眼腦直映快讀法

出版時(shí)間:2009-7-6  出版社:晨星出版有限公司  作者:胡雅茹  頁(yè)數(shù):168  
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前言

作者序多數(shù)人每天接觸到的人,不會(huì)超過1000人,如果只算跟我們說上話,有聊上個(gè)幾句的人數(shù),也不超過100人。雖然人跟人接觸的機(jī)會(huì)是有限的。但透過與人接觸所帶來(lái)的訊息量卻是兩三倍以上。閱讀形式有很多種,不限定於看書籍或是雜誌才叫閱讀。包括看公文、看報(bào)告、開車找地點(diǎn)、收發(fā)電子郵件、看地圖、填寫申請(qǐng)表、查字典、使用操作手冊(cè)、檢閱帳單信件、會(huì)議討論與記錄、網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)搜尋等,這些需要透過眼睛去處理的動(dòng)作都是閱讀?,F(xiàn)代生活忙碌,凡事都要求快又有效,快速思考力是立足不敗之地的必然要求??焖偾掖罅康拈喿x是增進(jìn)快速思考力的最佳方式。大量閱讀的人,由於輸入大腦的訊息比一般人來(lái)得多,所以大腦能輸出的思考結(jié)果也比一般人來(lái)得多且深入且廣泛,其思考聯(lián)想能力充分的被訓(xùn)練,遇到事情自然能快速反應(yīng),並言語(yǔ)之間自然能展現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵與自信。腦細(xì)胞有1012-14個(gè),讀者文摘曾提過大腦的速度大約是每秒1000次的計(jì)算能力。大腦既然可以如此高速的處理訊息,那為什麼我們恐懼大量的接收訊息呢?為什麼我們的思考還不夠快、還不夠廣泛、不夠深入呢?原因就在於大腦接收訊息的方式不夠有效率,導(dǎo)致輸入大腦的訊息量太少,大腦輸出的結(jié)果當(dāng)然也少囉。商業(yè)週刊999期也提出「大腦科學(xué)這十幾年來(lái)的突破性發(fā)展,讓我們打破「三歲定終生」的迷思。大腦的可塑性,讓成年人依然有機(jī)會(huì)重新改造自己的大腦,進(jìn)而追求成功人生。你可以『亡羊補(bǔ)牢』,發(fā)育完成的大腦,仍可藉學(xué)習(xí)活化?!?0世紀(jì)的腦科學(xué)研究認(rèn)為大腦的發(fā)育只能一次,腦神經(jīng)元死了就不能再生。從21世紀(jì)開始,越來(lái)越多的科學(xué)家承認(rèn)並研究證明,大腦神經(jīng)元跟神經(jīng)突觸都是可以再生的,大腦的功能與各項(xiàng)功能的腦部位置是隨時(shí)隨地都在改變的。重複的刺激大腦可以加強(qiáng)大腦的功能與改善原本不足的功能。大腦既然可以隨時(shí)隨地接受訓(xùn)練而改變,那我們運(yùn)用大腦的方法(給大腦的訓(xùn)練)到底對(duì)不對(duì)?用對(duì)了方法又能達(dá)到甚麼樣的效果呢?羅傑十二歲畢業(yè)於美國(guó)波伊斯州立大學(xué),並獲得史丹福大學(xué)碩士及博士學(xué)位,羅傑的父親羅榮雄說:「羅傑是透過有系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練」,看書是羅傑的嗜好,他的閱讀速度很快,記憶力也特別好,小學(xué)時(shí)便將圖書館中的每一本書都看過。臺(tái)灣大明星林青霞過去也因?yàn)閳?bào)紙張數(shù)太多讀不完,而學(xué)習(xí)速讀。(獨(dú)家報(bào)導(dǎo)第37期)學(xué)習(xí)速讀沒有年齡限制,我是在工作之後才學(xué)習(xí)速讀的,現(xiàn)在一個(gè)月看50本書以上,已經(jīng)不是天方夜譚了。   快速的閱讀可以培養(yǎng)專注力。東吳大學(xué)心理系朱錦鳳教授強(qiáng)調(diào)「專注力決定未來(lái)能力」,並建議可透過後天的培養(yǎng)與訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)注意力。十七世紀(jì)起,德國(guó)和法國(guó)開始研究速讀方法至今天,仍沒有具體的定義,對(duì)於其方法和理論更沒有確立。但改變閱讀方法後,只要閱讀的速度能達(dá)到三~四倍的效率,就可以算是速讀方法。經(jīng)由速讀訓(xùn)練,將原來(lái)的看書習(xí)慣改變,即能把閱讀潛能激發(fā)出來(lái)。速讀將改變?cè)鹃喿x的不良習(xí)慣,讓大腦處理文字接收的速度加快,並提升注意力,大幅提高理解力。全腦式速讀改進(jìn)傳統(tǒng)速讀法缺點(diǎn),本書練習(xí)內(nèi)容不需要購(gòu)買訓(xùn)練機(jī)器,在快速的閱讀之後不僅掌握大意內(nèi)容,也全部掌握文章的重點(diǎn),重點(diǎn)與重點(diǎn)之間的邏輯關(guān)係也能全部理解,真正掌握「一目十行」+「完全理解」。   根據(jù)統(tǒng)計(jì),受過完整訓(xùn)練後,生活上面對(duì)文字的處理速度提升5~10倍以上,對(duì)文章的理解也達(dá)到85%以上。

內(nèi)容概要

  作者引進(jìn)英國(guó)「全腦式速讀法」,結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人所學(xué),提出:視野寬度,字群閱覽、眼腦直映、視覺導(dǎo)引、立體多項(xiàng)學(xué)習(xí)四大速讀法  並藉由:快速瀏覽、圈出重點(diǎn)、重覽重點(diǎn)、驗(yàn)證自我理解程度四大步驟,經(jīng)由每天5分鐘,21天練習(xí),徹底跳脫傳統(tǒng)速讀囫圇吞棗、消化不良的閱讀病徵。每天5分鐘,21天練習(xí)題,徹底提升閱讀速度,同時(shí)增強(qiáng)專注力,提高學(xué)習(xí)與工作效率,成為資訊時(shí)代裡不敗的達(dá)人!

作者簡(jiǎn)介

  胡雅茹(Monica Hu)  臺(tái)灣學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師  著作:超強(qiáng)學(xué)習(xí)力訓(xùn)練法(晨星出版社)  專欄:〈孩子寶貝雜誌〉、〈孩子雜誌〉  獲獎(jiǎng):2007中國(guó)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)  現(xiàn)任:廣翰思惟國(guó)際教育機(jī)構(gòu)教育長(zhǎng)  廣諭婦幼健康服務(wù)有限公司母嬰護(hù)育總監(jiān)  經(jīng)歷:臺(tái)北市政府公務(wù)員訓(xùn)練中心、臺(tái)北市公務(wù)人力發(fā)展中心  中華職訓(xùn)中心、臺(tái)北縣新莊市社區(qū)發(fā)展學(xué)會(huì)  臺(tái)北縣新莊市紳士協(xié)會(huì)、世新大學(xué)推廣教育部  臺(tái)北市萬(wàn)華社區(qū)大學(xué)、三重市社區(qū)大學(xué)  主要研究課程:超強(qiáng)記憶、全腦式速讀、mindmap思考法、創(chuàng)意思維訓(xùn)練、時(shí)間管理、會(huì)議 技巧、生活理財(cái)、演說魅力、全腦師資培訓(xùn)

書籍目錄

(推薦序)學(xué)得速讀,即可與時(shí)間賽跑/李永然律師(推薦序)知識(shí)的基礎(chǔ),建立在閱讀上/吳明雄師範(fàn)大學(xué)教授(推薦序)學(xué)習(xí)是一種思考的歷程/潘裕豐師範(fàn)大學(xué)副教授(推薦序)再忙,也要享受閱讀?。K一仲和泰興業(yè)—大金空調(diào)董事長(zhǎng)序一 個(gè)月讀50 本書的祕(mì)密序 高效率的學(xué)習(xí),是怎麼做到一輩子帶著走的能力?一、全腦式速讀的優(yōu)勢(shì)1.上班族 2.學(xué)生3.享受閱讀的好處二、現(xiàn)代人閱讀的困擾1.看過就忘 2.沒時(shí)間進(jìn)修、要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目太多3.抓不到重點(diǎn)4.惡性循環(huán)三、不良的閱讀習(xí)慣1.口讀、默讀2.逐字閱讀3.分心停頓4.再讀一遍四、速讀者的準(zhǔn)備工作1.心態(tài)動(dòng)機(jī)2.情緒的準(zhǔn)備3.法則4.對(duì)速讀的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)5.學(xué)前測(cè)驗(yàn)五、輕鬆速讀的原因1.視野寬度、字群閱覽 2.眼腦直映3.視覺導(dǎo)引 4.立體多項(xiàng)學(xué)習(xí)法六、擴(kuò)大視野寬度的練習(xí)1.眼球速度練習(xí)2.線的視野拓展練習(xí)3.面的視野拓展練習(xí)4.文字字群閱覽練習(xí)5.二十一天練習(xí)進(jìn)度七、抓取關(guān)鍵字、掌握重點(diǎn)的練習(xí)1.名詞、動(dòng)詞、專有名詞 2.5W2 H3.提示用語(yǔ)詞 4.圖像式筆記5.練習(xí)題八、各種材料的閱讀方式1.預(yù)讀2.略讀3.精讀4.文章的閱讀5.一本書的閱讀6.比較式閱讀7.電腦螢?zāi)坏乃僮x九、文章速讀三步驟1.快速瀏覽2.圈出重點(diǎn)3.重覽重點(diǎn)4.自我驗(yàn)證理解程度十、文章閱讀速度的測(cè)定十一、速讀者進(jìn)步實(shí)例十二、學(xué)後測(cè)驗(yàn)與檢討1-1 練習(xí)題庫(kù)與記錄表1-2 練習(xí)題庫(kù)與記錄表(附21天的練習(xí)紀(jì)錄、與測(cè)驗(yàn)題目)解答篇備註

編輯推薦

   律師/李永然   師範(fàn)大學(xué)工業(yè)教育系教授/吳明雄   師範(fàn)大學(xué)特殊教育系教授/潘裕豐副   大金空調(diào)董事長(zhǎng)/蘇一仲

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