閱讀的力量

出版時(shí)間:2009年04月01日  出版社:心理  作者:Stephen D.Krashen  譯者:李玉梅  
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內(nèi)容概要

本書(shū)可謂閱讀研究領(lǐng)域的經(jīng)典之作。不僅帶領(lǐng)讀者一窺教育與語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)者關(guān)於識(shí)字力的開(kāi)創(chuàng)性研究,在主張「自由自主閱讀」(FVR)為最有效提升識(shí)字力的方法上,也是最重要的基石。所謂「自由自主閱讀」指的是在沒(méi)有壓力、脅迫、外在誘因的情況下,讓孩子選擇自己想讀的東西。作者告訴我們:不論是閱讀圖文小說(shuō)、青少年羅曼史、運(yùn)動(dòng)報(bào)導(dǎo)或文藝作品,對(duì)增進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展都同樣重要。
本書(shū)作者細(xì)述多年來(lái)蒐羅自各國(guó)的研究結(jié)果,引用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證數(shù)據(jù)支持這些主張,內(nèi)容含括:學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言、獎(jiǎng)賞與刺激閱讀的方案,以及今日風(fēng)行的電子類閱讀材料等研究主題。
這是一本值得所有關(guān)心語(yǔ)文教育的人一讀的好書(shū)。對(duì)於用心提倡閱讀的你,本書(shū)提供支持你繼續(xù)努力的動(dòng)力,並以最堅(jiān)實(shí)的資料點(diǎn)明了實(shí)行的方法;對(duì)於關(guān)心學(xué)生語(yǔ)文程度的教師,本書(shū)更提出了比直接教學(xué)方式更佳的另一種選擇。

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