我們的森林

前言

　　導(dǎo)讀　　充滿想像的森林文∕新北市永續(xù)環(huán)境教育中心課程研發(fā)組組長(zhǎng)林愛玲　　閉上眼睛，森林在你的記憶裡是什麼樣子呢？其實(shí)，小時(shí)候我們常聽的故事大多是來自森林，可見得森林給予許多創(chuàng)作者豐富的想像和靈感，當(dāng)然也在小朋友的心中塑造出一個(gè)神祕(mì)的形象。然而，真正的森林是個(gè)有趣，且能讓你的五官完全釋放的地方?！　〖偃缒銖膩頉]去過森林，那麼我們邀請(qǐng)你跟著這本書一同走進(jìn)森林，書中每一頁都像一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，作者將對(duì)生物敏銳的觀察，轉(zhuǎn)化成細(xì)膩的筆觸，使森林裡的生物活靈活現(xiàn)、栩栩如生，你的好奇心是不是已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了呢？記得喔，從現(xiàn)在開始，要打開你的眼睛、耳朵，用心好好感受森林裡的每一刻?！　∽哌M(jìn)森林　　你玩過相機(jī)嗎？來到森林裡，你的眼睛要像伸縮鏡頭一樣，隨時(shí)拉近──拉遠(yuǎn)──那麼所有的生物就不會(huì)被輕易錯(cuò)過了。數(shù)一數(shù)，你看到幾種動(dòng)物的腳?。坎乱徊?，這是什麼動(dòng)物的腳印？這些都會(huì)在森林裡出現(xiàn)嗎？是??！森林是個(gè)豐富的生態(tài)系，無數(shù)的生命在其中跳動(dòng)著，生物們?cè)谶@裡相互依存。想像自己是一隻大冠鳶，從天空中俯看，你看到了什麼？下面這一片森林可能會(huì)有什麼？別急著翻到下一頁，來到森林裡，你需要放慢腳步。摸摸眼前這棵樹的葉子，是光滑的？還是粗糙的？它的味道像什麼？它的紋路又是什麼樣子？翻翻腳底下的石頭，你找到什麼？猜猜看，牠們?yōu)槭颤N躲在這裡呢？穿著黃色襪子的腳丫，又是誰的腳呢？別輕易錯(cuò)過姑婆芋的葉子，噓！有一隻小樹蛙正在睡覺呢！　　生物奇招（特色、保護(hù)色、擬態(tài)）　　森林中住著各種形形色色、大大小小的昆蟲、動(dòng)物，而牠們都有自己獨(dú)特的長(zhǎng)相跟生存妙招！長(zhǎng)頸捲葉象鼻蟲（P.6）是好媽媽，會(huì)用葉片來築巢產(chǎn)卵，讓寶寶有個(gè)舒適的家；赤星瓢蟲（P.7）在遇到騷擾、攻擊的時(shí)候會(huì)裝死；黃紋三錐象鼻蟲（P.8）也是個(gè)裝死高手，遇到敵人馬上六腳一伸，「咚」就掉到草叢中，讓人很難找到。還有外型光鮮亮麗，非常招搖、高調(diào)的虹彩叩頭蟲（P.12）、翠鳥（P.19）、彩豔吉丁蟲（P.23），美麗的外表讓牠們能夠吸引異性，提高交配成功率，但也常因外表而招致殺身之禍。相較之下麗紋石龍子（P.11）、扁擬葉蟴（P.8）、單條深山天牛（P.19）則低調(diào)得很，體色和環(huán)境中的樹幹、葉子相近，很容易就融入環(huán)境的色澤中，讓你不容易看到其存在。臺(tái)灣長(zhǎng)肛竹節(jié)蟲（P.8）、枯葉蝶（P.13）的「擬態(tài)」可就高招啦！「擬態(tài)」能讓牠們不只融入環(huán)境，更成為環(huán)境的一部分；臺(tái)灣長(zhǎng)肛竹節(jié)蟲細(xì)長(zhǎng)的身軀、仿照樹枝斑紋的體色，即使盯著牠看也不一定能認(rèn)出來呢！枯葉蝶不遑多讓，連葉脈上的紋路、昆蟲啃咬的痕跡、破損的葉緣都能模仿，也因?yàn)檠菁继枚蔀槔ハx界閃亮的巨星喔！　　此外還有時(shí)尚專家豹紋蝶（P.24），瞧牠一身豹紋就知道牠絕非等閒之輩，誰說豹紋只能出現(xiàn)在人類的服飾及包包上！但可惜的是，牠的飛行能力不像外表那麼令人驚豔，反而有點(diǎn)緩慢呢?！　∩锎髴?zhàn)　　熱鬧滾滾、生氣蓬勃的森林，在畫面一轉(zhuǎn)後，來到了黑夜，人類自以為愛護(hù)自然，豎立起警戒標(biāo)語；是提醒，也是種主權(quán)的宣告：「我們比較高等，森林是屬於我們的所有物。」但建設(shè)森林步道、讓太多人進(jìn)入森林中，不也會(huì)對(duì)森林造成影響嗎？更何況，人類並非直接進(jìn)入森林才能造成傷害喔！近年來流行昆蟲飼養(yǎng)，那些受小朋友歡迎，長(zhǎng)相奇特、外型誇張的昆蟲，有許多都生長(zhǎng)在東南亞或日本，即使國(guó)家明令禁止引進(jìn)昆蟲或蟲卵，還是有許多不肖商人，為了滿足小朋友的欲望而將國(guó)外的昆蟲走私進(jìn)來。但是當(dāng)小朋友失去耐心，不想再照顧昆蟲而將其隨意棄養(yǎng)後，會(huì)造成什麼結(jié)果呢？這些得到自由的外來昆蟲，一看臺(tái)灣好山好水，又沒有存在於家鄉(xiāng)的天敵，就在野外大量繁殖，不但跟臺(tái)灣原生的昆蟲競(jìng)爭(zhēng)資源，也造成生態(tài)平衡的破壞喔?！　∨e個(gè)例子，扁竹節(jié)蟲（P.34）以往是不會(huì)出現(xiàn)在野外的，這種蟲體型很大，能長(zhǎng)到15公分左右，雖然小時(shí)候很可愛，但小朋友往往在牠長(zhǎng)大變得很嚇人後拿到野外棄養(yǎng)。扁竹節(jié)蟲可以行孤雌生殖，也就是說，一隻雌蟲可以在沒有雄蟲的情況下不斷繁殖，所以現(xiàn)在或未來，我們?cè)谝巴庖材芸吹綘?。而牠喜歡吃芭樂跟芒果樹的葉子，體型大所以食量也大，連帶危害到以芭樂和芒果葉為食的本土昆蟲。更危險(xiǎn)的是，有些外來昆蟲可能會(huì)跟臺(tái)灣原生的昆蟲雜交，造成嚴(yán)重的生態(tài)問題。建議小朋友，如果不想養(yǎng)了，應(yīng)該要送回你原來取得昆蟲的地方，記得，外來種入侵（如福壽螺、紅火蟻）可是會(huì)造成本土生態(tài)環(huán)境的大災(zāi)難喔?！　“l(fā)現(xiàn)森林　　2011年是聯(lián)合國(guó)訂定的「國(guó)際森林年」，主題為「我們的森林」，希望能藉此來呼籲全世界的人們共同重視森林的管理、保育和永續(xù)發(fā)展。臺(tái)灣是個(gè)多山的小島，卻孕育著豐富的森林資源，整體看來，森林的面積約為210萬公頃，差不多是臺(tái)灣面積的十分之六，密度之高，是全世界排名前十名呢！臺(tái)灣不大，我們離森林其實(shí)很近，但我們的心卻離森林很遠(yuǎn)，對(duì)森林也很陌生，甚至對(duì)森林心懷敬畏，看完這本書，盼望所有的小朋友們都能請(qǐng)爸爸媽媽或老師帶你們實(shí)地走訪森林，打開眼睛、耳朵以及心房，勇於探索與觀察，重新看見我們的森林?！　∽髡叩脑挕　∩鷳B(tài)畫家有話說！　　嗨，親愛的讀者，你知道這本書全是手繪的嗎？　　你知道這些都是臺(tái)灣森林春與夏的景色嗎？　　你曾在森林漫步過嗎？書中的「臺(tái)灣朋友」你認(rèn)得幾位呀？如果邀請(qǐng)你走進(jìn)書中，你希望邱老師把你畫在哪裡呢？　　問倒你了吧，來看看邱承宗老師的雜雜念，再回頭想想這些問題！　　◎完美先生到底在堅(jiān)持什麼呢？　　——談一談書中繪圖、哲思與環(huán)境保育　　呵呵，我不是完美先生，只是有自己的原則；上色後發(fā)現(xiàn)有幾張畫構(gòu)圖不夠好，就決定整張重來。你問我為何不用修補(bǔ)的就好？因?yàn)槲矣泻芏嗬L畫語言要對(duì)讀者說啊，不能馬虎。想知道我要說什麼喔，好啦，給你提示：　　若你初次讀完本書，卻無法說清楚感受，可以先試著認(rèn)識(shí)裡頭的生物及隱藏的外來種；若你已走進(jìn)這片森林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)由「赤星瓢蟲翅鞘的局部」，畫面慢慢拉遠(yuǎn)，直到森林的全貌出現(xiàn)──這觀念其實(shí)有點(diǎn)類似「一粒沙看世界」，你可以從森林中的細(xì)微處與風(fēng)景延伸思考?！　∧阋材苓@麼看：P.25前，是敘述森林裡頭生物的自在生活；P.26後，不協(xié)調(diào)的人為標(biāo)誌聳立，接著導(dǎo)入人類的肆意開發(fā)、外來種的引進(jìn)。想想看，最後會(huì)有什麼後果？　　◎也太逼真了吧，這真的是畫的嗎？　　──談一談生態(tài)繪畫　　全書都是一筆筆畫出來的啊！其實(shí)，生態(tài)繪畫並非畫得很「像」照片就是成功；當(dāng)畫家想把自然生態(tài)的動(dòng)態(tài)畫面搬進(jìn)圖畫中，從第一筆開始就已充滿想像的詮釋，而經(jīng)營(yíng)每一畫面的取捨還涵蓋畫家本身的內(nèi)在情感喔。　　具體來說，畫家透過繪畫傳達(dá)的自然世界已經(jīng)過篩選，生物也經(jīng)過安排，這種經(jīng)營(yíng)畫面的能力、想像力和專業(yè)生態(tài)知識(shí)的累積，超越了文學(xué)類繪本許多範(fàn)疇，繪畫能力反而只是科學(xué)類書籍必備的條件呢！　　◎老師??！你是在森林裡開變裝派對(duì)嗎？　　──談一談無字圖畫書中的密碼　　這是一本無字圖畫書，你可以看完後說出屬於自己的故事，也可以慢慢尋找書中特地隱藏的密碼?！　∽匀唤缰?，有些昆蟲會(huì)擬態(tài)，有些動(dòng)物喜歡躲在暗處。你曾因突然發(fā)現(xiàn)牠們而驚喜嗎？這些尋找的樂趣書中也有！除了那些自己變裝的動(dòng)物，我也幫某些景物精心打扮，你可以找找還有誰加入派對(duì)。我就是抱持和讀者這樣互動(dòng)的心情，愉快地畫著這本沒有文字，卻必須花費(fèi)精神設(shè)計(jì)內(nèi)容的繪本，希望讀者在看這本書時(shí)，能得到探索的樂趣?！　?duì)了，書裡還有附錄中沒有標(biāo)示出來的隱藏密碼喔！　　◎說了那麼多，到底為什麼要畫這本書呢？　　──談一談書中繪圖、哲思與環(huán)境保育　　「當(dāng)人類穿著便鞋，輕輕鬆鬆地走進(jìn)森林，在人工整治的棧道賞花、漫步或是從事其他休閒活動(dòng)，森林已不再是森林，不過是居家附近擁有較多樹木的公園。」我抱著這種想法，開始了這本繪本的創(chuàng)作?？赐赀@本書，希望父母與孩子利用空閒時(shí)，全家出去走走，依照孩子喜愛的林相、昆蟲等實(shí)際影像，重建孩子對(duì)森林的喜好，再逐步累積相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。

內(nèi)容概要

　　《我們的森林》為無字書，結(jié)合「自然生態(tài)」、「環(huán)境、科學(xué)教育」的知識(shí)於其中，使繪本擁有美學(xué)欣賞及自然教育的特性。全書以鏡頭拉遠(yuǎn)的方式，從一隻瓢蟲背上的紅、黑斑紋，拉遠(yuǎn)至白鷺鷥、臺(tái)灣藍(lán)鵲、黃肩長(zhǎng)角花金龜、金艷騷金龜、高砂蜻蜓等昆蟲或哺乳動(dòng)物的相貌，乃至整個(gè)森林的林相。畫面中並呈現(xiàn)出時(shí)間、空間的轉(zhuǎn)換，有夜晚、清晨的時(shí)間交替，亦有雲(yún)霧繚繞的畫面，傳遞出霧林帶的特色。適合引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)臺(tái)灣森林的特色、物種、生態(tài)，學(xué)習(xí)從觀察中找出隱藏的細(xì)節(jié)及意涵，培養(yǎng)孩子美學(xué)欣賞的眼光及環(huán)境觀察之能力，進(jìn)而學(xué)習(xí)尊重、愛惜自然環(huán)境。

作者簡(jiǎn)介

　　邱承宗，生長(zhǎng)於臺(tái)中，日本東京攝影專門學(xué)校畢業(yè)。幾經(jīng)人生波折，四十歲過後，發(fā)現(xiàn)自己可以用畫筆詮釋生命，至今創(chuàng)作不輟。作品曾獲「臺(tái)北市優(yōu)良圖書獎(jiǎng)」、「行政院新聞局最佳兒童及少年科學(xué)類圖書金鼎獎(jiǎng)」等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，並曾以《蝴蝶》入選2000 年義大利波隆納兒童插畫展，為臺(tái)灣以非文學(xué)類作品入選的第一人。2006 年又以「昆蟲新視界」保育類昆蟲插畫畫作再次入選義大利波隆納國(guó)際插畫展?！　∠矏劾ハx，更熱愛追尋昆蟲生態(tài)的奧祕(mì)。目前最大的心願(yuàn)是能隨心所欲地描繪、拍攝、調(diào)查昆蟲生態(tài)，並能毫無顧忌地奔馳於幻想空間。

編輯推薦

　　《我們的森林》特色：　　童書類金鼎獎(jiǎng)得主二〇一一國(guó)際森林年最新力作?！　∶枥L臺(tái)灣森林的無字書，適合引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)臺(tái)灣森林特色、物種，並從畫面觀察中找出隱藏的圖像。　　來自備受波隆納插畫展肯定的畫家──邱承宗?！　o字，卻最真摯的邀約。　　帶孩子進(jìn)到森林來吧！　　你會(huì)想起生命如歌──認(rèn)識(shí)其中飛翔舞蹈的各種生物?！　∧銜?huì)憶起光影如詩──探索裡頭隱藏低語的繪畫密碼?！　∽哌M(jìn)我們熟悉的森林──見樹，並且見林，　　珍惜那份遺忘的感動(dòng)。

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