兒童認(rèn)知發(fā)展－概念與應(yīng)用（繁體）
出版時間：2004年10月 出版社：臺灣心理出版社 作者：Robert S. Siegler,Martha Wagner Alibali 譯者：林美珍
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內(nèi)容概要
本書兼顧兒童認(rèn)知發(fā)展理論與兒童認(rèn)知歷程。由于科技的進(jìn)步，許多精致復(fù)雜的儀器應(yīng)運而生，兒童認(rèn)知行為歷程的新近研究均在書中呈現(xiàn)。本書共計十一章，第一章在定義「兒童認(rèn)知」的范圍及其重要觀點，第二章至第四章廣泛地討論兒童認(rèn)知的各種理論，第五章至第十章分別討論兒童認(rèn)知行為的重要發(fā)展歷程，第十一章為結(jié)論，主要是使讀者如何從不同的理論觀點去了解兒童的某方面認(rèn)知行為，并試圖從各種理論觀點去幫助兒童某方面認(rèn)知行為的發(fā)展。本書不僅適于作為「兒童發(fā)展」、「發(fā)展心理學(xué)」或「兒童認(rèn)知發(fā)展」之教科書，對于父母了解子女、老師教育兒童等，更是現(xiàn)代人不可或缺的兒童認(rèn)知發(fā)展知識。
本書目錄 :
第一章 導(dǎo)論
第二章 皮亞杰的發(fā)展理論
第三章 訊息處理的發(fā)展理論
第四章 維果茨基的認(rèn)知發(fā)展社會歷史理論
第五章 知覺發(fā)展
第六章 語言發(fā)展
第七章 記憶發(fā)展
第八章 概念發(fā)展
第九章 問題解決
第十章 學(xué)習(xí)技能的發(fā)展
第十一章 結(jié)論
作者簡介
Robert S. Siegler
Professor of Psycholoy, Carnegie Mellon University
林美珍
學(xué)歷：美國西北大學(xué)人類發(fā)展博士
現(xiàn)任：經(jīng)國管理暨健康學(xué)院幼保系教授
圖書封面
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用戶評論 (總計1條)
- 《兒童認(rèn)知發(fā)展－概念與應(yīng)用》是Robert S. Siegler《Children's Thinking》（第四版）的臺譯繁體中文版，去年10月購于第十屆全國心理學(xué)大會。書中對兒童認(rèn)知發(fā)展的介紹分兩部分，前半部分綜合介紹兒童認(rèn)知發(fā)展理論，包括皮亞杰、信息加工、維果斯基，后半部分介紹具體的發(fā)展領(lǐng)域，如感知覺、語言、記憶、概念、問題解決，以及與學(xué)習(xí)相關(guān)的技能。Children's Thinking是認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域重要的參考書，書中所介紹的理論和實證研究都具有很強的代表性，而且所引文獻(xiàn)的年代也較新，我認(rèn)為搞認(rèn)知發(fā)展的人，無論如何也應(yīng)該讀讀這本書。
國圖有Children's Thinking的英文原版，不過一來借閱不便，二來原文讀起來畢竟不如中文流暢，加上臺灣學(xué)者翻譯態(tài)度認(rèn)真，水平也很了得，所以雖然是繁體中文版本，除了個別術(shù)語兩岸翻譯不同需要對照原文外，全書讀起來并無生澀之感，值得推薦。
P.S 此書已經(jīng)被幾位同學(xué)拿去復(fù)印，也算對得起它140元的價格了。