亞當(dāng)開始照鏡子（國中組）
出版時間：2011-7-6 出版社：女書文化 作者：楊嘉宏,瑪達拉．達努巴克
內(nèi)容概要
《亞當(dāng)開始照鏡子：老師與男孩的真情對看》為國中組的部份，建議讀者可以這樣閱讀：第一，先觀看自己與作者的教育工作條件上的不同，擁有多少資源可以使用，學(xué)校環(huán)境的性別友善程度如何；第二，進入到作者的脈絡(luò)中，理解她/他所遇到的困境；第三，設(shè)想若是自己遇到了這個困難，你/妳會發(fā)展出怎麼樣的教學(xué)或想法來回應(yīng)？
在每篇文章之後，也有小組其它老師的回應(yīng)，如同彼此的分享、支持與提醒。
希望一同來檢視發(fā)生在老師身上的性別、族群或階級差異所造成的問題。唯有老師們願意清楚面對自己被諸多權(quán)力結(jié)構(gòu)所限制與綑綁的狀態(tài)，我們才會生出更大的生存勇氣，真心誠意地從事更多解放自己，也解放校園的行動。
作者簡介
楊嘉宏
任教國中資歷超過十年，但還是會被學(xué)生喊：少年仔 ~ 喜歡思考平等與差異的議題。
彰師大輔導(dǎo)系、高師大性別教育研究所畢業(yè)。
平時除了認(rèn)真教學(xué)外，還喜歡趴趴走，參加課外活動，偶爾上個街頭；目前擔(dān)任臺灣原住民基層教師協(xié)會理事、臺灣性別平等教育協(xié)會理事。
瑪達拉．達努巴克
臺灣性別平等教育協(xié)會理事。在國中任教十幾年。十年前，因為「葉永鋕事件」走進性別平等教育的學(xué)習(xí)與推動工作中。目前也擔(dān)任臺灣原住民基層教師協(xié)會的秘書長。曾經(jīng)想過要辭職，因為教育體制的種種讓人疲累，後來發(fā)現(xiàn)個人能做的也很有限，所以決定留在學(xué)校繼續(xù)努力，同時開展民間組織集結(jié)一群老師一起面對困頓，在性別、族群及階級議題上，一起努力。
書籍目錄
編者序 達努巴克、楊嘉宏
教性別，知易行難/鄭郁筠
菜鳥教師的逆襲/蔣琬斯
誰怕『性』教育--課堂上師生集體的性焦慮/林昭伶
關(guān)於異性戀男孩的親密情事/達努巴克
酷男孩的美麗與憂愁/楊嘉宏
從性別學(xué)勇敢----漢人老師在部落學(xué)校的教學(xué)紀(jì)事/陳亞平
圖書封面
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