金賢與寧兒

前言

　　作者序　　在故事的旅程中相遇　　親愛的讀者，你們好。首先，因?yàn)槟銈兎_了這本書，所以我要謝謝你們。這本書，要從二??五年春天我以一名觀光客的身分首次踏上金門的旅遊說起?！　∧悄甏禾?，我隨著一群長輩搭了飛機(jī)到金門，踏上小島後就一路被遊覽車載送到各個(gè)著名觀光景點(diǎn)或購物的地方，那些地名跟物品都是我過去在課本或新聞裡讀到的，對(duì)我來說一點(diǎn)都不陌生。直到中途我需要離隊(duì)跟一群愛好閱讀的家長和老師演講，才有機(jī)會(huì)接觸金門最真實(shí)的在地風(fēng)情，雖然脫隊(duì)的時(shí)間不長，卻讓我感受到鮮明的對(duì)比。金門的活力與真實(shí)面貌是在後者，而不是那些應(yīng)付觀光客的東西。也　　因?yàn)檫@樣，我才知道我對(duì)金門的了解非常淺薄與陌生?！　拇耍痖T孤獨(dú)又滄桑的一磚一瓦，茂盛而無邪的一草一木便不斷呼喚著我，呼喚我為他們?cè)V說故事，我內(nèi)心累積了無數(shù)的聲音，最後連故事的主角都出現(xiàn)，並加入了催促的行列。雖然二○○五年九月到二○一○年底，我都在英國攻讀博士，每年只回來臺(tái)灣幾個(gè)星期，但二○○六那年，在金門那群朋友的協(xié)助下，我回到臺(tái)灣後立刻規(guī)畫一趟小說之旅。我成了故事的主角，踏著她的腳步去探索金門，拼湊她的青春?！　∵@項(xiàng)文學(xué)創(chuàng)作計(jì)畫，獲得二○○六年國家文藝基金會(huì)的肯定，基金會(huì)告訴我，《金賢與寧兒》是他們文學(xué)創(chuàng)作組有史以來首次通過的少年小說作品申請(qǐng)案例。我很感激獲得他們的鼓勵(lì)，但由於博士研究繁重，二○○七年底我將小說寫好後就擱下它，幾乎忘記它的存在。直到二○一○年五月回臺(tái)時(shí)，小魯文化的沙永玲執(zhí)行長一句關(guān)心讓我想起了它，於是將它寄給沙小姐。她讀完的隔天早上便迫不及待打電話給我，告訴我她的讀後心得。雖然那樣的心得是每個(gè)作家夢(mèng)寐以求的回饋，但我仍然認(rèn)為自己的小說不夠好，需要時(shí)間好好修整一番才行。終於，我在二○一一年的九月?lián)艹鰰r(shí)間回去重讀、修改，最後交給了編輯團(tuán)隊(duì)?！　∥业拿谰幖娌瀹嬧窈芟矚g這個(gè)故事，因此我們的相遇從小說延伸到了現(xiàn)實(shí)世界。她為了這本書也踏上金門尋找主角的足跡。我不禁幻想，在臺(tái)灣生活的人讀完這個(gè)故事，會(huì)不會(huì)也有人想隨著故事的主角拜訪那個(gè)陌生的小島呢？日後我們會(huì)不會(huì)有機(jī)會(huì)面對(duì)面呢？光想到這些連鎖反應(yīng)，便是一種非常美好的感覺！另一方面，我也很渴望知道金門的讀者朋友讀完這個(gè)故事會(huì)有什麼感受？我希望我不會(huì)讓他們　　失望。不管在故事裡或真實(shí)生活中，你我的相遇，都讓我期待?！　∪?，透過很多的方式在尋找自己，我也不例外，我透過寫這本小說的歷程，藉由書中的主角，也找到某部分的自己。我很好奇，如果你們也喜歡讀小說的話，會(huì)不會(huì)也想要自己試著寫小說，如果你們有這樣的念頭，我會(huì)非常興奮並且鼓勵(lì)你們開始寫！寫小說這件事很有意思，就像挖寶藏一樣，會(huì)讓人有無限的驚奇。老實(shí)說，要我寫這篇自序，即使才幾百個(gè)字，我都寧願(yuàn)再寫一本小說，要不然跟你們面對(duì)面聊天也有趣多了！所以，讓我們一起來讀小說、寫小說、找尋自己，並在這些旅程中相遇吧！　　再次謝謝你們，我親愛的讀者?！　⌒壹鸦邸　《鹨灰荒晔隆戩杜_(tái)南，我的家鄉(xiāng)　　

內(nèi)容概要

　　本書特色　　透過主角的尋根故事，揭開金門的邊緣性與不為人知的歷史?！　∫槐救诤辖痖T地誌、奇幻氛圍和初戀情懷的靑春小說　　國家文藝基金會(huì)文學(xué)類創(chuàng)作補(bǔ)助作品?！　∥姨与x這些，是應(yīng)該的、是必須的、是他們「欠」我的?！　”緛砭褪?！我被矇騙了十六年耶！十六年！是他們欠我的、是他們欠我的！　　意外發(fā)現(xiàn)重大祕(mì)密的寧兒，毅然離家獨(dú)自踏上陌生的外島──金門。　　在這個(gè)靜謐的小鎮(zhèn)，　　感受溫暖的人情味，經(jīng)歷心痛的人倫悲情，也初嚐淡淡的愛戀滋味。　　這是現(xiàn)代少女的尋根之旅，也是青少年生活和文本互動(dòng)的啟蒙之旅，　　透過這段不平凡的旅程，一同出發(fā)探尋金門的歷史印記！　　全書採用有如旅遊筆記的拼貼設(shè)計(jì)，以圖文交融的方式，讓文字與圖像兩者協(xié)調(diào)地並置於畫面中，達(dá)到形式與內(nèi)容的細(xì)膩結(jié)合。閱讀同時(shí)，猶如和寧兒一起，展開一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅，一同體驗(yàn)金門獨(dú)有的異質(zhì)奇幻氛圍。

作者簡(jiǎn)介

　　幸佳慧　　成大中文系、藝術(shù)研究所畢業(yè)。進(jìn)入社會(huì)擔(dān)任童書編輯、閱讀版記者後，覺得所學(xué)不足以解釋觀察到的社會(huì)問題，於是又繼續(xù)前往英國學(xué)習(xí)，獲得兒童文學(xué)的碩士跟博士學(xué)位。　　在學(xué)術(shù)的研究歷程中，從未間斷文學(xué)的創(chuàng)作、評(píng)論與報(bào)導(dǎo)，出版的文類包括文學(xué)旅遊導(dǎo)讀《掉進(jìn)兔子洞》、《走進(jìn)魔衣櫥》；傳記類《永遠(yuǎn)的林格倫》；繪本《大鬼小鬼圖書館》、《親愛的》、《希望小提琴》；少年小說《金賢與寧兒》……作品獲得金鼎獎(jiǎng)、國家文化藝術(shù)基金會(huì)文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的肯定與鼓勵(lì)?！　《鹨灰荒陮W(xué)成歸國，在家鄉(xiāng)臺(tái)南成立「葫蘆巷讀冊(cè)協(xié)會(huì)」，著手全民閱讀的基礎(chǔ)建設(shè)，尤其致力提昇嬰幼兒與兒童的閱讀力。她的夢(mèng)想是：有一天能找到一片樂土，在森林裡跟自然和平共處，並專心書寫創(chuàng)作。陳怡今　　念了設(shè)計(jì)近10年，持續(xù)用手繪和設(shè)計(jì)找尋真摯的語言及創(chuàng)作充滿愛的作品。喜歡觀察生活大小事，最愛在捷運(yùn)上速寫所有擦肩而過的人。對(duì)自己的描述只有畫畫 + 畫畫 = 畫畫。如果還有其他的，就是像現(xiàn)在這樣對(duì)著看著此段文字的你分享我的心?！　≡@桃園美展視覺設(shè)計(jì)類首獎(jiǎng)、著作《洲美心》獲2011年聯(lián)經(jīng)出版圖畫書獎(jiǎng)；繪有《誰是你的好朋友？》、《狂奔》、《問好問題》等書?！　ww.flickr.com/photos/jin-jean/ 　　facebook粉絲團(tuán)：亮今今粉絲團(tuán)

書籍目錄

第一章　鐵盒子的祕(mì)密　　010第二章　飛上天的木偶　　014第三章　走過兩個(gè)月亮　　018第四章　什麼都沒有　　024第五章　無言以對(duì)　　030第六章　雙鯉南山　　038第七章　撥電話　　045第八章　自衛(wèi)隊(duì)　　050第九章　金門空氣　　058第十章　戰(zhàn)鬪村　　068第十一章 偷車賊　　071第十二章　誰是小偷　　080第十三章　城隍廟082第十四章　怎麼可以這樣　　086第十五章　紅綠燈　　087第十六章　名字　　090第十七章　Peaceful　　096第十八章　不一樣　　107第十九章　夏日精靈　　108第二十章　珠山聚落　　114第二十一章　訊息　　118第二十二章　夢(mèng)　　122第二十三章　死與生　　130第二十四章　飛馬二號(hào)　　132第二十五章　軌條砦　　140第二十六章　夜景　　150第二十七章　紙條與卡片　162　第二十八章　白蘭琪　　164第二十九章　南山一夢(mèng)　　166第三十章　我的麂皮靴與月亮　178　第三十一章　畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)　　180第三十二章　說不完的故事　　189第三十三章　和你在一起　　194第三十四章　再見紅土　　198第三十五章　「妮爾絲」回家　　206第三十六章　家有喜事　　209第三十七章　讓我想一想　　212

章節(jié)摘錄

　　第一章　鐵盒子的祕(mì)密　　媽：　　我得離家一趟，你知道我去了哪裡，答應(yīng)我別打電話給我，也別來找　　我，給我一點(diǎn)時(shí)間。如果你們做得到，我答應(yīng)你，我會(huì)儘快回來，也　　會(huì)讓你知道我平安?！　〗鹳t　2004 / 7　　「姊，你讀的又不是綁匪的勒索字條，看你急成那樣！她比你想像的大多了……」　　「是大多了，大得會(huì)造反了。她留了這張紙就走人，還把我房間剿了一番，你自己來看看就知道這成何體統(tǒng)，真不知道我怎麼會(huì)生出這樣的女兒。」　　「姊，寧兒正值青春期，她需要……」　　「就是那鬼東西，我們那個(gè)時(shí)代哪有這種藉口啊！唉唷，我打了半天她的手機(jī)，全是未開機(jī)，急死我了?！埂　　杆垪l寫的很明白，要你別打電話給她啊……」　　「你還說得出這種風(fēng)涼話！」玉賢打斷對(duì)方的話，在電話那頭哽咽起來，「如果她打電話給你，你一定要立刻讓我知道?！埂　　膏牛瑫?huì)的。」　　話筒被大力地掛上後，公寓裡的空氣就像是房子被小偷光顧後，有股既清新又讓人無力的氣息。所有的人看完現(xiàn)場(chǎng)，在經(jīng)歷一陣短暫的驚恐後，便開始清點(diǎn)家當(dāng)。　　　　「媽，姊拿走了我的iPod！可惡，氣死我了，大爛人！爸，我要她賠我一臺(tái)最新款的?！埂　　刚苊?！」哲明的父親喝斥一聲?！　　赣褓t，寧兒只背走她的背包，那個(gè)背包也只能裝幾件衣服，我想她應(yīng)該不會(huì)……」　　　　哲明的父親在女兒的房間裡東看西看，雖然他盡可能裝得很懂自己女兒的房間，但他一下子就明白自己的虛偽，他根本不知道女兒究竟帶走了什麼。而他那父親的尊嚴(yán)，尤其被上鎖的抽屜給重敲了一記，他扯著抽屜的把手，把這張桌子看成是女兒離家的共犯，恨不得當(dāng)下用蠻力將鎖破壞，好展現(xiàn)他身為父親知的權(quán)利。他吼了一聲，加大力道扯弄桌　　子，桌子的四肢乒乒乓乓一陣作響。只是，桌子終究不鬆口，一味護(hù)著它的小主人?！　≌苊鞯母赣H喘著氣瞪著那張固執(zhí)的桌子，他不得不承認(rèn)那個(gè)地方根本不是他的地盤，只好識(shí)相地起身走到陽臺(tái)上。他大大地吸了一口氣，手往口袋裡撈出東西，隨即點(diǎn)了火。他想把胸中一時(shí)燃起的鬱悶隨煙吐出來，他吸吐得兇 ，煙霧立刻瀰漫了他眼前的景物。於是，他的心思漸漸地回到了過去?！　》孔恿硪活^，寧兒的母親走進(jìn)自己的房間，眼角瞥見房間角落那個(gè)很少使用的大衣櫃也被翻開，她感覺身體突然一陣痠麻，像是被電擊中似的。她轉(zhuǎn)身先將門關(guān)上，按上門鎖後才往衣櫃走去。只見一只鑲了鐵鏽的盒子躺在一落冬天的舊衣上，像是個(gè)躺在手術(shù)臺(tái)上被放棄的病人，被人開膛剖肚奄奄一息?？吹竭@個(gè)景象，她的雙腳像是突然鬆了螺絲的　　支架，整個(gè)身體垮在衣櫃前。她眼睜睜看著那些東西，卻無法使喚自己那雙抖得厲害的手往鐵盒子移去，只能讓潰堤的淚水洗刷她的臉?！　∵@下她才恍悟，寧兒為何在紙條上署名「金賢」──這個(gè)大家很少叫出口，只在填寫表格時(shí)才會(huì)用的名字。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　得獎(jiǎng)與推薦紀(jì)錄　　★獲國家文藝基金會(huì)文學(xué)類創(chuàng)作補(bǔ)助　　好評(píng)推薦　　循著回憶，追尋過去，了解自己，也更了解周遭的人！　　有別於一般介紹金門書籍的生硬，本書以流暢的筆法帶領(lǐng)讀者隨著寧兒的足跡，回到過去，也對(duì)戰(zhàn)地金門做了更深一層的介紹。作為一個(gè)金門子弟，閱讀中隨著劇情高潮迭起而驚嘆不已，對(duì)於文中一景一物被如此熟悉地描述出來，在讚賞中更多了幾分感動(dòng)。而作者更巧妙地捕捉到在地人對(duì)歷史、環(huán)境及局勢(shì)的心態(tài)與想法，並加以描繪，使我們的精神在本書中得到闡揚(yáng)?！　「兄x佳慧老師如此細(xì)

編輯推薦

　　透過主角的尋根故事，揭開金門的邊緣性與不為人知的歷史?！　∫槐救诤辖痖T地誌、奇幻氛圍和初戀情懷的?春小說　　國家文藝基金會(huì)文學(xué)類創(chuàng)作補(bǔ)助作品?！　∥姨与x這些，是應(yīng)該的、是必須的、是他們「欠」我的?！　”緛砭褪?！我被矇騙了十六年耶！十六年！是他們欠我的、是他們欠我的！　　意外發(fā)現(xiàn)重大祕(mì)密的寧兒，毅然離家獨(dú)自踏上陌生的外島──金門?！　≡谶@個(gè)靜謐的小鎮(zhèn)，　　感受溫暖的人情味，經(jīng)歷心痛的人倫悲情，也初嚐淡淡的愛戀滋味?！　∵@是現(xiàn)代少女的尋根之旅，也是青少年生活和文本互動(dòng)的啟蒙之旅，　　透過這段不平凡的旅程，一同出發(fā)探尋金門的歷史印記！　　全書採用有如旅遊筆記的拼貼設(shè)計(jì)，以圖文交融的方式，讓文字與圖像兩者協(xié)調(diào)地並置於畫面中，達(dá)到形式與內(nèi)容的細(xì)膩結(jié)合。閱讀同時(shí)，猶如和寧兒一起，展開一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅，一同體驗(yàn)金門獨(dú)有的異質(zhì)奇幻氛圍?！　∽髡吆?jiǎn)介　　幸佳慧　　成大中文系、藝術(shù)研究所畢業(yè)。進(jìn)入社會(huì)擔(dān)任童書編輯、閱讀版記者後，覺得所學(xué)不足以解釋觀察到的社會(huì)問題，於是又繼續(xù)前往英國學(xué)習(xí)，獲得兒童文學(xué)的碩士跟博士學(xué)位?！　≡趯W(xué)術(shù)的研究歷程中，從未間斷文學(xué)的創(chuàng)作、評(píng)論與報(bào)導(dǎo)，出版的文類包括文學(xué)旅遊導(dǎo)讀《掉進(jìn)兔子洞》、《走進(jìn)魔衣櫥》；傳記類《永遠(yuǎn)的林格倫》；繪本《大鬼小鬼圖書館》、《親愛的》、《希望小提琴》；少年小說《金賢與寧兒》……作品獲得金鼎獎(jiǎng)、國家文化藝術(shù)基金會(huì)文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的肯定與鼓勵(lì)?！　《鹨灰荒陮W(xué)成歸國，在家鄉(xiāng)臺(tái)南成立「葫蘆巷讀冊(cè)協(xié)會(huì)」，著手全民閱讀的基礎(chǔ)建設(shè)，尤其致力提昇嬰幼兒與兒童的閱讀力。她的夢(mèng)想是：有一天能找到一片樂土，在森林裡跟自然和平共處，並專心書寫創(chuàng)作。　　繪者簡(jiǎn)介　　陳怡今　　念了設(shè)計(jì)近10年，持續(xù)用手繪和設(shè)計(jì)找尋真摯的語言及創(chuàng)作充滿愛的作品。喜歡觀察生活大小事，最愛在捷運(yùn)上速寫所有擦肩而過的人。對(duì)自己的描述只有畫畫 + 畫畫 = 畫畫。如果還有其他的，就是像現(xiàn)在這樣對(duì)著看著此段文字的你分享我的心。　　曾獲桃園美展視覺設(shè)計(jì)類首獎(jiǎng)、著作《洲美心》獲2011年聯(lián)經(jīng)出版圖畫書獎(jiǎng)；繪有《誰是你的好朋友？》、《狂奔》、《問好問題》等書。　　www.flickr.com/photos/jin-jean/ 　　facebook粉絲團(tuán)：亮今今粉絲團(tuán)

圖書封面

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