愛(ài)孩子的100個(gè)方法

前言

　　愛(ài)，有方法，沒(méi)有答案 　　蘇惠昭　　寫這本書(shū)的時(shí)候，我參加了兒子的大學(xué)畢業(yè)典禮?！　【彶阶咴谶@所以松濤聲聞名的大學(xué)校園內(nèi)，我心想，要是我早十年、十五年接下這本書(shū)的採(cǎi)訪企畫(huà)，聆聽(tīng)十七個(gè)母親和父親述說(shuō)親子的故事、教養(yǎng)的心情，這一切會(huì)不會(huì)不一樣？我是否可以擁有更寬闊的心胸、多元的視角，我可以重新思索母親的角色、關(guān)於愛(ài)的意義，讓自己和孩子都更從容自在，沿路欣賞更多的風(fēng)景，犯更少的錯(cuò)?！　〕砷L(zhǎng)像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，過(guò)程是這樣艱辛，充滿困惑，每一步都辛苦，彷彿一失足就要落入萬(wàn)丈深淵。我一路找書(shū)讀，《快樂(lè)孩子的秘密》、《蕭瑟的童顏》、《犧牲不是美德》、《不再錯(cuò)愛(ài)孩子》、《家庭會(huì)傷人》……，它們都曾經(jīng)是我的課本。我們這一代的父母，不希望孩子活在威權(quán)的影子底下，想要孩子快樂(lè)、自信，很怕一個(gè)不小心就在孩子的心靈留下創(chuàng)傷；想要全然的放任、放手，卻又放不掉手上的繩子。而現(xiàn)實(shí)是永無(wú)止盡的補(bǔ)習(xí)，是考試的戰(zhàn)場(chǎng)，以及對(duì)未來(lái)的茫然?！　∪会岷⒆泳蛡}(cāng)促的、混亂的、稀哩呼嚕的，再也不回頭的長(zhǎng)大了。??！好在長(zhǎng)大了?！　?ài)與教養(yǎng)的地圖　　如果成長(zhǎng)可以重來(lái)一遍，出發(fā)的時(shí)候，我會(huì)願(yuàn)意用所有的力氣好好聆聽(tīng)別人的故事，那些生活中的真實(shí)情事，就像旅行前把旅遊誌通通看過(guò)一遍一樣，將複數(shù)的、異質(zhì)的故事組合成一張地圖，從地圖中尋求適合自己的方法和方向?！　∵@本書(shū)，就是集合了許多個(gè)「別人的故事」組成的愛(ài)與教養(yǎng)地圖。每一位受訪者各自在專業(yè)領(lǐng)域上卓然有成，但是回到家裡，他們和你我一樣，都只是尋常的父親母親。體驗(yàn)身為父母親的快樂(lè)、驕傲，也充滿焦慮、困惑和力不從心。當(dāng)然，他們也會(huì)犯錯(cuò)，只因?yàn)槎嗔艘恍┤松臍v練，以及對(duì)生命的反思，便各自發(fā)展出一套教養(yǎng)兒女的態(tài)度和哲學(xué)。饒富意義的是，一樣以愛(ài)為名，他們的故事是多麼的類似，又多麼的不同。沒(méi)有哪一條路是非走不可的，沒(méi)有所謂的絕對(duì)與正確，只有各式各樣的方法，有些方法甚至相互矛盾，彼此對(duì)立，所以根本沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。　　這許多錯(cuò)綜交會(huì)的故事所標(biāo)示出的多重路徑，於是共構(gòu)成一幅圖像，希望年輕的父母能在其中找到屬於自己的方向和方法。然後有一天，每一個(gè)父親和母親也能寫出自己的故事。　　謝謝兒童福利聯(lián)盟舉辦的「千方百計(jì)，我愛(ài)你」活動(dòng)，這是這本書(shū)的「前世」。謝謝宜芳和思蕓，她們是這本書(shū)的父親和母親。謝謝每一位受訪者，他們每一位都讓我受益良多，感動(dòng)非常?！　≈x謝我的兒子，我從來(lái)沒(méi)有什麼存在感的人生，因?yàn)槟愣辛松羁痰囊饬x。陪伴孩子快樂(lè)自信的成長(zhǎng)　　兒福聯(lián)盟 執(zhí)行長(zhǎng)　　王育敏　　「大人不可以亂打小孩，不要讓小朋友受到傷害?！埂　　肝蚁Ｍ笕丝梢月?tīng)我把話說(shuō)完?！埂　　肝蚁Ｍ职謰寢層袝r(shí)間多陪我?！埂　　肝蚁牒桶謰屢黄鸪鋈ネ?。」　　兒福聯(lián)盟為了貼近孩子的生活，傾聽(tīng)孩子的心聲，每年都會(huì)進(jìn)行孩子的生活狀況調(diào)查。有超過(guò)九成的孩子希望常常跟爸媽在一起，孩子非?？释麃?lái)自爸媽的關(guān)注、肯定與讚美；孩子總是在開(kāi)放性問(wèn)題中表達(dá)他們需要父母陪伴；他們希望父母聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音；他們希望得到父母更多的關(guān)愛(ài)?！　∪欢鴮?shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有半數(shù)的孩子表示當(dāng)自己有好的表現(xiàn)時(shí)，很少得到大人的稱讚；有兩成的孩子表示經(jīng)常被大人打、罵。孩子犯錯(cuò)時(shí)被責(zé)打，但有好的表現(xiàn)時(shí)，卻不被肯定，長(zhǎng)期感受不到父母關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致五成八的孩子不會(huì)告訴父母心事，有機(jī)會(huì)跟家中大人討論事情的孩子也不到一半?！　榱藛酒鸺议L(zhǎng)對(duì)親子議題的關(guān)注，兒盟在二○○八年發(fā)起「愛(ài)孩子的100個(gè)方法」網(wǎng)路募集活動(dòng)，號(hào)召父母親在網(wǎng)路上分享「愛(ài)孩子的方法」，獲得許多民眾響應(yīng)。二○○九年，兒盟再進(jìn)行第二波的倡導(dǎo)行動(dòng)，與天下文化出版公司合作，邀請(qǐng)?jiān)谄髽I(yè)界、教育界、政治界……等各領(lǐng)域的名人分享親子經(jīng)驗(yàn)，希望能帶領(lǐng)更多父母去思考自己與孩子的關(guān)係，檢視自己給孩子的愛(ài)是否足夠，愛(ài)孩子的方法是否適當(dāng)！　　這本書(shū)真實(shí)呈現(xiàn)家長(zhǎng)如何用「愛(ài)」陪伴孩子，以智慧教導(dǎo)孩子的過(guò)程，孩子能在愛(ài)的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，是最幸福的事。謝謝有這麼多家長(zhǎng)無(wú)私的分享愛(ài)孩子的親子體驗(yàn)，兒福聯(lián)盟希望藉由這本書(shū)，將幸福傳遞給更多家庭。　　家庭原本應(yīng)該是孩子最安心的避風(fēng)港，父母親也應(yīng)該是疼愛(ài)小孩、呵護(hù)子女的堅(jiān)固堡壘。然而，社會(huì)上層出不窮的兒童虐待案件，已讓部分家庭成為傷害孩子、讓孩子最想逃離的地方。根據(jù)內(nèi)政部二○○八年統(tǒng)計(jì)，平均每三十八分鐘就有一個(gè)孩子受虐，其中因?yàn)椤溉狈τH職教育」而施虐的案件數(shù)，一年增加的幅度就超過(guò)五成，更佔(zhàn)歷年施虐之主因。不少父母在教養(yǎng)孩子上，已經(jīng)亂了方寸，甚至成為傷害孩子最深的人?！　〈送猓_(tái)灣仍存在「囝仔人有耳無(wú)嘴」的傳統(tǒng)教養(yǎng)觀念，有近三成的孩子表示在家裡經(jīng)常被要求「不要插嘴」。過(guò)於權(quán)威或單向式的親子互動(dòng)方式，孩子無(wú)法表達(dá)自己的意見(jiàn)與看法，大人不願(yuàn)意傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)與聲音，以致於親子關(guān)係越來(lái)越疏離，一旦孩子在家有苦說(shuō)不出，就會(huì)向外尋求朋友或網(wǎng)友支持，甚至出現(xiàn)逃家的情況?！　『⒆拥纳钚枰改赋掷m(xù)的關(guān)心與陪伴，兒福聯(lián)盟邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起加入 「愛(ài)孩子行動(dòng)」——爸媽記得在忙碌的行程中，每天給孩子一個(gè)溫暖的擁抱；停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子心聲；陪伴孩子一起看書(shū)或遊戲。孩子適時(shí)得到父母的關(guān)愛(ài)，生活將不再孤單，可以更自信快樂(lè)的成長(zhǎng)！　　和孩子們一起成長(zhǎng) 　　親子作家　　陳之華　　在北歐讀了六年小學(xué)的大女兒，今年一月回到臺(tái)灣銜接國(guó)中一年級(jí)下學(xué)期。她因?yàn)檎Z(yǔ)言環(huán)境轉(zhuǎn)換的中文理解程度落差，所以這一學(xué)期比同學(xué)們多花了兩、三倍的力氣，來(lái)適應(yīng)課業(yè)壓力和趕進(jìn)度?！　〈笈畠阂幌蚝脧?qiáng)，但也很腳踏實(shí)地的好學(xué)，她在芬蘭學(xué)校裡的成績(jī)一向不差，所以一開(kāi)始對(duì)於自己無(wú)法全然看懂國(guó)內(nèi)課本上的敘述和考題內(nèi)容等等，承受了莫大心理壓力。她這幾個(gè)月來(lái)的煎熬，不論是語(yǔ)言與環(huán)境的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換過(guò)程，或是相較於芬蘭，不知沉重多少倍的課業(yè)負(fù)擔(dān)，只有身歷其境的人才能體會(huì)其中冷暖?！　∩頌楦改傅奈覀儯粗笈畠狠d浮載沉的轉(zhuǎn)換歷程，真正能做的只有陪伴、鼓舞、諒解、溝通、祈禱。　　記得在她開(kāi)學(xué)一陣子之後，我和她陸續(xù)談過(guò)各科目的學(xué)習(xí)情形。希望能找個(gè)時(shí)間和導(dǎo)師以外，其他未曾謀面的各科任老師聊一聊，好讓這些老師也能對(duì)於孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)背景更加了解，來(lái)共同協(xié)助減緩孩子心理上所必須承受的壓力。當(dāng)然，我其實(shí)更希望老師們能多給孩子一些鼓勵(lì)，與更寬容的學(xué)習(xí)時(shí)間?！　≡诩s定好的時(shí)間到學(xué)校和老師們的見(jiàn)面之中，令我印象深刻的一段對(duì)話是，一位老師突然問(wèn)我：「那妳今天來(lái)，女兒知道嗎？」　　我當(dāng)場(chǎng)愣住了。很驚訝有人這樣問(wèn)著，難道有很多家長(zhǎng)喜歡「偷偷」跑去找老師？我努力地平和回覆說(shuō)：「當(dāng)然知道??！我和她談好的。」但同時(shí)心裡卻也一直思索：孩子怎麼會(huì)不知道呢？又怎麼可以不知道呢？做父母的，要到孩子的「地盤」來(lái)，當(dāng)然得先知會(huì)她！在雙方說(shuō)明、溝通後才前往，本來(lái)就是基本概念吧?！　‘吘?，父母在大多數(shù)時(shí)候正是因?yàn)橛泻托７綔贤ǖ男枨?，才?huì)勞師動(dòng)眾的去談；更何況，這些需求又絕對(duì)是來(lái)自於孩子所希望和父母一起表達(dá)的感受和想法?！　∥页领o了一會(huì)兒之後，跟這位老師說(shuō)：「孩子放學(xué)回家，都會(huì)說(shuō)起這一天在學(xué)校裡的情形，像是您在課堂上說(shuō)了什麼笑話、講了哪個(gè)觀念、教了什麼內(nèi)容等等，她都會(huì)跟我們一家分享；而同樣的，她也會(huì)述說(shuō)自己不適應(yīng)和不理解的地方。其實(shí)，這樣的互動(dòng)對(duì)話，在我們家已經(jīng)自然而然的行之多年了?！埂　〔贿^(guò)，我說(shuō)話的當(dāng)時(shí)，心底卻同時(shí)嘀咕著：孩子們何止「知道」我要去學(xué)校啊！每次要到她們的學(xué)校，女兒們總是再三叮嚀：妳來(lái)學(xué)校，記得要如何又如何喔，還有，要記得穿好看一點(diǎn)啊……。　　學(xué)校、學(xué)習(xí)、課業(yè)、師長(zhǎng)、同儕……， 這些在孩子們的世界裡，是一件一件何等重要的大事??！媽咪要踏進(jìn)去之前，她們這麼慎重，我怎能輕率而為，不是嗎？　　所以，當(dāng)我讀到富邦文教基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)陳藹玲女士的「一定參加親師會(huì)」，不禁想到自己要到孩子學(xué)校之前，每次都事先和她們溝通過(guò)，先得要知道孩子的想法，也讓孩子了解自己的想法之後，才會(huì)去看老師?！　《?dāng)我讀到Kisskids兒童文創(chuàng)總監(jiān)周慧婷女士的「我們的單獨(dú)約會(huì)」，更讓自己想起和兩個(gè)女兒長(zhǎng)期以來(lái)的個(gè)別單獨(dú)相處時(shí)光。因?yàn)檫@種一對(duì)一的「約會(huì)」，總是讓孩子們心滿意足，更讓我留下甜美的回憶。她們總是會(huì)喜孜孜的談起：那天，媽咪和我是去某某家咖啡屋，我們手簽著手，吃著藍(lán)莓起士冰淇淋喔…… 。孩子為我們彼此創(chuàng)造出來(lái)的相處時(shí)間取了一個(gè)好棒的名字，就是Quality Time！　　我深深知道，愛(ài)孩子的方法真是千百種，但其中卻有許多是亙古不變的真理：尊重、支持、鼓勵(lì)、陪伴、傾聽(tīng)、包容……等等。 讀著這本書(shū)裡十七位各界人士的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，我時(shí)而感觸良多，時(shí)而感同身受，時(shí)而拍手讚賞。但更多時(shí)候，是在腦海中勾勒著他們親子之間的對(duì)話與互動(dòng)，那應(yīng)該是多麼令人動(dòng)容的畫(huà)面啊?！　〗逯喿x，體認(rèn)他們的經(jīng)驗(yàn)值，在他們的故事裡審視自己和孩子間的互動(dòng)情景，理解到書(shū)中有著不同父母所付出的相同自省、用心、關(guān)愛(ài)，以及十百種同中有異的愛(ài)的方式。我知道，好的親子教養(yǎng)關(guān)係不在於完美、無(wú)缺，而在於父母是否願(yuàn)意不斷地修正自己與孩子相處的方式，協(xié)助孩子，也同時(shí)協(xié)助自己與老師。　　父母這門課的最大豐收，其實(shí)就在：和孩子們一起成長(zhǎng)！　　　　　　　　　　　　　　　　

內(nèi)容概要

　　兒福聯(lián)盟在網(wǎng)路上舉辦「千方百計(jì)，我愛(ài)你」活動(dòng)，引起許多迴響。天下文化於是和兒福聯(lián)盟合作，找來(lái)資深撰述蘇惠昭小姐，更深入採(cǎi)訪各個(gè)名人父母，分享他們獨(dú)特的愛(ài)孩子的方法?！　∈呶幻烁改概c您親密分享愛(ài)孩子的方法　　他們將淬鍊一生的智慧，澆灌孩子的成長(zhǎng)　　本書(shū)採(cǎi)訪了十七位名人父母，包括包益民、戴勝益、林書(shū)煒、盧秀燕、陳月卿、周慧婷、陳瑩、李偉文、曾陽(yáng)晴、徐莉玲、陳藹玲、徐中雄……等人。以第一人稱的敘述方式，分享他們與孩子的生活點(diǎn)滴、他們的親子教養(yǎng)觀，以及各自獨(dú)特的愛(ài)孩子的方法。每個(gè)人、每個(gè)家庭的親子故事都充滿了愛(ài)，溫馨感人，深具啟發(fā)性。這是一本實(shí)用的教養(yǎng)書(shū)，本書(shū)搜集許多有創(chuàng)意的小祕(mì)方，提供讀者依孩子的性格、家庭的狀況，以及父母的能力，選擇適合自己的方式來(lái)愛(ài)孩子、提昇家庭關(guān)係，增進(jìn)親子關(guān)係的和諧與親密。

作者簡(jiǎn)介

　　蘇惠昭 　　採(cǎi)訪整理。她養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)不多，只有一個(gè)兒子，但是有七隻貓。　　她被稱為資深自由撰稿，這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)時(shí)間的累積，她採(cǎi)訪過(guò)許多人，作家、藝術(shù)家、企業(yè)家……。　　她聽(tīng)了很多故事，希望能把故事寫得貼近真實(shí)?！　∷纳罹褪沁^(guò)日子。每天看各種類型的書(shū)、各種類型的電視電影，每天煮飯、倒垃圾、聊天……。　　她的願(yuàn)望是，每個(gè)孩子都擁有足夠的、健康的愛(ài)，以及天下的流浪貓狗都能夠有一個(gè)家。

書(shū)籍目錄

推薦序　陪伴孩子快樂(lè)自信的成長(zhǎng)　王育敏　002推薦序　和孩子們一起成長(zhǎng)　陳之華　004■陪伴 每一分鐘的陪伴，都有滿滿的愛(ài)最深的陪伴，無(wú)限的愛(ài)——包益民　012讓我慢慢靠近妳——蔡恩全　020我們的單獨(dú)約會(huì)——周慧婷　032一天最美的二十分鐘——方素惠　048酷媽媽和酷兒子——陳瑩　060■挑戰(zhàn) 帶著孩子一起去探險(xiǎn)親子一起看日劇——李偉文　072在家自學(xué)挑戰(zhàn)多——曾陽(yáng)晴　088■不寵溺 包裹在荊棘中的愛(ài)善良自信，出色感知——徐莉玲　104人生是一連串的冒險(xiǎn)——戴勝益　120嚴(yán)格教養(yǎng)，不寵溺——鄒開(kāi)蓮　034■支持 家是永遠(yuǎn)的後盾因?yàn)橛型寺?，所以更勇敢——陳藹玲　148媽媽天天回家——盧秀燕　162和小人兒說(shuō)話——林書(shū)煒　176孩子願(yuàn)意對(duì)我說(shuō)——楊蓓　186就是愛(ài)孩子——徐中雄　192■健康 我要你身心健康、有自信守護(hù)全家人的健康——陳月卿　200呵護(hù)孩子自信的種子——馮燕　214後記　愛(ài)，有方法，沒(méi)有答案　230愛(ài)孩 愛(ài)孩子，100招　232

章節(jié)摘錄

　　馮燕　　呵護(hù)孩子自信的種子　　　　愛(ài)的分享者：臺(tái)灣大學(xué)學(xué)務(wù)長(zhǎng)、臺(tái)灣大學(xué)社會(huì)工作系暨研究所教授／馮燕　　愛(ài)的方法：給他自信，以及對(duì)自我的正確認(rèn)知　　　　臺(tái)大社會(huì)系畢業(yè)，美國(guó)伊利諾大學(xué)香檳校區(qū)社會(huì)工作學(xué)院博士，現(xiàn)任臺(tái)灣大學(xué)學(xué)務(wù)長(zhǎng)、臺(tái)大社工系教授、並擔(dān)任兒福聯(lián)盟基金會(huì)董事長(zhǎng)等公益團(tuán)體志工，專長(zhǎng)是兒童福利、非營(yíng)利組織、家庭福利服務(wù)?！　　　∷f(shuō)學(xué)務(wù)長(zhǎng)的工作主要是創(chuàng)意教養(yǎng)與協(xié)調(diào)溝通，而家庭是這項(xiàng)能力最早的訓(xùn)練所。　　她既是兒童福利專家，也是兒子眼中最會(huì)說(shuō)故事的媽媽，不用腳本，隨時(shí)隨地可以編出一系列故事。更是教養(yǎng)孩子的「方法大王」，舉凡小孩吵鬧、害怕考試、情緒失控，她都有不必打罵就可以對(duì)付的招數(shù)?！　』厥卓春⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程，她可以滔滔不絕說(shuō)上幾天幾夜。　　我到底是什麼？我能做什麼？在別人眼中我是什麼？每一個(gè)孩子都曾經(jīng)這樣一路搖搖晃晃走過(guò)來(lái)，帶著滿腦袋的問(wèn)號(hào)，等待大人給一個(gè)答案?！　　　∧悄?，讀小四的兒子就忽然問(wèn)我：「媽媽，我是不是一個(gè)膽小鬼？」　　「為什麼？」　　「我愛(ài)哭」他說(shuō)?！　　　∥覐膩?lái)不覺(jué)得他是個(gè)愛(ài)哭的小鬼?！笧槭颤N你覺(jué)得你愛(ài)哭？」當(dāng)小孩丟出問(wèn)題請(qǐng)求解答，不要急著給建議、下評(píng)斷或馬上安慰他，一定要再問(wèn)下去，盡可能的多問(wèn)。　　　　●圖一；當(dāng)小孩丟出問(wèn)題請(qǐng)求解答，不要急著給建議、下評(píng)斷或馬上安慰他，一定要再問(wèn)下去，盡可能的多問(wèn)?！　　　≡瓉?lái)是因?yàn)榘嗌喜粓F(tuán)結(jié)，太吵鬧，被老師罵了，但大家都沒(méi)哭，只有我兒子哭。不過(guò)他也沒(méi)有大聲的哭，只是偷偷流眼淚，所以並沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，但這件事困擾了他一整天。在孩子們的認(rèn)知裡，男生愛(ài)哭等於膽小鬼，更何況這次連女生都沒(méi)哭，他不是膽小鬼中的膽小鬼嗎？　　　　弄清楚了來(lái)龍去脈，我再問(wèn)他︰「你為什麼要哭呢？」「因?yàn)槲矣X(jué)得慚愧，老師罵得很對(duì)，我們班真的太吵了?！顾f(shuō)?！　　　　笅寢屩懒??！惯@時(shí)候就可以下結(jié)論了，「我覺(jué)得你這次的哭不是愛(ài)哭噢，是知羞恥，更何況哭也不是女生的特權(quán)，該哭的時(shí)候，每個(gè)人都可以大方的哭的。你不是膽小鬼，是個(gè)好學(xué)生，老師說(shuō)的話別人沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只有你聽(tīng)進(jìn)去了，媽媽以你為榮?！埂　　　　笡](méi)有啦，別人也有聽(tīng)。」他小小聲說(shuō)?！　　竿郏歉?！你還懂得欣賞別人。老師也許不知道這件事，知道了也不一定會(huì)當(dāng)面讚美你，但你要明白自己是一個(gè)好學(xué)生?！谷会嵛矣H了他一下，又給了他一個(gè)大大的擁抱?！　　　『⒆拥男氖拢诖笕丝雌饋?lái)也許無(wú)足輕重，但再輕微的創(chuàng)傷都可能在他們心裡留下陰影，必須及時(shí)化解，把陰影拿掉，否則這可能會(huì)影響他對(duì)自我的認(rèn)知——我愛(ài)哭，我是膽小鬼。自信心因此變得薄弱。（待續(xù)）　　...看全部

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