愛孩子的100個方法

前言

　　愛，有方法，沒有答案 　　蘇惠昭　　寫這本書的時候，我參加了兒子的大學畢業(yè)典禮?！　【彶阶咴谶@所以松濤聲聞名的大學校園內(nèi)，我心想，要是我早十年、十五年接下這本書的採訪企畫，聆聽十七個母親和父親述說親子的故事、教養(yǎng)的心情，這一切會不會不一樣？我是否可以擁有更寬闊的心胸、多元的視角，我可以重新思索母親的角色、關(guān)於愛的意義，讓自己和孩子都更從容自在，沿路欣賞更多的風景，犯更少的錯。　　成長像一場戰(zhàn)爭，過程是這樣艱辛，充滿困惑，每一步都辛苦，彷彿一失足就要落入萬丈深淵。我一路找書讀，《快樂孩子的秘密》、《蕭瑟的童顏》、《犧牲不是美德》、《不再錯愛孩子》、《家庭會傷人》……，它們都曾經(jīng)是我的課本。我們這一代的父母，不希望孩子活在威權(quán)的影子底下，想要孩子快樂、自信，很怕一個不小心就在孩子的心靈留下創(chuàng)傷；想要全然的放任、放手，卻又放不掉手上的繩子。而現(xiàn)實是永無止盡的補習，是考試的戰(zhàn)場，以及對未來的茫然。　　然後孩子就倉促的、混亂的、稀哩呼嚕的，再也不回頭的長大了。??！好在長大了?！　叟c教養(yǎng)的地圖　　如果成長可以重來一遍，出發(fā)的時候，我會願意用所有的力氣好好聆聽別人的故事，那些生活中的真實情事，就像旅行前把旅遊誌通通看過一遍一樣，將複數(shù)的、異質(zhì)的故事組合成一張地圖，從地圖中尋求適合自己的方法和方向?！　∵@本書，就是集合了許多個「別人的故事」組成的愛與教養(yǎng)地圖。每一位受訪者各自在專業(yè)領(lǐng)域上卓然有成，但是回到家裡，他們和你我一樣，都只是尋常的父親母親。體驗身為父母親的快樂、驕傲，也充滿焦慮、困惑和力不從心。當然，他們也會犯錯，只因為多了一些人生的歷練，以及對生命的反思，便各自發(fā)展出一套教養(yǎng)兒女的態(tài)度和哲學。饒富意義的是，一樣以愛為名，他們的故事是多麼的類似，又多麼的不同。沒有哪一條路是非走不可的，沒有所謂的絕對與正確，只有各式各樣的方法，有些方法甚至相互矛盾，彼此對立，所以根本沒有標準答案?！　∵@許多錯綜交會的故事所標示出的多重路徑，於是共構(gòu)成一幅圖像，希望年輕的父母能在其中找到屬於自己的方向和方法。然後有一天，每一個父親和母親也能寫出自己的故事?！　≈x謝兒童福利聯(lián)盟舉辦的「千方百計，我愛你」活動，這是這本書的「前世」。謝謝宜芳和思蕓，她們是這本書的父親和母親。謝謝每一位受訪者，他們每一位都讓我受益良多，感動非常?！　≈x謝我的兒子，我從來沒有什麼存在感的人生，因為你而有了深刻的意義。陪伴孩子快樂自信的成長　　兒福聯(lián)盟 執(zhí)行長　　王育敏　　「大人不可以亂打小孩，不要讓小朋友受到傷害。」　　「我希望大人可以聽我把話說完?！埂　　肝蚁Ｍ职謰寢層袝r間多陪我?！埂　　肝蚁牒桶謰屢黄鸪鋈ネ妗！埂　焊Ｂ?lián)盟為了貼近孩子的生活，傾聽孩子的心聲，每年都會進行孩子的生活狀況調(diào)查。有超過九成的孩子希望常常跟爸媽在一起，孩子非常渴望來自爸媽的關(guān)注、肯定與讚美；孩子總是在開放性問題中表達他們需要父母陪伴；他們希望父母聽見自己的聲音；他們希望得到父母更多的關(guān)愛?！　∪欢鴮嶋H調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有半數(shù)的孩子表示當自己有好的表現(xiàn)時，很少得到大人的稱讚；有兩成的孩子表示經(jīng)常被大人打、罵。孩子犯錯時被責打，但有好的表現(xiàn)時，卻不被肯定，長期感受不到父母關(guān)愛，導致五成八的孩子不會告訴父母心事，有機會跟家中大人討論事情的孩子也不到一半。　　為了喚起家長對親子議題的關(guān)注，兒盟在二○○八年發(fā)起「愛孩子的100個方法」網(wǎng)路募集活動，號召父母親在網(wǎng)路上分享「愛孩子的方法」，獲得許多民眾響應(yīng)。二○○九年，兒盟再進行第二波的倡導行動，與天下文化出版公司合作，邀請在企業(yè)界、教育界、政治界……等各領(lǐng)域的名人分享親子經(jīng)驗，希望能帶領(lǐng)更多父母去思考自己與孩子的關(guān)係，檢視自己給孩子的愛是否足夠，愛孩子的方法是否適當！　　這本書真實呈現(xiàn)家長如何用「愛」陪伴孩子，以智慧教導孩子的過程，孩子能在愛的家庭環(huán)境中成長，是最幸福的事。謝謝有這麼多家長無私的分享愛孩子的親子體驗，兒福聯(lián)盟希望藉由這本書，將幸福傳遞給更多家庭。　　家庭原本應(yīng)該是孩子最安心的避風港，父母親也應(yīng)該是疼愛小孩、呵護子女的堅固堡壘。然而，社會上層出不窮的兒童虐待案件，已讓部分家庭成為傷害孩子、讓孩子最想逃離的地方。根據(jù)內(nèi)政部二○○八年統(tǒng)計，平均每三十八分鐘就有一個孩子受虐，其中因為「缺乏親職教育」而施虐的案件數(shù)，一年增加的幅度就超過五成，更佔歷年施虐之主因。不少父母在教養(yǎng)孩子上，已經(jīng)亂了方寸，甚至成為傷害孩子最深的人。　　此外，臺灣仍存在「囝仔人有耳無嘴」的傳統(tǒng)教養(yǎng)觀念，有近三成的孩子表示在家裡經(jīng)常被要求「不要插嘴」。過於權(quán)威或單向式的親子互動方式，孩子無法表達自己的意見與看法，大人不願意傾聽孩子的意見與聲音，以致於親子關(guān)係越來越疏離，一旦孩子在家有苦說不出，就會向外尋求朋友或網(wǎng)友支持，甚至出現(xiàn)逃家的情況?！　『⒆拥纳钚枰改赋掷m(xù)的關(guān)心與陪伴，兒福聯(lián)盟邀請家長們一起加入 「愛孩子行動」——爸媽記得在忙碌的行程中，每天給孩子一個溫暖的擁抱；停下來聽聽孩子心聲；陪伴孩子一起看書或遊戲。孩子適時得到父母的關(guān)愛，生活將不再孤單，可以更自信快樂的成長！　　和孩子們一起成長 　　親子作家　　陳之華　　在北歐讀了六年小學的大女兒，今年一月回到臺灣銜接國中一年級下學期。她因為語言環(huán)境轉(zhuǎn)換的中文理解程度落差，所以這一學期比同學們多花了兩、三倍的力氣，來適應(yīng)課業(yè)壓力和趕進度?！　〈笈畠阂幌蚝脧?，但也很腳踏實地的好學，她在芬蘭學校裡的成績一向不差，所以一開始對於自己無法全然看懂國內(nèi)課本上的敘述和考題內(nèi)容等等，承受了莫大心理壓力。她這幾個月來的煎熬，不論是語言與環(huán)境的學習轉(zhuǎn)換過程，或是相較於芬蘭，不知沉重多少倍的課業(yè)負擔，只有身歷其境的人才能體會其中冷暖。　　身為父母的我們，看著大女兒載浮載沉的轉(zhuǎn)換歷程，真正能做的只有陪伴、鼓舞、諒解、溝通、祈禱。　　記得在她開學一陣子之後，我和她陸續(xù)談過各科目的學習情形。希望能找個時間和導師以外，其他未曾謀面的各科任老師聊一聊，好讓這些老師也能對於孩子的語言學習背景更加了解，來共同協(xié)助減緩孩子心理上所必須承受的壓力。當然，我其實更希望老師們能多給孩子一些鼓勵，與更寬容的學習時間。　　在約定好的時間到學校和老師們的見面之中，令我印象深刻的一段對話是，一位老師突然問我：「那妳今天來，女兒知道嗎？」　　我當場愣住了。很驚訝有人這樣問著，難道有很多家長喜歡「偷偷」跑去找老師？我努力地平和回覆說：「當然知道??！我和她談好的?！沟瑫r心裡卻也一直思索：孩子怎麼會不知道呢？又怎麼可以不知道呢？做父母的，要到孩子的「地盤」來，當然得先知會她！在雙方說明、溝通後才前往，本來就是基本概念吧?！　‘吘梗改冈诖蠖鄶?shù)時候正是因為有和校方溝通的需求，才會勞師動眾的去談；更何況，這些需求又絕對是來自於孩子所希望和父母一起表達的感受和想法。　　我沉靜了一會兒之後，跟這位老師說：「孩子放學回家，都會說起這一天在學校裡的情形，像是您在課堂上說了什麼笑話、講了哪個觀念、教了什麼內(nèi)容等等，她都會跟我們一家分享；而同樣的，她也會述說自己不適應(yīng)和不理解的地方。其實，這樣的互動對話，在我們家已經(jīng)自然而然的行之多年了?！埂　〔贿^，我說話的當時，心底卻同時嘀咕著：孩子們何止「知道」我要去學校??！每次要到她們的學校，女兒們總是再三叮嚀：妳來學校，記得要如何又如何喔，還有，要記得穿好看一點啊……?！　W校、學習、課業(yè)、師長、同儕……， 這些在孩子們的世界裡，是一件一件何等重要的大事??！媽咪要踏進去之前，她們這麼慎重，我怎能輕率而為，不是嗎？　　所以，當我讀到富邦文教基金會執(zhí)行長陳藹玲女士的「一定參加親師會」，不禁想到自己要到孩子學校之前，每次都事先和她們溝通過，先得要知道孩子的想法，也讓孩子了解自己的想法之後，才會去看老師。　　而當我讀到Kisskids兒童文創(chuàng)總監(jiān)周慧婷女士的「我們的單獨約會」，更讓自己想起和兩個女兒長期以來的個別單獨相處時光。因為這種一對一的「約會」，總是讓孩子們心滿意足，更讓我留下甜美的回憶。她們總是會喜孜孜的談起：那天，媽咪和我是去某某家咖啡屋，我們手簽著手，吃著藍莓起士冰淇淋喔…… 。孩子為我們彼此創(chuàng)造出來的相處時間取了一個好棒的名字，就是Quality Time！　　我深深知道，愛孩子的方法真是千百種，但其中卻有許多是亙古不變的真理：尊重、支持、鼓勵、陪伴、傾聽、包容……等等。 讀著這本書裡十七位各界人士的教養(yǎng)經(jīng)驗，我時而感觸良多，時而感同身受，時而拍手讚賞。但更多時候，是在腦海中勾勒著他們親子之間的對話與互動，那應(yīng)該是多麼令人動容的畫面啊?！　〗逯喿x，體認他們的經(jīng)驗值，在他們的故事裡審視自己和孩子間的互動情景，理解到書中有著不同父母所付出的相同自省、用心、關(guān)愛，以及十百種同中有異的愛的方式。我知道，好的親子教養(yǎng)關(guān)係不在於完美、無缺，而在於父母是否願意不斷地修正自己與孩子相處的方式，協(xié)助孩子，也同時協(xié)助自己與老師?！　「改高@門課的最大豐收，其實就在：和孩子們一起成長！　　　　　　　　　　　　　　　　

內(nèi)容概要

　　兒福聯(lián)盟在網(wǎng)路上舉辦「千方百計，我愛你」活動，引起許多迴響。天下文化於是和兒福聯(lián)盟合作，找來資深撰述蘇惠昭小姐，更深入採訪各個名人父母，分享他們獨特的愛孩子的方法。　　十七位名人父母與您親密分享愛孩子的方法　　他們將淬鍊一生的智慧，澆灌孩子的成長　　本書採訪了十七位名人父母，包括包益民、戴勝益、林書煒、盧秀燕、陳月卿、周慧婷、陳瑩、李偉文、曾陽晴、徐莉玲、陳藹玲、徐中雄……等人。以第一人稱的敘述方式，分享他們與孩子的生活點滴、他們的親子教養(yǎng)觀，以及各自獨特的愛孩子的方法。每個人、每個家庭的親子故事都充滿了愛，溫馨感人，深具啟發(fā)性。這是一本實用的教養(yǎng)書，本書搜集許多有創(chuàng)意的小祕方，提供讀者依孩子的性格、家庭的狀況，以及父母的能力，選擇適合自己的方式來愛孩子、提昇家庭關(guān)係，增進親子關(guān)係的和諧與親密。

作者簡介

　　蘇惠昭 　　採訪整理。她養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗不多，只有一個兒子，但是有七隻貓?！　∷环Q為資深自由撰稿，這是因為通過時間的累積，她採訪過許多人，作家、藝術(shù)家、企業(yè)家……。　　她聽了很多故事，希望能把故事寫得貼近真實。　　她的生活就是過日子。每天看各種類型的書、各種類型的電視電影，每天煮飯、倒垃圾、聊天……?！　∷念娡?，每個孩子都擁有足夠的、健康的愛，以及天下的流浪貓狗都能夠有一個家。

書籍目錄

推薦序　陪伴孩子快樂自信的成長　王育敏　002推薦序　和孩子們一起成長　陳之華　004■陪伴 每一分鐘的陪伴，都有滿滿的愛最深的陪伴，無限的愛——包益民　012讓我慢慢靠近妳——蔡恩全　020我們的單獨約會——周慧婷　032一天最美的二十分鐘——方素惠　048酷媽媽和酷兒子——陳瑩　060■挑戰(zhàn) 帶著孩子一起去探險親子一起看日劇——李偉文　072在家自學挑戰(zhàn)多——曾陽晴　088■不寵溺 包裹在荊棘中的愛善良自信，出色感知——徐莉玲　104人生是一連串的冒險——戴勝益　120嚴格教養(yǎng)，不寵溺——鄒開蓮　034■支持 家是永遠的後盾因為有退路，所以更勇敢——陳藹玲　148媽媽天天回家——盧秀燕　162和小人兒說話——林書煒　176孩子願意對我說——楊蓓　186就是愛孩子——徐中雄　192■健康 我要你身心健康、有自信守護全家人的健康——陳月卿　200呵護孩子自信的種子——馮燕　214後記　愛，有方法，沒有答案　230愛孩 愛孩子，100招　232

章節(jié)摘錄

　　馮燕　　呵護孩子自信的種子　　　　愛的分享者：臺灣大學學務(wù)長、臺灣大學社會工作系暨研究所教授／馮燕　　愛的方法：給他自信，以及對自我的正確認知　　　　臺大社會系畢業(yè)，美國伊利諾大學香檳校區(qū)社會工作學院博士，現(xiàn)任臺灣大學學務(wù)長、臺大社工系教授、並擔任兒福聯(lián)盟基金會董事長等公益團體志工，專長是兒童福利、非營利組織、家庭福利服務(wù)?！　　　∷f學務(wù)長的工作主要是創(chuàng)意教養(yǎng)與協(xié)調(diào)溝通，而家庭是這項能力最早的訓練所?！　∷仁莾和＠麑＜?，也是兒子眼中最會說故事的媽媽，不用腳本，隨時隨地可以編出一系列故事。更是教養(yǎng)孩子的「方法大王」，舉凡小孩吵鬧、害怕考試、情緒失控，她都有不必打罵就可以對付的招數(shù)?！　』厥卓春⒆拥某砷L過程，她可以滔滔不絕說上幾天幾夜?！　∥业降资鞘颤N？我能做什麼？在別人眼中我是什麼？每一個孩子都曾經(jīng)這樣一路搖搖晃晃走過來，帶著滿腦袋的問號，等待大人給一個答案?！　　　∧悄辏x小四的兒子就忽然問我：「媽媽，我是不是一個膽小鬼？」　　「為什麼？」　　「我愛哭」他說?！　　　∥覐膩聿挥X得他是個愛哭的小鬼?！笧槭颤N你覺得你愛哭？」當小孩丟出問題請求解答，不要急著給建議、下評斷或馬上安慰他，一定要再問下去，盡可能的多問。　　　　●圖一；當小孩丟出問題請求解答，不要急著給建議、下評斷或馬上安慰他，一定要再問下去，盡可能的多問。　　　　原來是因為班上不團結(jié)，太吵鬧，被老師罵了，但大家都沒哭，只有我兒子哭。不過他也沒有大聲的哭，只是偷偷流眼淚，所以並沒有被發(fā)現(xiàn)，但這件事困擾了他一整天。在孩子們的認知裡，男生愛哭等於膽小鬼，更何況這次連女生都沒哭，他不是膽小鬼中的膽小鬼嗎？　　　　弄清楚了來龍去脈，我再問他︰「你為什麼要哭呢？」「因為我覺得慚愧，老師罵得很對，我們班真的太吵了。」他說。　　　　「媽媽知道了。」這時候就可以下結(jié)論了，「我覺得你這次的哭不是愛哭噢，是知羞恥，更何況哭也不是女生的特權(quán)，該哭的時候，每個人都可以大方的哭的。你不是膽小鬼，是個好學生，老師說的話別人沒有聽進去，只有你聽進去了，媽媽以你為榮?！埂　　　　笡]有啦，別人也有聽?！顾⌒÷曊f?！　　竿?，那更棒！你還懂得欣賞別人。老師也許不知道這件事，知道了也不一定會當面讚美你，但你要明白自己是一個好學生?！谷会嵛矣H了他一下，又給了他一個大大的擁抱?！　　　『⒆拥男氖?，在大人看起來也許無足輕重，但再輕微的創(chuàng)傷都可能在他們心裡留下陰影，必須及時化解，把陰影拿掉，否則這可能會影響他對自我的認知——我愛哭，我是膽小鬼。自信心因此變得薄弱。（待續(xù)）　　...看全部

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