1-3歲發(fā)展與教養(yǎng)對(duì)策

內(nèi)容概要

　　從發(fā)展角度出發(fā)，針對(duì)此時(shí)期孩子的各種行為與現(xiàn)象，為父母說(shuō)明孩子在身體動(dòng)作、心智發(fā)展、認(rèn)知能力和社會(huì)行為等發(fā)展面向所呈現(xiàn)的意義，并提出因應(yīng)的教養(yǎng)對(duì)策。從『全方位』的角度來(lái)看待兒童發(fā)展’才是探究?jī)和l(fā)展的根源。也讓為人父母的我們懂得在教養(yǎng)孩子的過(guò)程中，就像灌溉大樹(shù)一樣，觀看及等待我們孩子’慢慢找到方向而成為自己。

作者簡(jiǎn)介

董典波 華東石油大學(xué)管理系畢業(yè)，曾任職於勝利油田開(kāi)發(fā)公司、山東證券公司副總經(jīng)理、齊魯證券公司總經(jīng)理以及經(jīng)濟(jì)改革委員等職，豐富的閱歷和親身實(shí)踐讓他對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著獨(dú)到的見(jiàn)解。 黃曉林 畢業(yè)於東北大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，管理學(xué)碩士，主要研究經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理。著有《每天讀點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》。

書(shū)籍目錄

當(dāng)寶寶站起來(lái)時(shí)粗動(dòng)作發(fā)展歷程搖搖擺擺學(xué)步兒幼兒的走路姿勢(shì)我爬，我爬，我爬爬爬幼兒上下樓梯的發(fā)展運(yùn)動(dòng)，為了認(rèn)識(shí)這個(gè)世界動(dòng)作發(fā)展與學(xué)習(xí)我動(dòng)！我爬！我上上下下！如何面對(duì)好奇寶寶疊疊高孩子是怎么玩積木的？「我自己弄！」自哩能力約發(fā)展跟尿布說(shuō)拜拜！何時(shí)開(kāi)始小便訓(xùn)練湯匙爭(zhēng)奪戰(zhàn)幫助孩子自己吃循序漸進(jìn)，讓寶貝不挑食從小學(xué)習(xí)接受新食物難纏的兩歲兒沖突不斷的年紀(jì)腦筋不轉(zhuǎn)彎的兩歲孩子追求一致性當(dāng)孩子說(shuō)「不」！幼兒的反抗期乖，聽(tīng)話嘛！如何讓幼兒合作兩歲兒可以管教了嗎？管敦即身教……

章節(jié)摘錄

　　佳玲1313個(gè)月大了，剛學(xué)會(huì)走路。看著她慢慢脫離「爬蟲(chóng)類L的階段，踏著還不穩(wěn)的步伐，搖搖擺擺地，挺逗趣的。只是這模樣雖可愛(ài)，媽媽看來(lái)總覺(jué)得哪里怪怪的。??！原來(lái)佳玲走起路來(lái)，一雙小腳丫朝內(nèi)彎，像只小鴨子似的?！讣蚜崾莻€(gè)女孩子，這樣走路可下大好看吧！L媽媽頗為擔(dān)心?！　∑鋵?shí)，剛學(xué)會(huì)走路的孩子，出現(xiàn)足尖朝內(nèi)的情況是正常的，這和陘骨肌肉的轉(zhuǎn)向有關(guān)。大部分學(xué)步兒的陘骨肌肉剛開(kāi)始會(huì)朝內(nèi)轉(zhuǎn)，稍長(zhǎng)后會(huì)自動(dòng)向外轉(zhuǎn)正，走路時(shí)腳丫子也就下容易再朝內(nèi)了。只有極少比例的人，這種情況會(huì)持續(xù)到長(zhǎng)大。一般幼兒會(huì)站后，沒(méi)多久自然會(huì)表現(xiàn)出想走路的現(xiàn)象（通常約一歲前后》，此時(shí)除了幼兒本身強(qiáng)烈的練習(xí)動(dòng)機(jī)外，父母也應(yīng)盡量鼓勵(lì)他練習(xí)，例如：多牽著他走，或利用游戲的方式引導(dǎo)他學(xué)步，經(jīng)常練習(xí)可使肌肉強(qiáng)壯、動(dòng)作熟練。走穩(wěn)后，才學(xué)跑步或上下樓梯等。　　在陪孩子練習(xí)的同時(shí)，還要注意幼兒的安全問(wèn)題。例如：剛學(xué)會(huì)走路的幼兒，步履下穩(wěn)，容易摔倒；剛開(kāi)始學(xué)上下樓梯、爬桌椅時(shí)，父母應(yīng)隨時(shí)在一旁照顧，防止摔下。另外，孩子此時(shí)對(duì)周遭事物充滿了好奇心，他們可能會(huì)到他們想去的地方，用手探索各樣?xùn)|西，所以，危險(xiǎn)的物品、電器，包括小動(dòng)物（狗等》，都要放在他們接觸下到的地方，否則必須隨時(shí)有人陪伴在他身邊，以免發(fā)生意外?！　〈蠖鄶?shù)幸運(yùn)的父母會(huì)覺(jué)得寶寶會(huì)站，會(huì)走，一切都是那么自然，奸像水到渠成，下曾花什么心思去特別訓(xùn)練他。但有些父母，著實(shí)為寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育樣樣比人慢而傷透了腦筋，這些父母需花更多時(shí)間和精神來(lái)引導(dǎo)寶寶多多練習(xí)，或求助醫(yī)師、專家做進(jìn)一步的評(píng)估與輔導(dǎo)。相信只要看到寶寶穩(wěn)健地踏出人生的第一步時(shí)，一切辛勞就拋諸腦后了。

編輯推薦

　　《1-3歲發(fā)展與教養(yǎng)對(duì)策（全新版）》集結(jié)自《學(xué)前教育雜志》的（兒童發(fā)展0-6）專欄。這專欄邀請(qǐng)幼教相關(guān)領(lǐng)域的專家執(zhí)筆，針對(duì)幼兒每一階段的發(fā)展特性，提出因應(yīng)的教養(yǎng)對(duì)策?！　∽髡呷喝鐓嗡孛馈浳幕?、陳娟娟等，或具有幼教相關(guān)的專業(yè)學(xué)歷背景，或從事幼教領(lǐng)域的相關(guān)工作，多兼具專業(yè)與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)來(lái)淺顯易懂。讓父母?jìng)冊(cè)谳p松閱讀中，既可了解孩子的發(fā)展，又掌握了教養(yǎng)對(duì)策，深受父母?jìng)兊臍g迎?！　?ài)他，　　就從陪伴他開(kāi)始　　模仿是孩子最重要的學(xué)習(xí)歷程?！　≡谟螒蛑?，有爸媽的陪伴，　　孩子將能累積豐富的經(jīng)驗(yàn)與能力　　幼教專家給你最實(shí)用的建議；　　提供最有效的教養(yǎng)策略，　　輕松掌握孩子的成長(zhǎng)脈動(dòng)。

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