威威找記憶

出版時(shí)間:1999-05-01  作者:梅?法克斯,茱莉?維瓦斯  譯者:柯倩華  
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內(nèi)容概要

一個(gè)老太太面對(duì)我們坐在籐椅上。她穿著五彩繽紛的洋裝,顯得明亮親切。椅背後的心男孩溜著滑板,一副自由來(lái)去的自在模樣。他看著老太太腳邊的雞,雞也在看他。老太太在看什麼?她和小男孩有什麼關(guān)連?封面的畫(huà)面在說(shuō)話,開(kāi)始營(yíng)造屬於這本書(shū)的感覺(jué),卻也使人更好奇。
原來(lái),這個(gè)小男孩威威是老太太南西的好朋友,他幫助她找回失去的記憶。這個(gè)故事裡最明顯的兩個(gè)主題是 「小孩與老人」及 「記憶是什麼」。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •     這個(gè)書(shū)雖然名字是找記憶,但是重點(diǎn)在于告訴我們:愛(ài)是要付出行動(dòng)的,男孩聽(tīng)到爸媽閑聊中提起了自己喜歡的南西奶奶失去了記憶,小男孩先用心地去試圖理解什么是記憶,然后用他自己的方法喚醒了南西奶奶的記憶。   愛(ài)是要有動(dòng)作的,要付出的。沒(méi)有時(shí)空限制。   題外話:很想自己現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)“時(shí)光寶盒”,把充滿記憶的小東西放在里面,也許以后年老時(shí),可以自己找記憶。。。
  •      這是一個(gè)關(guān)于記憶的故事。記憶,你有吧?我也有,我們大家都有。但是我們應(yīng)該都知道,其實(shí),記憶對(duì)年老者是最重要的,記憶甚至有時(shí)可以成為年老者賴以生存的精神支柱??吹竭@本圖畫(huà)書(shū)的書(shū)名《威威找記憶》,很容易使人產(chǎn)生疑惑,就威威這個(gè)名字而言,應(yīng)該是一個(gè)孩子的名字,但讓一個(gè)孩子去尋找記憶似乎有點(diǎn)不合情理,再看封面的圖畫(huà),一個(gè)靠坐在藤椅上的,有著一頭蓬松、凌亂的頭發(fā)的老婆婆,一個(gè)在老太太背面踩著滑板玩耍的男孩,老婆婆看起來(lái)有點(diǎn)不修邊幅,甚至有點(diǎn)精神恍惚,男孩卻是一個(gè)自由自在的,這樣的兩個(gè)人之間會(huì)發(fā)生關(guān)于記憶的什么事嗎?封面的圖畫(huà)以鮮艷的紅黃綠為主色調(diào)透出一片溫馨、和諧氣息。我想這應(yīng)該是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
       威威就是封面上那個(gè)小男孩,他可一點(diǎn)都不老喔,是一個(gè)活潑好動(dòng)、愛(ài)調(diào)皮搗蛋的孩子,你看畫(huà)面上,他竟然高高地掛在一桿鐵棍上,露出一個(gè)大大的、圓滾滾的肚子,身后是一堆雜亂無(wú)章的家具,什么桶啦、掃帚啦,都被打翻在地上。威威雖然調(diào)皮,但威威是一個(gè)善良、富有愛(ài)心的孩子。他家住在一個(gè)老人院的隔壁。他熟悉并喜歡每位老人院里每一位老人的習(xí)性愛(ài)好,還會(huì)不厭其煩地陪他們玩,有了威威,這些孤寡老人才不覺(jué)得寂寞,才享受到生活的樂(lè)趣。但是有一天,威威得知他最喜歡的一個(gè)南西奶奶失去了記憶,媽媽說(shuō)失去記憶的老人是和可憐的,威威心疼南西奶奶,決定要為南西奶奶找到記憶??上幻靼资裁词怯洃?,他得先去弄清楚什么是記憶才能幫到南西奶奶呀。
       于是,他問(wèn)了很多人,得到的答案卻各不相同。爸爸說(shuō)記憶就是你記得的,彈風(fēng)琴的秦奶奶說(shuō)記憶是讓你覺(jué)得溫暖的,因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦奶奶正在喝一杯熱乎乎的茶;善講鬼故事的顧爺爺把記憶看做是很久以前的,因?yàn)轭櫊敔斂偸且v很久以前的故事;打板球的裘爺爺因?yàn)檩斄饲蛐那椴缓?,他就說(shuō)記憶是會(huì)讓你哭泣的;木奶奶正在開(kāi)心地玩耍,她認(rèn)為會(huì)逗你笑的就是記憶;茗爺爺卻認(rèn)為記憶應(yīng)該想金子一樣珍貴,那個(gè)時(shí)候茗爺爺好像正饒有興趣地回味著什么。這么多對(duì)記憶的解釋,到底什么樣的東西才是記憶呢?急壞了小讀者們,可急不到我們機(jī)靈的威威,你猜威威會(huì)怎么做?
       他想當(dāng)然地找到一盒貝殼,因?yàn)檫@可是他很久以前發(fā)現(xiàn)的喔,還找到一個(gè)能把大家逗得哈哈大笑的絨線偶,最后找到一個(gè)爺爺以前給他的有點(diǎn)感傷的徽章,威威還找到對(duì)于來(lái)說(shuō)像金子一樣珍貴的足球,繼而到雞舍里找到一個(gè)新鮮地、暖暖的雞蛋,這下子可齊全了,這些東西分別代表了很久以前的、暖暖的、讓你哭泣的、逗你笑的、像金子一樣珍貴的等他所了解的記憶所具有的特點(diǎn)。讀到這,也許我們會(huì)發(fā)笑,笑威威的傻氣、笑威威的可愛(ài),但還會(huì)感動(dòng),為威威的認(rèn)真勁,為威威的善良,為威威的愛(ài)心,我們還會(huì)不屑一顧,這些怎么可能成為南西奶奶的記憶呢?但是啊,只要用愛(ài),用心去做一件事,總會(huì)有所回報(bào)的。威威的禮物果真幫南西奶奶找回了記憶。
       威威終于幫助南西奶奶找到了記憶,用他自己獨(dú)特的方式找到的,而威威是一個(gè)一點(diǎn)也不老的小孩,威威是怎樣做到的呢?小讀者們應(yīng)該好好想想,成年人也應(yīng)該想想。
       作者以角色獨(dú)特的動(dòng)作造型和精彩的對(duì)話鋪陳故事,你看,在介紹幾個(gè)老人時(shí),用一句話概括并配以代表他們各自特點(diǎn)的動(dòng)作造型,一目了然,栩栩如生,夸張的造型帶點(diǎn)諧趣意味,此后每一幅圖都把人物固定在某一個(gè)代表她們此時(shí)行為的動(dòng)作造型上,讓整個(gè)故事富有極強(qiáng)的動(dòng)感,就像由一連串的固定鏡頭組成的電影畫(huà)面。本書(shū)的語(yǔ)言也簡(jiǎn)單明了,多次重復(fù)的對(duì)話讀起來(lái)朗朗上口,具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感,貼近幼兒讀書(shū)的心態(tài)。
      
 

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