考具

內(nèi)容概要

創(chuàng)意絕對可以靠後天養(yǎng)成！所有的靈感都可提煉出全新的企劃與生命！
讓創(chuàng)意不再是白水煮白菜，讓發(fā)想不再如堅石撞硬泥，這就是考具的力量！
點子源源不絕的創(chuàng)意人和一般人有何不同？
最大的不同在於「意識」。
有意識的創(chuàng)意人會睜大眼睛，
把握日常生活中的大小契機，
運用技巧將天馬行空的點子化成實際可行的方案！
作者以日本廣告界龍頭「博報堂」的創(chuàng)意廣告人身分，歸納出21個立即可行的思考工具，教你如何從生活中訓(xùn)練思考、發(fā)想的能力，輕鬆提煉出新創(chuàng)意和新點子。

作者簡介

作者簡介
加藤昌治
1994年進入日本第二大廣告公司博報堂，現(xiàn)任職於同公司企業(yè)傳播局。以改善情報環(huán)境，提高客戶的商品價值為使命，並從行銷及管理兩方面的課題來制定情報戰(zhàn)略及企劃。每日從事各種與資訊情報有關(guān)的工作。
譯者簡介
王瑤芬
輔仁大學(xué)東方語文學(xué)系畢業(yè)，日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部畢業(yè)。曾任臺灣廣告公司創(chuàng)意部文案及東京駐在員、太一廣告公司企劃部副部長、博報堂廣告公司企劃處處長。目前為臺灣電通資深營業(yè)總監(jiān)，並為國立臺灣藝術(shù)大學(xué)廣告電視系兼任講師。

書籍目錄

推薦序：實實在在，增進功力的思考祕笈／「東方線上」消費研究總監(jiān)／邱高生
推薦序：真的，別再被人罵「豬腦袋」了！「就是廣告有限公司」總經(jīng)理／黃文博
序：創(chuàng)意人並非與生俱來，學(xué)動腦現(xiàn)在開始並不遲
第一章　想「點子」、做「企劃」，到底在做什麼？
點子與企劃，來自「WHAT」與「HOW」 點子無關(guān)大?。”M情去想，並讓它成形。
想點子、做企劃的動腦流程 從「率性」到「體貼心」。
點子 = 自由奔放的發(fā)想 歡迎靈機一動，可行性以後再說。
探討點子的可行性，就是企劃 點子是材料，企劃就是將材料煮成美味的料理。
收集情報 → 擴展創(chuàng)意 → 彙整企劃 擴散與集中，這是動腦的基本原則。
第二章　如何篩選「必要的資訊」？—讓訊息進入大腦的考具
考具之1　色彩浴　收集顏色、觸發(fā)靈感。
考具之2　隔牆有耳　間接的街頭訪問，將心聲變成素材。
考具之3　小小備忘錄　人是健忘的。想到什麼就記下來。
考具之4　七色鸚哥　專業(yè)替身演員兼小偷。每個人都有不同的世界觀。
考具之5　影像閱讀法　書和雜誌是靈感的藏寶箱，賜予我們最鍾愛的寶石。
考具之6　臨時記者　現(xiàn)場採訪，並能深入淺出地加以闡明。
第三章　展開、展開、展開！—延伸創(chuàng)意的考具
考具之7　點子素描（手寫版）　既是草稿，就不是給別人看的，也不要怕浪費紙。
考具之8　自黏便條紙　利用便條紙，讓記憶傾巢而出。
考具之9　九宮格　從簡單的格式中，孕育出絕妙的好點子。
考具之10　心智繪圖　在腦中的放射狀思緒如實表現(xiàn)出來。
考具之11　點子素描（電腦版）　塗鴉的感覺，最自然的動腦法。
考具之12　聯(lián)想遊戲　新點子像葡萄藤般四處延伸。
考具之13　九大檢驗法則　思考陷入膠著時，走出迷宮的處方籤。
考具之14　腦力激盪　搭別人想法的便車。接受自己從未想到的觀點。
第四章　企劃 = 點子的加減乘除！—將點子變成企劃的考具
考具之15　5W1H形式　基本的基本，嚴(yán)守5W1H。
考具之16　標(biāo)題　第一印象最重要。喚起人們的想像力。
考具之17　視覺化、圖像化　企劃要能形成「畫面」，請用三度空間思考。
考具之18　九宮格　讓5W1H清晰呈現(xiàn)，使整體樣貌更一目瞭然。
考具之19　企劃書　最後的總整理。每個人都能想像你要傳達的意念。
第五章　偶爾來點刺激！—腦筋打結(jié)時的忠告
考具之20　創(chuàng)意馬拉松　時時動腦。想出來的點子，要立即記下。
考具之21　從發(fā)問開始　如魔術(shù)般有效，考具大發(fā)威！
第六章　尋找你專屬的考具
1. 資訊媒體 書 報紙／雜誌 電視／廣播 網(wǎng)路 廣告／報導(dǎo) 攝影集／字典／年表／地圖／型錄／資料庫等
2. 設(shè)備用品 數(shù)位相機／行動電話／文具／數(shù)位錄音機 皮包／椅子／桌子／衣服
3. 真實的環(huán)境 人／空間／音樂／嗜好品等
4. 自創(chuàng)的項目 檢驗表／記帳本／資料夾／資料庫／暫存區(qū)等 尾聲　動腦系統(tǒng)化，才是真「考具」
後記
附錄一　本書參考書目
附錄二　必讀！獻給創(chuàng)意人的精選書單

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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