指教。　　這次承蒙江文瑜教授為我的版畫寫出了許多精彩的詩，才能將這本書順利出版。幾年前透過友人介紹認(rèn)識了文瑜。我還記得文瑜對我說：「你的畫能引發(fā)人的感性」，讓我很高興。後來我在拜讀文瑜因我的作品而做的幾首詩時，心裡非常興奮，也讓我做了「若是跟文瑜的話，就一起出書」的決定?！　‘?dāng)時我感到非常地不可思議，怎麼會有人能從我的一張畫中開創(chuàng)了這樣開闊的世界，讓讀者有了這樣豐富的文字饗宴，真不愧是江教授！一張畫配上一首詩。在讀詩的過程中，我彷彿聽見了人的談笑聲、風(fēng)聲，甚至是流水聲?！　≡谖易鳟嫷臅r候，心中總是想著「內(nèi)心的平靜」、「靜心」、「和平」，以及「對生命的愛」。在現(xiàn)今這個充滿殺戮的社會中，無論是誰都希望能擁有溫柔對待自己心情的時間。而以這樣的空間為舞臺，從文瑜的筆下誕生了主人公，開始了一個個美麗的故事?！　∥乙兄x為我的版畫寫下這麼精彩詩作的江教授。同時，在此也想邀請各位進(jìn)入我們兩人的世界。　　由衷期盼各位能與此書享受一段美好的時光?！　。ū疚脑匀照Z書寫，由臺灣大學(xué)語言學(xué)研究所助理教授呂佳蓉翻譯為中文。）　　當(dāng)幸福掀動你的雙唇　　江文瑜　　自從我的生命與詩相逢後，人生便開始了不一樣的風(fēng)景。在閱讀詩、寫詩的當(dāng)下，內(nèi)心經(jīng)?；祀s著跳躍的狂喜與感動。而與詩不斷的對話中，我的心中一直有個撩撥夢想的熱情渴望：我希冀寫一系列可以讓人讀來感覺揚(yáng)溢著「幸福蕩漾」的詩篇，那些蘊(yùn)含如歌聲般的流動文字，可以撞擊心跳與脈搏，卻又撫慰靈魂的創(chuàng)作。　　這樣的夢想竟然有一天奇蹟般有了美好的開始。在特殊而難得的機(jī)緣下，我得以認(rèn)識知名國際巨星翁倩玉女士，並收到她孜孜不倦投身木刻版畫三十多年所出版的版畫冊。在打開倩玉畫冊的那一剎那，不可置信地那些飽含色澤明亮度、色彩對比強(qiáng)烈的版畫彷如光照般穿越我的瞳孔，而後向我的身體深處擴(kuò)散流動。我一頁一頁翻閱著每一幅用刀雕刻出的線條與構(gòu)圖，感受到一個版畫藝術(shù)家對生命的力與美的執(zhí)著，用她的手與大自然熱烈擁抱，於是一朵接著一朵花，各式各樣的屋宇，他們都因藝術(shù)家內(nèi)蘊(yùn)的豐美與愛心，彷彿面容亮出了表情、胸中蘊(yùn)含了澎湃的言語與情感。你看，畫家筆下的花朵很會說話，屋宇也正要訴說滿腔的生命故事?！　‘?dāng)下，靈光乍現(xiàn)，我想像著：如果那些花朵和屋宇進(jìn)入我靈魂深處，交融交纏，如何用詩歌來詠歎可以層層撥開的心靈抒情、用詩歌低吟或吶喊湧動的花蕊唇瓣想訴說的心事、用詩歌低聲或高唱屋簷和屋牆所縷刻的生命片段和隱藏歲月、用詩歌詠唱花朵邊與屋內(nèi)的人心觸動，那些畫面上不一定看得到，卻活生生藏在畫裡的各種玄機(jī)?！　∮泻荛L的一段時間，我隨身攜帶倩玉的畫冊，一有空檔就拿畫冊出來神遊其間，時而仔細(xì)端詳畫裡的細(xì)節(jié)，時而探看畫的日文說明，讓靈感奔流，務(wù)必與畫產(chǎn)生最佳的對話與融合。在混雜細(xì)碎交談聲的茶室裡，我餟飲玫瑰花茶的花香，懷想著畫裡許多京都屋房裡的光景；在吵雜的餐廳中，畫裡的日式禪意、寧靜與躍動的組合平靜我偶發(fā)的浮躁心情。甚至我乘坐捷運(yùn)，在列車飛快奔馳的時刻，在車外一片漆黑中，想像著畫裡那些陪襯著房屋、充滿生命力的大樹小樹從車窗逐一飄過。有一回為了寫幾句關(guān)於松樹的詩句，在黑夜中擁抱辦公室門前那棵據(jù)說日治時代就已經(jīng)種在那裡的琉球松，撫摸突出古老的樹皮。更美好的一次記憶裡，〈小庭雅綠〉中的一口井中的綠色倒影讓我聯(lián)想到雨中的蛙，於是開車跑到深山裡的一個小店去聽了一個下午的蛙鳴，當(dāng)時是初夏的5月。　　持續(xù)這種「與畫同在」的日子一段時間後，那些畫逐漸融入到血脈裡，激盪出更多的靈感，我感受到我的詩歌更與倩玉畫作裡的神髓交融了。透過電子郵件的交換意見和兩次親自到日本東京六本木倩玉的公司當(dāng)面交流每首詩的創(chuàng)作理念，倩玉表達(dá)了她對這些詩的認(rèn)同與喜愛。我無法忘懷的是，2007年9月，我的父母陪我第一次踏上前往東京的旅途，精通日語、曾經(jīng)留學(xué)日本的父親興奮地想要充當(dāng)我與倩玉的翻譯者，但倩玉的華語與臺語超乎想像的流利，於是我的父母在一旁聆聽我與倩玉的對話，我望著他們的臉龐不時帶著喜悅的微笑，當(dāng)時我心中滿溢著感恩的心情，感謝我的人生能有這樣的機(jī)會與倩玉這樣奮鬥不懈的藝術(shù)創(chuàng)作者合作。倩玉綜合了日本人要求高品質(zhì)和臺灣人努力奮鬥的特質(zhì)，讓我更加惕勵自己的詩作必須相得益彰。2008年11月，第二次當(dāng)我再度去東京拜訪倩玉時，倩玉的父親翁炳榮先生當(dāng)時雖然重感冒，仍抱病從頭聆聽我談我的詩作，並說讀我的詩有種「聆聽交響樂」的悸動。書寫〈祈禱〉歌詞的翁先生擁有熱愛詩詞的藝術(shù)家氣質(zhì)，當(dāng)時我看著他，「他鄉(xiāng)遇知音」的深刻感動與感謝在我的體內(nèi)蔓延開來。　　而今，倩玉與我將邀約讀者與我們共同分享兩人的合作成果。倩玉把她對大自然的花和人為的房屋的情感，透過木刻版畫，呈現(xiàn)了花與房屋的無限生命力，也傳達(dá)對生命抱持喜悅感激的意念。而我的詩作嘗試與版畫彼此對話、碰撞、互相擴(kuò)散延伸想像、交流意象、並譜上聲音與音樂，共分為「前奏」、「主旋」、「合頌」三部份。前奏「追聲音的孩子」中的詩，以「童心」、「純真」觀看這個世界，裡面含著大人與孩童的對話，或孩童對大人的說話。主旋「當(dāng)我們住在光明的宮殿」中的詩，大多是對生命各種層面的觀看、感懷、詰問、與超越。合頌「如果能寫蝴蝶般的情歌」則是圍繞於愛情主題，呈現(xiàn)愛情的不同樣態(tài)與期待。兩位創(chuàng)作者試圖抓住生命中當(dāng)下的幸福感、期待每人能透過「童心」、「當(dāng)下與永恆」、「愛」來看世界，社會會變得更美好?！　〈送猓瑫w整本書對現(xiàn)今社會的深刻祝福。以「合掌」為書名，有下列含意：「合掌」儀式源自古印度人的禮儀方式，雖為佛教徒常用禮節(jié)，但也不限於佛教徒使用，有祈福、祝禱、專注、合一、圓滿之美意。兩位作者合掌，象徵兩位創(chuàng)作者的合作，也共同為世界的和平與美好祈福。特別的是，「合掌」也是日本人信件後的問候之語，類似「謹(jǐn)上」，帶出誠懇的心境。另外，倩玉畫作的主題經(jīng)常捕捉建築物的獨(dú)特美感，其中包括曾被德國建築學(xué)者譽(yù)為「最天人合一的建築」之日本合掌屋。我為那幅有合掌屋的畫作〈冬?陽〉寫了〈合掌〉一詩，試圖結(jié)合「合掌屋」與「合掌」的意象。最後，呼應(yīng)過去倩玉的成名歌曲〈祈禱〉的歌詞內(nèi)涵，《合掌》期盼延續(xù)歌中「讓歡喜代替了哀愁」的想望?！　”緯鵀橘挥袷状问跈?quán)國內(nèi)出版社出版她重要的畫作和創(chuàng)作心路歷程之訪談。每幅畫作亦都搭配創(chuàng)作過程而感發(fā)的文字，期待能激盪喜愛藝術(shù)、熱愛生命者的心靈。本書也是極少數(shù)的木刻版畫藝術(shù)與詩歌文學(xué)的跨藝術(shù)類型合作，因而書的出版有其特殊的意義。本書能順利出版，我除了再次感謝倩玉外，也要感謝所有曾經(jīng)參與這本書成書過程的每個人：感謝倩玉的父母親對於出書品質(zhì)的寶貴意見；感謝張明環(huán)老師促成我與倩玉的認(rèn)識並經(jīng)常關(guān)心本書的進(jìn)度；感謝日本京都大學(xué)語言學(xué)博士、目前任教於臺灣大學(xué)語言學(xué)研究所的助理教授呂佳蓉翻譯本書所有倩玉的日文畫作說明、訪談內(nèi)容、和倩玉的日文序文；感謝天下文化出版社在成書過程中的極度費(fèi)心與付出，以精心的美術(shù)設(shè)計、編排和質(zhì)感將畫與詩巧妙融合，並凸顯兩者的緊密對話效果。最後，我要感謝我親愛的家人在我寫詩的過程中給予不斷鼓勵與支持，父母親陪我去東京的美好回憶、先生最先讀每首詩並給許多意見，還有其他許多無法在此逐一記載的難忘過程與來自親朋好友的關(guān)心。在此序文的最後，誠摯期待有緣的朋友能和本書幸福地相遇，在歡欣或悲傷的時刻裡，內(nèi)心渴望能獲得激勵的靈魂，當(dāng)下找到共鳴的生命力量?！　?/pre>


內(nèi)容概要
　　翁倩玉版畫，創(chuàng)作首度在臺驚豔集結(jié)，讓您一次賞閱三十八幅精品　　詩人江文瑜為版畫感動創(chuàng)作，詩歌幸福盪漾，足以撫慰靈魂　　翁倩玉創(chuàng)作版畫三十年，不但在各屆日展中有八次入選，作品〈紅樓依綠〉更得到了特選，作品向來被收藏家們所珍愛。李登輝、柯林頓、橋本龍?zhí)?、盛田昭夫……都收藏翁倩玉的版畫，本書一次讓您賞閱三十八幅精選作品，聆聽畫中的心音臺灣知名女詩人、臺大語言所江文瑜教授，為翁倩玉的版畫寫了許多精彩的詩，「不可思議，怎麼會有人能從我的一張畫中開創(chuàng)了這樣開闊的世界，讓讀者有了這樣豐富的文字饗宴，真不愧是江教授！」翁倩玉說?！　〗蔫ぴ娮饕庀筘S富，饒富變化，分為：前奏：追聲音的孩子；主旋：當(dāng)我們住在光明的宮殿；合頌：如果能寫蝴蝶般的情歌。帶給讀者詩與畫美的饗宴。


作者簡介
　　翁倩玉（Judy Ongg）　　生於臺灣。三歲隨父母親赴日，九歲進(jìn)入東京向日葵劇團(tuán)。11歲因美日合資的電影《大波浪》飾演女主角而第一次登上銀幕，該電影係根據(jù)諾貝爾文學(xué)獎得主賽珍珠（Pearl S. Buck）同名小說改編。之後跨越國界，活躍於日本與臺港的電視節(jié)目、電影、和戲劇舞臺上。翁倩玉15歲成為「華僑三寶」之一，22歲以電影《真假千金》獲得臺灣第十屆金馬獎最佳女主角獎。23歲以電影《愛的天地》獲得第19屆亞洲電影展特別演技獎。16歲時開始歌手生涯，唱出無數(shù)的流行歌，華語歌以〈祈禱〉、〈愛的奉獻(xiàn)〉〈溫情滿人間〉、〈海鷗〉、〈永遠(yuǎn)相信〉（日劇《阿信》主題曲）等聞名。在日本於1979年以〈愛的迷戀〉一曲揚(yáng)名，並獲得日本唱片大賞及其他各種獎項(xiàng)。1988年以《阿信的故事》廣東版主題曲〈信〉在香港獲得白金唱片獎。翁倩玉持續(xù)策劃了許許多多的活動，包括在1999年為臺灣921大地震舉行慈善音樂會，號召日本藝人來臺義演募款救災(zāi)。她也熱中參與志工活動，擔(dān)任World Vision Japan (NGO)的親善大使，援助開發(fā)中國家的孩童。更從25歲開始投身木刻版畫創(chuàng)作三十餘年，多次舉辦個人版畫展，作品屢屢在日本各種版畫展中入選或得獎，極高榮譽(yù)如〈紅樓依綠〉獲37回日展特選，〈鳳凰迎祥〉由列入世界文化遺產(chǎn)的日本平等院鳳凰堂收藏、供人觀賞。2006年獲選為社團(tuán)法人日展的會友，確立她在日本美術(shù)界的地位。版畫作品多次於臺灣展覽；又於2008年在北京的「中國美術(shù)館」展出個人的木版畫展。她還在2002年發(fā)表了「Judy Japan」和服系列，用自己的版畫的圖案創(chuàng)作和服。其著作有《中國繪畫真奧妙》、《美?????藥膳》、《Judy Balance》等書。翁倩玉雖已移居日本，但仍心繫臺灣，計畫把她的演藝和版畫事業(yè)的成果與臺灣人民分享，近年來與臺南縣政府共同籌劃在當(dāng)?shù)爻闪⑺馁Y料館暨版畫館。江文瑜（Wen-yu Chiang）　　於臺灣大學(xué)外文系畢業(yè)後前往美國求學(xué)，獲德州大學(xué)奧斯汀分校碩士、德拉瓦大學(xué)語言學(xué)博士?；嘏_灣後，任教於臺灣大學(xué)語言學(xué)研究所暨外文系，目前為語言學(xué)研究所教授。曾於2003年春季赴美國哈佛大學(xué)語言學(xué)系擔(dān)任訪問學(xué)者。研究領(lǐng)域涵蓋音韻學(xué)、語音學(xué)、社會語言學(xué)、文化評論等。江文瑜熱愛文學(xué)創(chuàng)作，創(chuàng)作以詩為主軸，擔(dān)任「女鯨詩社」召集人。著有詩集《男人的乳頭》，獲1999年陳秀喜詩獎。2000年以〈阿媽的料理〉系列詩十首獲吳濁流文學(xué)獎之詩獎。詩集《阿媽的料理》於2001年出版。另編輯《詩在女鯨躍身擊浪時》；詩作多次被選入各種詩選集與「年度詩選」。江文瑜也致力於推廣詩閱讀與創(chuàng)作，曾多次在臺灣大學(xué)開設(shè)通識課程「中英詩賞析」、經(jīng)典人文學(xué)程的「經(jīng)典詩的語言賞析」，也將英文詩的閱讀融入「大一英文」課程裡。其中，「中英詩賞析」曾獲選臺灣大學(xué)通識教育之績優(yōu)課程，江文瑜更兩度獲得「共通與服務(wù)性課程教學(xué)優(yōu)良教師」。江文瑜期許自己積極參與公共事務(wù)。曾擔(dān)任臺北市女性權(quán)益促進(jìn)會創(chuàng)會理事長，期間推動「阿媽的故事」書寫，編有《阿媽的故事》、《消失中的臺灣阿媽》、《阿母的故事》等女性生命史的三部曲；也親自為臺灣第一位留日女畫家陳進(jìn)書寫傳記文學(xué)作品：《山地門之女─臺灣第一位女畫家陳進(jìn)和她的女弟子》。2000年當(dāng)選臺灣第十八屆十大傑出女青年。


書籍目錄
序一：邀請進(jìn)入我們兩人的世界／翁倩玉序二：當(dāng)幸福掀動你的雙唇／江文瑜前奏：追聲音的孩子1. 畫作：椿 （小．處女作）詩：總有第一次2. 畫作：波斯菊□□□□詩：追聲音的孩子3. 畫作：昌蒲□□□□詩：有三朵菖蒲花的明信片4. 畫作：白椿詩：風(fēng)箏帶著椿花一起飛向天空5. 畫作：臺南古邸詩：我走回童年的光影6. 畫作：銀閣瑞雪詩：送我一張下雪的畫7. 畫作：山門迎福詩：門．徒8. 畫作：午後詩：一根茅草，從屋頂飄落主旋：當(dāng)我們住在光明的宮殿1. 畫作：線菊詩：花的獨(dú)立宣言2. 畫作：天菊詩：你代替熄滅的燭光3. 畫作：紅椿詩：玫瑰，你想以何種方向進(jìn)入空瓶？4. 畫作：花昌蒲詩：尋找逆風(fēng)的花朵 5. 畫作：聽春詩：別在百科全書裡讀我6. 畫作：夏天涼風(fēng)詩：進(jìn)來吧，一雙需要想像力的眼睛7. 畫作：冬陽詩：合掌8. 畫作：油屋2詩：轉(zhuǎn)個彎，遇見壺／湖 9. 畫作：琉球朱夏詩：遺憾的蟬，和他的傾訴10.畫作：綠葉翠歌詩：當(dāng)幸福掀動你的雙唇11.畫作：雨過苔青詩：Ⅰ. 我站立在雨中，收下淚水Ⅱ. 收下淚水，我站立在雨中12.畫作：小庭雅綠詩：雨．蛙13.畫作：微風(fēng)柔水詩：水滴的發(fā)願14.畫作：鳳凰迎祥詩：佛陀在貓瞳裡種下玫瑰15.畫作：心（白），心（灰）詩：解．脫16.畫作：BUDOKAN‘89詩：當(dāng)．下合頌：如果能寫蝴蝶般的情歌1. 畫作：木蓮詩：如果能寫蝴蝶般的情歌2. 畫作：茶花詩：你怎麼知道一朵花在微笑3. 畫作：夏窗詩：圓窗之歌4. 畫作：春宴詩：當(dāng)下還有許多情歌5. 畫作：樁（大）詩：迴旋三部曲6. 畫作：Cattleya （Pink）詩：拈花7. 畫作：町屋詩：我是你腳下的一顆鵝卵石8. 畫作：油屋詩作：風(fēng)的情書兩款9. 畫作：唯一的Tonight 詩作：Let my hair down，放下我的髮10.畫作：秋白楓紅詩作：這世界需要?dú)g樂的詩篇11.畫作：祇園白川詩作：只需一陣微風(fēng)12.畫作：紅樓依綠詩作：在情關(guān)入口處附錄木版畫的魅力 翁倩玉版畫製作的親密伴侶 翁倩玉 


章節(jié)摘錄
　　合掌　　那一天我合掌許願　　開始注意到兩隻手的大小　　不一　　　　在燈光下仔細(xì)觀察　　沒有一條紋路　　穿越手掌　　留下同樣的幽徑　　　　左手的感情線纏繞　　飛躍的繩索　　右手的感情線絲連　　游離的蛛網(wǎng)　　這手的智慧線串縫　　天地與雲(yún)彩的書頁　　那手的智慧線穿越　　細(xì)針的隙孔　　左手的生命線犁過　　等待插秧的沃土稻田　　右手的生命線彎入洞穴　　曲折前進(jìn)不見終點(diǎn)　　　　兩隻手掌　　秘密為我規(guī)劃兩種　　相異的旅途與航程　　在高山與平原　　在大河與溪流間　　隨時可以交匯選擇　　時空的迴流與轉(zhuǎn)彎　　　　我祈求上蒼　　許我兩手一樣大的夢想　　我便能右眼看見一片樹?！　∽笱劭匆娨黄菰　裳垡黄鹜娙壶B高飛　　溫煦的陽光緩緩從掌縫湧出　　　　...看全部








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