林良談兒童文學(xué): 小東西的趣味

內(nèi)容概要

適讀年齡
獨(dú)立閱讀：１２歲以上
獻(xiàn)給想要了解、創(chuàng)作童詩(shī)、童話，喜歡兒童
純真又率直的個(gè)性的兒童文學(xué)工作者
◎收錄林良先生早期發(fā)表15篇長(zhǎng)篇文章
◎探索童詩(shī)、兒歌、少年小說(shuō)、童話定義、創(chuàng)作重點(diǎn)
◎超過(guò)50部中外經(jīng)典導(dǎo)引欣賞．兒童文學(xué)作家、作品深入介紹
◎內(nèi)容豐富，包含童詩(shī)、童話、兒歌、故事、小說(shuō)、神話……
◎兒童文學(xué)創(chuàng)作、讀書(shū)會(huì)最佳參考書(shū)籍．指定閱讀書(shū)籍
全書(shū)分為三部分，共收錄15篇長(zhǎng)篇文章。
第一部分「小東西」：
針對(duì)童詩(shī)、兒歌、兒童文學(xué)詳細(xì)的介紹。
第二部分「童話」：
比較和古典童話和現(xiàn)代童話，另說(shuō)明童話的含義、功用和特質(zhì)，有助創(chuàng)作。
第三部分「小說(shuō)、散文、外國(guó)兒童讀物」：
除探討少年小說(shuō)的作者心態(tài)之外，也談到兒童散文、兒童翻譯文學(xué)，以及童話大師安徒生。

作者簡(jiǎn)介

林良
生於一九二四年，祖籍福建省同安縣，習(xí)慣以筆名「子敏」發(fā)表散文，以本名為小讀者寫(xiě)作，是小讀者口中的「林良爺爺」。
畢業(yè)於臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)國(guó)語(yǔ)科及淡江大學(xué)英文系，當(dāng)過(guò)小學(xué)老師、新聞?dòng)浾撸瑲v任國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)編輯、編譯主任、出版部經(jīng)理、國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)社社長(zhǎng)，以國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)董事長(zhǎng)兼發(fā)行人退休，退休後繼續(xù)從事寫(xiě)作。
以兒童文學(xué)工作為生平職志，為兒童寫(xiě)作長(zhǎng)達(dá)五十多年，以國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)「看圖說(shuō)話」專欄與小讀者結(jié)緣，結(jié)集出版《樹(shù)葉船》、《青蛙歌團(tuán)》、《月球火車》。著有散文集《爸爸的十六封信》、《會(huì)走路的人》、《早安豆?jié){店》、《林良的散文》，兒童文學(xué)論文集《淺語(yǔ)的藝術(shù)》、《純真的境界》，兒童文學(xué)創(chuàng)作《我是一隻狐貍狗》、「林良童心」系列繪本十冊(cè)及翻譯圖書(shū)等兩百多冊(cè)。
■繪者簡(jiǎn)介
許書(shū)寧
愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)作夢(mèng)的北港孩子。先後畢業(yè)於輔仁大學(xué)大傳系廣告組及大阪總合設(shè)計(jì)專門學(xué)校繪本科。作品曾獲關(guān)西美術(shù)文化展讀賣電視獎(jiǎng)、STAEDTLER舉辦筆繪CD-R設(shè)計(jì)比賽入選，也曾入選青林文化「安徒生童話插畫(huà)創(chuàng)作獎(jiǎng)」及2005年、2006年度臺(tái)灣兒童文學(xué)精華集、「第六屆貓頭鷹愛(ài)家手繪書(shū)比賽二獎(jiǎng)」等獎(jiǎng)項(xiàng)。
她的文字與圖象作品除了在報(bào)章雜誌以及書(shū)籍封面上可以見(jiàn)到外，主要的文圖出版作品有：《戀的芬多精》圖、《愛(ài)蓋章的國(guó)王》文圖、《半路遇上幸福》文圖、《天使的禮物》、《奇妙的耶穌》文、「保母包萍系列」插圖等。

書(shū)籍目錄

推薦序
作者序
一、小東西
也該創(chuàng)作小東西──談兒歌、繞口令、謎語(yǔ)、小故事
1. 兒歌、繞口令、謎語(yǔ)、小故事
2. 瑯瑯上口的兒歌
3. 傳統(tǒng)的方言兒歌
4. 兒歌創(chuàng)作
5. 謎語(yǔ)
6. 繞口令
7. 小故事
詩(shī)、童詩(shī)、兒歌
1. 對(duì)詩(shī)的認(rèn)知
2. 詩(shī)的性質(zhì)
3. 寫(xiě)詩(shī)的心理
4. 對(duì)新詩(shī)作者的期待
5. 兒童詩(shī)
6. 童詩(shī)的含義
7. 童詩(shī)的條件
8. 童詩(shī)的發(fā)展方向
談兒童詩(shī)的寫(xiě)作
1. 兒童詩(shī)觀念的接受
2. 學(xué)習(xí)的寫(xiě)作觀
3. 創(chuàng)造的寫(xiě)作觀
4. 作者的詩(shī)觀
談兒童詩(shī)裡的語(yǔ)言
1. 聲音和意義構(gòu)成語(yǔ)言
2. 語(yǔ)言的意義
3. 語(yǔ)言的聲音
兒童詩(shī)的語(yǔ)言
1. 童詩(shī)的含義
2. 童詩(shī)的精神
3. 童詩(shī)裡的語(yǔ)言
4. 兒童詩(shī)裡的語(yǔ)言所具有的一般性質(zhì)
5. 詩(shī)的語(yǔ)言：詩(shī)句和文法句
6. 形式和內(nèi)容
7. 形象的魅力
8. 節(jié)奏的魅力
9. 表達(dá)方式的魅力
10. 寫(xiě)兒童詩(shī)
走出兒童詩(shī)的「公式」巷子－談兒童詩(shī)集的出版
1. 童詩(shī)創(chuàng)作沒(méi)有公式
2. 兒童詩(shī)的創(chuàng)作
3. 兒童詩(shī)的刊登
4. 兒童詩(shī)的出版
5. 跳脫公式，創(chuàng)造「私式」
童話詩(shī)人：楊喚
1. 一場(chǎng)意外
2. 楊喚的一生
3. 童話詩(shī)人的興趣
4. 楊喚的童話詩(shī)
二、童話
談童話
1. 童話是什麼？
2. 古典童話
3. 現(xiàn)代童話
4. 學(xué)者的童話觀
5. 創(chuàng)作者的童話觀
6. 童話的未來(lái)
童話的特質(zhì)
1. 童話概述
2. 童話世界的構(gòu)成
3. 兒童的「意識(shí)世界」
4. 兒童的「語(yǔ)言世界」
5. 童話的特質(zhì)
6. 神話和童話
7. 傳說(shuō)和童話
8. 寓言和童話
9. 小說(shuō)和童話
10. 兒童生活故事和童話
11. 民間故事和童話
12. 兒童故事和童話
13. 童話作家
談童話創(chuàng)作
1. 小孩的純真
2. 創(chuàng)作童話
3. 如何寫(xiě)出一篇好童話
三、小說(shuō)、散文、外國(guó)兒童讀物
兒童文學(xué)漫談 小說(shuō)的條件──談「少年小說(shuō)」寫(xiě)作
1. 小說(shuō)的體式
2. 明確的主題
3. 小說(shuō)的故事
論少年小說(shuō)作者的心態(tài)
1. 觀念要正確
2. 為誰(shuí)創(chuàng)作？
3. 先建立「善」的基礎(chǔ)
談兒童散文
1. 兒童文學(xué)的特質(zhì)－－聽(tīng)的文學(xué)
2. 兒童散文的定義
3. 兒童散文的精神傳統(tǒng)
4. 兒童散文和知識(shí)的結(jié)合
5. 兒童散文的題材和寫(xiě)作
翻譯幼兒讀物
1. 得體的譯文
2. 翻譯幼兒讀物
3. 翻譯幼兒讀物的挑戰(zhàn)
4. 翻得正確
5. 翻得漂亮
6. 翻譯《尖嘴妖之歌》
談?wù)劙餐缴?br />1. 紀(jì)念安徒生
2. 陌生的安徒生
3. 值得細(xì)細(xì)品味的安徒生童話
4. 安徒生的童話，為什麼叫「童話」？
5. 安徒生童話對(duì)兒童文學(xué)的貢獻(xiàn)

圖書(shū)封面

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