兄弟冏很大

前言

　　《兄弟冏很大》講的是兄弟間的趣事、鬧事和糗事?！　「绺珀愒?，小五生；弟弟陳元瀚，小二生，他們是對(duì)超級(jí)兄弟，他們倆都上演了許多「限兄弟專屬演出」的精采戲碼：同心協(xié)力、互相支援、吵鬧不休、大打出手、反間計(jì)、苦肉計(jì)、有難同當(dāng)、有樂(lè)同享……看到這些故事，你一定也感到很熟悉：「我哥哥也是這樣小心眼！」、「我弟弟也是這麼愛(ài)哭！」、「天??！怎麼和我們家的情況一模一樣！」　　沒(méi)錯(cuò)！這對(duì)小兄弟就是所有小朋友的化身，只要從故事中循線指引，對(duì)號(hào)入座，相信你也可以輕易在他們身上找到自己的影子，進(jìn)而揣摩、聯(lián)想到和自己的兄弟姊妹彼此過(guò)招拆招的過(guò)程。其實(shí)，打歸打，鬧歸鬧，濃郁的親情還是建立在這生活點(diǎn)滴上，俗話說(shuō)：「打虎也要親兄弟！」擁有知己知彼的好兄弟，對(duì)外才會(huì)百戰(zhàn)百勝！其實(shí)是一件很幸福的事喔！ 　　市面上一般適合小朋友閱讀的生活故事，大都是以「學(xué)?！篂橹饕獔?chǎng)景；《兄弟冏很大》則是把場(chǎng)景拉回了「家庭」。在這本書(shū)，我特別選擇小朋友們很熟悉的生活題材，如〈吃冰〉、〈歐力滋〉、〈青春痘〉、〈交換日記〉、〈甜言蜜語(yǔ)〉、〈超市大冒險(xiǎn)〉等。這些事情看來(lái)瑣碎，卻讓生活充滿了不同的色彩，你果越是能夠處理它、駕馭它，就越表示獨(dú)立自主的能力更臻成熟，也是檢驗(yàn)?zāi)汩L(zhǎng)大與否的標(biāo)準(zhǔn)之一。更重要的，當(dāng)你長(zhǎng)大後，回想起這些和兄弟姊妹間的互動(dòng)，這些「芝麻綠豆大」的小事，就會(huì)成為連結(jié)親情最珍貴的回憶了?！　‖F(xiàn)代小朋友的生活，一定免不了「電腦」和「流行文化」。一般學(xué)校大都會(huì)在三年級(jí)時(shí)加入電腦課程，一開(kāi)始接觸到這個(gè)「大型電玩」時(shí)，你一定也感到很好奇，甚至可能一進(jìn)電腦世界就欲罷不能！這本書(shū)裡的兄弟倆也一樣呢！〈請(qǐng)輸入密碼〉、〈一封恐嚇信〉、〈垃圾桶〉、〈公仔新樂(lè)園〉就是描繪兄弟倆在面對(duì)電腦時(shí)所發(fā)生的趣事；而〈王建民〉、〈公仔新樂(lè)園〉、〈大家來(lái)爆料〉、〈手足情深〉、〈聖誕節(jié)的裝置藝術(shù)〉則是描寫(xiě)流行文化對(duì)小朋友生活所帶來(lái)的影響?！鸽娔X」和「流行文化」沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)，只要小心不要沉溺其中、迷失自我，它們也能為生活帶來(lái)相當(dāng)大的樂(lè)趣！　　此外，我還每個(gè)故事的結(jié)尾都加進(jìn)了「冏思考」，希望藉由正向逆向、不同角度的思考來(lái)增加文章的趣味性，因?yàn)檫@本書(shū)的基調(diào)就是「生活」和「趣味」。看的時(shí)候，如果笑得越大聲，就表示你己經(jīng)掌握了書(shū)裡的精髓－－超好笑，超好看哪！　　本書(shū)的各篇章曾在國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)上以〈兄弟倆〉為名，不定期刊登，非常感謝。當(dāng)然我也要謝謝一同參與演出的主角配角們：柔柔、淇淇和孩子的爸，但願(yuàn)日後的生活也是平凡中充滿歡笑！　　最後，且讓我沿用這本書(shū)的形式作個(gè)結(jié)尾！謝謝指教！　　出書(shū)了！　　哥哥說(shuō)：不公平，都寫(xiě)我的事情，我的隱私都被人看光了！稿費(fèi)要五五分，我貢獻(xiàn)的題材最多呢！　　弟弟說(shuō)：太好了，出書(shū)了，我成名了，走在路上會(huì)不會(huì)有人向我要簽名??？　　爸爸說(shuō)：把我寫(xiě)成這樣！我怎麼出去見(jiàn)人?。俊　寢屨f(shuō)：打字打得手臂都快廢了！撒隆巴斯來(lái)一打吧，誰(shuí)，快來(lái)幫我貼??！

內(nèi)容概要

　　適讀年齡：9～12歲　　兄弟姊妹都愛(ài)看，爸爸媽媽更要看！ 　　人人家裡都有一對(duì)「冏」兄弟！ 　　哥哥：「拜託，聖誕樹(shù)為什麼非掛要燈泡不可……要不然我們來(lái)掛燈籠好了？」　　弟弟：「掛燈籠？這樣會(huì)不會(huì)很奇怪……如果媽媽不喜歡呢？」　　看書(shū)中兄弟如何鬥嘴鬥智，卻又合作無(wú)間，發(fā)明許多異想天開(kāi)的點(diǎn)子。　　看書(shū)中爸媽如何拆解招數(shù)，拿捏分寸，讓孩子不被五光十色的世界所迷惑。 　　17篇超糗、超「冏」又超爆笑的故事，　　是最真實(shí)的生活點(diǎn)滴，也是最令人回味無(wú)窮的樂(lè)趣，　　絕對(duì)讓你心有戚戚焉，甚至懷疑作者是不是在你們家裝了監(jiān)視器！ 　　人物簡(jiǎn)介　　哥哥　陳元浩　　活潑好奇的小五生，喜歡嘗試新奇的事物，做事只會(huì)往前衝，不會(huì)往後看，因此吃苦當(dāng)吃補(bǔ)！最喜歡打電腦，擅長(zhǎng)楓之谷、卡丁車，運(yùn)動(dòng)也不賴?！　〉艿堋￡愒　〕领o從容的小二生，有一點(diǎn)膽小，有一點(diǎn)慢條斯理，但善於察言觀色，什麼都吃，就是不吃虧！是看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、下棋的高手！　　媽媽　　職業(yè)婦女兼家庭主婦兼神力女超人。擅長(zhǎng)訂定計(jì)畫(huà)、執(zhí)行計(jì)畫(huà)、檢討計(jì)畫(huà)，執(zhí)行率百分百。教育態(tài)度：認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)格。經(jīng)常感嘆自己好像住在男生宿舍?！　“职帧　∫患抑L(zhǎng)，只管大事，不管小事。一看起報(bào)紙，十匹馬來(lái)拉也拉不動(dòng)。教育態(tài)度：開(kāi)明、開(kāi)放、開(kāi)心。自詡為孩子的大朋友。　　鄰居們　　是哥哥弟弟居住的「極品天下」的鄰居，也是遊戲的好玩伴。

作者簡(jiǎn)介

　　亞平　　臺(tái)東大學(xué)兒文所畢業(yè)，現(xiàn)任國(guó)小教師。喜歡看書(shū)、悠遊文字海，最愛(ài)童話，　　傾心散文，最痛快小說(shuō)?！　≡眠^(guò)九歌年度童話獎(jiǎng)，國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)牧笛獎(jiǎng)、教育部文藝創(chuàng)作獎(jiǎng)等。著有《月芽香》、《愛(ài)吹冷氣的河馬》、《我的大海，我愛(ài)你！》、《阿咪撿到一本書(shū)》、《我有一隻鳥(niǎo)》等?！隼L者簡(jiǎn)介張琳樺　　復(fù)興美工畢，現(xiàn)任動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師?！　ｉL(zhǎng)動(dòng)畫(huà)製作、角色設(shè)計(jì)、分鏡腳本繪圖、插畫(huà)設(shè)計(jì)等。繪畫(huà)是可以盡情展現(xiàn)創(chuàng)意與趣味的領(lǐng)域，當(dāng)拿起畫(huà)筆的那一刻，生活就不再無(wú)趣。所以繪畫(huà)是我永遠(yuǎn)都不想停下來(lái)的事情。

書(shū)籍目錄

從平常生活中讀出歡笑 歡迎對(duì)號(hào)入座 1. 吃冰 2. 請(qǐng)輸入密碼 3. 種瓜得瓜，吃「粽」得中 4. 歐力茲的十種吃法 5. 就是要當(dāng)王建民！ 6. 生病 7. 甜言蜜語(yǔ)的下場(chǎng) 8. 第一顆青春痘 9. 聖誕節(jié)的裝置藝術(shù) 10. 大家來(lái)「爆料」 11. 手足情深 12. 交換日記 13. 下雨天的賭注 14. 一封恐嚇信 15. 垃圾桶 16. 哥哥弟弟大冒險(xiǎn)：超市篇 17. 公仔新樂(lè)園

章節(jié)摘錄

　?。ū疚淖髡邽榕_(tái)北教育大學(xué)語(yǔ)教及創(chuàng)作研究所教授）　　《兄弟冏很大》中，十七篇獨(dú)立故事是兩位超級(jí)兄弟學(xué)習(xí)生活的實(shí)錄。不論是吃冰、吃「粽」、吃歐力茲、運(yùn)動(dòng)、青春煩惱、做作業(yè)、交換日記、過(guò)節(jié)、如何購(gòu)物、電腦應(yīng)用等都與實(shí)際生活有關(guān)，教導(dǎo)兩兄弟的工作多由住在「男生宿舍」的媽媽主導(dǎo)，爸爸只是在一旁敲敲邊鼓而己。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是父母藉機(jī)指正孩子行為的好機(jī)會(huì)，故事中的父母是常人，一樣有情緒，一樣會(huì)犯錯(cuò)，作者沒(méi)有過(guò)度美化，反而拉近了與讀者的距離，提高了故事的可靠性?！　　感钟训芄А故欠N理想，也是種負(fù)擔(dān)。故事中的哥哥弟弟也跟著有了這種理想與負(fù)擔(dān)帶來(lái)的壓力，但爸爸和媽媽只用正常的教養(yǎng)方式來(lái)激勵(lì)孩子，所以哥哥弟弟跟一般孩子一樣頑皮搗鬼、惹事生非，「大過(guò)不犯，小錯(cuò)不斷」。他們難免會(huì)爭(zhēng)吵、起衝突，但絕對(duì)不會(huì)變成像聖經(jīng)中的該隱與亞伯一般，因?yàn)楦改笗?huì)及時(shí)挺身而出溫和地糾正他們的錯(cuò)誤，孩子便逐漸懂事，變得體貼。因?yàn)檫@是你我平常人家的小故事，內(nèi)容不需灌水，也沒(méi)有「不食人間煙火」的虛無(wú)描繪，全書(shū)白描但細(xì)膩感人。　　作者擔(dān)任教職多年，熟悉學(xué)校生態(tài)。從她的故事敘述中，我們發(fā)現(xiàn)她與學(xué)生互動(dòng)良好，深刻明白孩子的各種把戲，懂得處理孩子之間的糾紛，當(dāng)然更瞭解自己孩子的心理變化，說(shuō)不定有讀者會(huì)懷疑這些故事是否跟她的孩子有關(guān)。即使是夫子自道，作者也必須懂得如何去擷取、篩選，甚至節(jié)錄。這些功夫作者都不欠缺，加上她優(yōu)美的文字，我們覺(jué)得閱讀她的作品，是種不同於其他文字書(shū)的喜悅?！　和膶W(xué)中的抽象文字文類相當(dāng)多，寓言、民間故事、童詩(shī)、童話、少年小說(shuō)等均可以當(dāng)做理想的教材，但這些文類深淺不一，從具象的圖像回到抽象的文字世界並非一蹴可及，必須就學(xué)習(xí)者的能力來(lái)調(diào)整。繪本在臺(tái)灣已盛行十多年，不論是國(guó)小老師或是故事媽媽都懂得善加利用這項(xiàng)文類，而且對(duì)學(xué)前教育與國(guó)小教育的教學(xué)工作都有了相當(dāng)重大的影響?！　『⒆右虼硕梅窒砻赖男蕾p：線條、色彩、色度、大小、形狀、幽默等，也學(xué)會(huì)利用圖像來(lái)說(shuō)故事的本領(lǐng)。然而有識(shí)之士卻有另一種隱憂，因?yàn)榫呦竦膱D像只是學(xué)習(xí)的一種工具與方向而已，孩子終究會(huì)長(zhǎng)大，必須熟悉抽象文字的應(yīng)用，才能進(jìn)入比較深?yuàn)W的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)合乎自己才情的技能，充分發(fā)揮一己之長(zhǎng)?！　『⒆娱L(zhǎng)期習(xí)慣具象的圖像學(xué)習(xí)，並且樂(lè)在其中，一下子要去面對(duì)繁雜的抽象文字，似乎並不容易，因此，國(guó)小老師和故事媽媽便找了一種介於繪本與少年小說(shuō)之間的新文類：圖像減少、文字增多的橋梁書(shū)，來(lái)?yè)?dān)任架橋的功能。這種新興的文類給出版社帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)，也給本土作家開(kāi)創(chuàng)了廣大的寫(xiě)作空間，一時(shí)之間，蓬勃成長(zhǎng)的橋梁書(shū)幾乎完全取代了繪本與少年小說(shuō)。　　然而，這種文類的本土作品創(chuàng)作空間似乎有自我設(shè)限的危機(jī)：專門寫(xiě)課桌與講桌的互動(dòng)；老師與學(xué)生、男女學(xué)生之間的胡鬧、調(diào)侃、開(kāi)玩笑等，文字的應(yīng)用與情節(jié)的安排略顯粗俗，讓讀者覺(jué)得欠缺深度與廣度。但幾年下來(lái)，也有一些值得討論的作品出現(xiàn)，廖雅蘋的《兄弟冏很大》便是其中之一。這本書(shū)文字的層次、涉及的廣度、深度也比一般橋梁書(shū)更有討論的空間，使得讀者在掩口而笑之餘，會(huì)深思一番。細(xì)讀之後，我們會(huì)發(fā)覺(jué)它比較接近兒童故事?！　　缎值軆缀艽蟆繁容^特殊的是，整本作品由十七篇獨(dú)立的故事串連起來(lái)，主要空間是超級(jí)兄弟的家，爸爸和媽媽是不可或缺的配角，學(xué)校反而變成不是重要的戲臺(tái)，也就避開(kāi)了課桌與講桌的互動(dòng)，老師與同學(xué)的所有言談舉止只是透過(guò)兄弟兩人之間的對(duì)話，重心完全在於一家四口的應(yīng)對(duì)與「交鋒」，故事的趣味性也因此四處洋溢，不會(huì)讓讀者閱讀時(shí)覺(jué)得乏味難讀。　　這些年來(lái)，作者在童話、故事或少年小說(shuō)的創(chuàng)作方面頗有斬獲，也得了不少的大獎(jiǎng)。希望她能堅(jiān)持她的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，再為我們的孩子寫(xiě)一些更動(dòng)人、更溫馨的故事。

圖書(shū)封面

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