威威找記憶
出版時(shí)間：1999-05-01 作者：梅?法克斯,茱莉?維瓦斯 譯者：柯倩華
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內(nèi)容概要
一個(gè)老太太面對我們坐在籐椅上。她穿著五彩繽紛的洋裝，顯得明亮親切。椅背後的心男孩溜著滑板，一副自由來去的自在模樣。他看著老太太腳邊的雞，雞也在看他。老太太在看什麼?她和小男孩有什麼關(guān)連？封面的畫面在說話，開始營造屬於這本書的感覺，卻也使人更好奇。
原來，這個(gè)小男孩威威是老太太南西的好朋友，他幫助她找回失去的記憶。這個(gè)故事裡最明顯的兩個(gè)主題是 「小孩與老人」及 「記憶是什麼」。
圖書封面
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用戶評論 (總計(jì)2條)
- 這個(gè)書雖然名字是找記憶，但是重點(diǎn)在于告訴我們：愛是要付出行動(dòng)的，男孩聽到爸媽閑聊中提起了自己喜歡的南西奶奶失去了記憶，小男孩先用心地去試圖理解什么是記憶，然后用他自己的方法喚醒了南西奶奶的記憶。 愛是要有動(dòng)作的，要付出的。沒有時(shí)空限制。 題外話：很想自己現(xiàn)在開始做一個(gè)“時(shí)光寶盒”，把充滿記憶的小東西放在里面，也許以后年老時(shí)，可以自己找記憶。。。
- 這是一個(gè)關(guān)于記憶的故事。記憶，你有吧？我也有，我們大家都有。但是我們應(yīng)該都知道，其實(shí)，記憶對年老者是最重要的，記憶甚至有時(shí)可以成為年老者賴以生存的精神支柱?？吹竭@本圖畫書的書名《威威找記憶》，很容易使人產(chǎn)生疑惑，就威威這個(gè)名字而言，應(yīng)該是一個(gè)孩子的名字，但讓一個(gè)孩子去尋找記憶似乎有點(diǎn)不合情理，再看封面的圖畫，一個(gè)靠坐在藤椅上的，有著一頭蓬松、凌亂的頭發(fā)的老婆婆，一個(gè)在老太太背面踩著滑板玩耍的男孩，老婆婆看起來有點(diǎn)不修邊幅，甚至有點(diǎn)精神恍惚，男孩卻是一個(gè)自由自在的，這樣的兩個(gè)人之間會發(fā)生關(guān)于記憶的什么事嗎？封面的圖畫以鮮艷的紅黃綠為主色調(diào)透出一片溫馨、和諧氣息。我想這應(yīng)該是一個(gè)關(guān)于愛的故事。
威威就是封面上那個(gè)小男孩，他可一點(diǎn)都不老喔，是一個(gè)活潑好動(dòng)、愛調(diào)皮搗蛋的孩子，你看畫面上，他竟然高高地掛在一桿鐵棍上，露出一個(gè)大大的、圓滾滾的肚子，身后是一堆雜亂無章的家具，什么桶啦、掃帚啦，都被打翻在地上。威威雖然調(diào)皮，但威威是一個(gè)善良、富有愛心的孩子。他家住在一個(gè)老人院的隔壁。他熟悉并喜歡每位老人院里每一位老人的習(xí)性愛好，還會不厭其煩地陪他們玩，有了威威，這些孤寡老人才不覺得寂寞，才享受到生活的樂趣。但是有一天，威威得知他最喜歡的一個(gè)南西奶奶失去了記憶，媽媽說失去記憶的老人是和可憐的，威威心疼南西奶奶，決定要為南西奶奶找到記憶?？上幻靼资裁词怯洃?，他得先去弄清楚什么是記憶才能幫到南西奶奶呀。
于是，他問了很多人，得到的答案卻各不相同。爸爸說記憶就是你記得的，彈風(fēng)琴的秦奶奶說記憶是讓你覺得溫暖的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦奶奶正在喝一杯熱乎乎的茶；善講鬼故事的顧爺爺把記憶看做是很久以前的，因?yàn)轭櫊敔斂偸且v很久以前的故事；打板球的裘爺爺因?yàn)檩斄饲蛐那椴缓?，他就說記憶是會讓你哭泣的；木奶奶正在開心地玩耍，她認(rèn)為會逗你笑的就是記憶；茗爺爺卻認(rèn)為記憶應(yīng)該想金子一樣珍貴，那個(gè)時(shí)候茗爺爺好像正饒有興趣地回味著什么。這么多對記憶的解釋，到底什么樣的東西才是記憶呢？急壞了小讀者們，可急不到我們機(jī)靈的威威，你猜威威會怎么做？
他想當(dāng)然地找到一盒貝殼，因?yàn)檫@可是他很久以前發(fā)現(xiàn)的喔，還找到一個(gè)能把大家逗得哈哈大笑的絨線偶，最后找到一個(gè)爺爺以前給他的有點(diǎn)感傷的徽章，威威還找到對于來說像金子一樣珍貴的足球，繼而到雞舍里找到一個(gè)新鮮地、暖暖的雞蛋，這下子可齊全了，這些東西分別代表了很久以前的、暖暖的、讓你哭泣的、逗你笑的、像金子一樣珍貴的等他所了解的記憶所具有的特點(diǎn)。讀到這，也許我們會發(fā)笑，笑威威的傻氣、笑威威的可愛，但還會感動(dòng)，為威威的認(rèn)真勁，為威威的善良，為威威的愛心，我們還會不屑一顧，這些怎么可能成為南西奶奶的記憶呢？但是啊，只要用愛，用心去做一件事，總會有所回報(bào)的。威威的禮物果真幫南西奶奶找回了記憶。
威威終于幫助南西奶奶找到了記憶，用他自己獨(dú)特的方式找到的，而威威是一個(gè)一點(diǎn)也不老的小孩，威威是怎樣做到的呢？小讀者們應(yīng)該好好想想，成年人也應(yīng)該想想。
作者以角色獨(dú)特的動(dòng)作造型和精彩的對話鋪陳故事，你看，在介紹幾個(gè)老人時(shí)，用一句話概括并配以代表他們各自特點(diǎn)的動(dòng)作造型，一目了然，栩栩如生，夸張的造型帶點(diǎn)諧趣意味，此后每一幅圖都把人物固定在某一個(gè)代表她們此時(shí)行為的動(dòng)作造型上，讓整個(gè)故事富有極強(qiáng)的動(dòng)感，就像由一連串的固定鏡頭組成的電影畫面。本書的語言也簡單明了，多次重復(fù)的對話讀起來朗朗上口，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，貼近幼兒讀書的心態(tài)。