文憑社會(huì)

內(nèi)容概要

大學(xué)，商學(xué)院和工學(xué)院經(jīng)心製作的畢業(yè)證書，以及繼續(xù)教育各領(lǐng)域頒受文憑的呼聲，都是為科層體制特權(quán)階級(jí)的形成而服務(wù)的。這種證書促使持有者欲與有名望的人結(jié)婚（在商業(yè)界也激起文憑持有者想與上司的女兒成婚的希望）也促使持有者可望被允許進(jìn)入「象徵榮譽(yù)」（status-appropriate）的圈子以及擁有合乎地位的薪水而不是依工作表現(xiàn)領(lǐng)取俸祿，並促使持有者要求確定的優(yōu)勢(shì)與無(wú)慮的老年保險(xiǎn)?？傊?，在促使文憑持有者企圖具有壟斷社會(huì)及經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的地位。由於獲得教育專利證書所必修的課程需要相當(dāng)多的費(fèi)用和長(zhǎng)時(shí)期的孕育過(guò)程，這種努力意味著對(duì)才能〔「天縱神才」〕的壓抑有利於財(cái)產(chǎn)，因?yàn)榻逃龑＠C書所需的智力成本通常是較低的，而且在證書數(shù)量增加時(shí)，這種成本仍是減少而不提昇。的本書深入分析此一現(xiàn)象的歷史背景，突顯問題，引領(lǐng)讀者做深一層的思考。

作者簡(jiǎn)介

蘭德爾·柯林斯（Randall Col—lins，1941—），美國(guó)當(dāng)代著名社會(huì)學(xué)家，現(xiàn)為賓夕法尼亞大學(xué)社會(huì)學(xué)教授。他曾先后在哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、劍橋大學(xué)等校任教。其主要研究領(lǐng)域包括社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)沖突、社會(huì)分層、文化、宗教和情感等。其他論著有《沖突社會(huì)學(xué)：關(guān)于一門解釋性的科學(xué)》、《文憑社會(huì)：教育與分層的歷史社會(huì)學(xué)》、《理論社會(huì)學(xué)》和《哲學(xué)社會(huì)學(xué)：一種全球知識(shí)分子變遷理論》等。

圖書封面

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