來(lái)上一堂破壞課

內(nèi)容概要

◎聯(lián)合推薦
親子教育作家／李偉文
中央大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所所長(zhǎng)及教授／洪蘭
教育界、商界、家長(zhǎng)必讀的創(chuàng)新解答
《創(chuàng)新的兩難》及《創(chuàng)新者的解答》作者、創(chuàng)新大師克里斯汀生最新力作
用破壞性創(chuàng)新打破標(biāo)準(zhǔn)化的工廠式教育系統(tǒng)
回想一下過(guò)去的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校就像是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的工廠作業(yè)系統(tǒng)，用同樣的教材及統(tǒng)一的節(jié)奏教導(dǎo)各種學(xué)科，生產(chǎn)出大量的學(xué)生。不論學(xué)生是否已經(jīng)學(xué)會(huì)前面教的觀念，還是必需開(kāi)始學(xué)習(xí)下一個(gè)觀念。相反地，如果某些學(xué)生剛開(kāi)學(xué)就搞懂所有微積分的概念，也得跟其他人一樣乖乖上完一整各學(xué)期。制式的教學(xué)模式不僅無(wú)法發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，更會(huì)造成知識(shí)無(wú)法有效傳遞的困境。
克里斯汀利用有二十年研究背景的「破壞性創(chuàng)新理論」為基礎(chǔ)，提出「以學(xué)生為主體」的教改方向。適當(dāng)運(yùn)用電腦化學(xué)習(xí)做為學(xué)習(xí)的平臺(tái)，針對(duì)學(xué)生量身打造的順序來(lái)整合內(nèi)容，讓學(xué)生能在他們喜歡的地方、以他們喜歡的步調(diào)、符合他們智能類(lèi)型的方法去學(xué)習(xí)。
本書(shū)從一所陷入困境高中的虛構(gòu)故事開(kāi)始，一步步說(shuō)明前所未有的解決方案，可為全世界的教育者指引了一個(gè)前進(jìn)的方向，使學(xué)校教育變成內(nèi)在的激勵(lì)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)並實(shí)現(xiàn)他們最大的夢(mèng)想。雖然本書(shū)所舉的例子，主要來(lái)自美國(guó)，但這裡的建議課程適用於全世界。事實(shí)上，有些建議已經(jīng)開(kāi)始在某些開(kāi)發(fā)中國(guó)家中實(shí)施。
大多數(shù)有關(guān)改善學(xué)校的著作，都是研究學(xué)校的需要而提出的結(jié)論。但《來(lái)上一堂破壞課》不一樣，本書(shū)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域是創(chuàng)新。作者研究、寫(xiě)作本書(shū)的方法，並非立基於公立教育，而是根源於創(chuàng)新研究，就像一套濾鏡一樣，從不同角度來(lái)檢驗(yàn)這一行的問(wèn)題。這些濾鏡有能力照亮不同領(lǐng)域的複雜問(wèn)題，並已獲得印證，包括國(guó)防、半導(dǎo)體、醫(yī)療照護(hù)、零售業(yè)、汽車(chē)業(yè)、金融服務(wù)業(yè)、電信業(yè)等各領(lǐng)域。希望《來(lái)上一堂破壞課》對(duì)公立教育問(wèn)題的創(chuàng)新做法，也可以為這個(gè)領(lǐng)域帶來(lái)創(chuàng)新的見(jiàn)解。

作者簡(jiǎn)介

克雷頓?克里斯汀生（Clayton M. Christensen）
主要研究技術(shù)創(chuàng)新、策略布局，和專(zhuān)研產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的波特 (Michael Porter)、首創(chuàng)平衡計(jì)分卡的凱普蘭（Robert S. Kaplan）等並列哈佛商學(xué)院名師。他著有《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)《創(chuàng)新的兩難》（The Innovator’s Dilemma），以及《創(chuàng)新者的解答》（The Innovator's Solution）。前者除了為他奠定「創(chuàng)新大師」的學(xué)術(shù)地位，更獲1997年度「全球商業(yè)書(shū)籍獎(jiǎng)」（Global　Business Book Award）、「金融時(shí)報(bào)／博思管理顧問(wèn)公司」最佳商業(yè)類(lèi)書(shū)籍獎(jiǎng)，以及2000年政大科管百大好書(shū)。
麥可?宏恩（Michael B. Horn）
耶魯大學(xué)文科學(xué)士及哈佛大學(xué)商管碩士，也是「創(chuàng)見(jiàn)機(jī)構(gòu)」（Innosight Institute）的共同創(chuàng)辦人與總幹事。
克帝斯?強(qiáng)森（Curtis W. Johnson）
身兼作家、顧問(wèn)與學(xué)院院長(zhǎng)，主持一所公共政策研究機(jī)構(gòu)，也是明尼蘇達(dá)州長(zhǎng)卡森（Arne Carlson）的幕僚長(zhǎng)。強(qiáng)森與他的同事都是特許學(xué)校運(yùn)動(dòng)的早期倡議者。
■譯者簡(jiǎn)介
袁世珮
臺(tái)灣大學(xué)新聞研究所碩士暨外文學(xué)士，現(xiàn)任媒體記者，翻譯資歷15年，譯作甚豐。

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