心理測驗與統(tǒng)計方法＜增訂版＞
出版時間：2002-8-16 出版社：心理出版社 作者：簡茂發(fā)
內(nèi)容概要
本書係由二十篇文章彙編而成，包括心理測驗、統(tǒng)計方法兩大部分。這些文章都是作者累積多年教學的經(jīng)驗與長期專業(yè)研究的心得，有其獨到之處，彌足珍貴，非一般教科書可比。第一部份教材內(nèi)容包含心理測驗的意義、功能、基本原理、試題分析、研究發(fā)展趨勢、多元化評量之理念與方法、九年一貫課程與基本學力測驗、各種測驗之評介等；第二部分則以教育研究所常採用的統(tǒng)計方法之舉例說明為主，並論及電腦與統(tǒng)計方法在教育研究上之配合運用。由於取材新穎，深入淺出，可供教育測驗與統(tǒng)計相關學程教學或研習之用，也可作為國家高普考試重要參考資料。
作者簡介
作/譯者簡介 : 簡茂發(fā)
學歷：美國北科羅拉多大學教育心理學博士
前臺灣師範大學校長
書籍目錄
本書目錄 : 第一篇 心理測驗
壹、心理測驗的意義與功能
貳、心理測驗的基本原理
參、心理與教育測驗的發(fā)展
肆、心理與教育測驗發(fā)展的回顧與展望
伍、教學評量原理與方法
陸、多元化評量之理念與方法
柒、學習評量的新趨勢
捌、試題分析的方法
玖、我國國民中學輔導工作使用心理測驗的現(xiàn)況與檢討
拾、新法考試猜測因素之校正問題
拾壹、學生資料之解釋的模式
拾貳、態(tài)度量表信度之求法──以變異數(shù)分析求信度的實例
拾參、性向與興趣之測量及配合
拾肆、九年一貫課程與基本學力測驗
拾伍、「區(qū)分性向測驗」評介
拾陸、「系列學業(yè)性向測驗」評介
拾柒、「輔導性向測驗」評介
第二篇 統(tǒng)計方法
拾捌、教育研究的統(tǒng)計方法（一）
拾玖、教育研究的統(tǒng)計方法（二）──
單因子變異數(shù)分析與多重比較法
貳拾、電腦與統(tǒng)計方法在教育研究上之配合運用
圖書封面
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