憂鬱癥的情緒取向治療

內(nèi)容概要

針對憂鬱癥患者的研究發(fā)現(xiàn)，他們對於早期經(jīng)驗存有高比例的負向情緒記憶；換言之，喚起未獲解決的情緒及情緒記憶是引發(fā)憂鬱癥的重要因子。情緒取向治療（EFT）是業(yè)經(jīng)實證研究證明為極有療效的介入方式，主要著重在運用新方式處理案主的情緒經(jīng)驗，以協(xié)助憂鬱癥患者釐清感受，調(diào)節(jié)其情緒功能，將早先植基於未觸及的情緒之自我組織，轉(zhuǎn)化為更具韌性（復原力）的自我組成系統(tǒng)。
本書介紹的是專業(yè)的治療理論與實務，除了對此治療取向的理論基礎做精闢的解說，並呈現(xiàn)精采的實務示範。然而最讓我感動的，其實是作者充分展現(xiàn)對當事人用心理解，與當事人情緒同步、同理，以及真摯關(guān)懷的人本精神。對從事助人專業(yè)工作的相關(guān)人員最為適用，且不論助人者原本使用什麼治療取向，因在心理治療工作領(lǐng)域中，情緒都是不可忽略的重大影響因子，增加對情緒的理解與處遇方法，必能大大強化個人的治療功力。此外，我相信對憂鬱癥和相關(guān)病癥患者及他們的家屬朋友，也有很大的參考價值。

作者簡介

萊斯利．葛林堡（Leslie S. Greenberg）
加拿大多倫多約克大學（York University）的心理系教授，他主導的約克大學臨床心理治療研究，是處理情緒議題及EFT發(fā)展的領(lǐng)導權(quán)威機構(gòu)。他也撰寫了多本有關(guān)個人與伴侶EFT的重要教科書。為表彰他對心理學的貢獻，二○○七年他獲得加拿大心理學學會頒發(fā)的傑出貢獻獎。
珍妮．瓦特森（Jeanne C. Watson）
多倫多大學教育研究學院成人教育、社區(qū)發(fā)展、諮商心理學系副教授，也是多本書籍的合著者。

書籍目錄

導 讀 情緒取向治療──應用於憂鬱癥 曹中瑋人類情緒的功能與運作概況／葛林堡的情緒理論／情緒的自我負責／情緒取向治療理論的治療脈絡
第 1 章 序論：憂鬱癥的本質(zhì)、經(jīng)驗及其治療 憂鬱癥的本質(zhì)／為何採用情緒取向來治療憂鬱癥？／本書內(nèi)涵
第 2 章 情緒在人類功能運作與憂鬱癥中的角色 情緒神經(jīng)科學與憂鬱癥／情緒取向治療與情感神經(jīng)科學／憂鬱癥中情緒失能的現(xiàn)象
第 3 章 辯證建構(gòu)主義觀點的憂鬱癥 辯證建構(gòu)主義模式：生物學與文化的整合／自我的建構(gòu)／憂鬱癥的情緒取向治療理論
第 4 章 處理憂鬱癥情緒的原則
第 5 章 情緒評估的原則／測量晤談中有效及無效的情緒經(jīng)驗／憂鬱癥的情緒取向治療原則／聚焦和調(diào)節(jié)情緒的時機
第 6 章 情緒取向治療的處遇歷程 情緒取向治療憂鬱癥的工作階段
第 7 章 治療關(guān)係 治療師對同盟關(guān)係的貢獻／案主對同盟關(guān)係的貢獻／關(guān)係修復
第 8 章 憂鬱癥的個案概念化
第 9 章 發(fā)展一個焦點／案例
第 10 章 關(guān)係、覺察與協(xié)同合作 建立一個連結(jié)關(guān)係／促進覺察／建立合作關(guān)係
第 11 章 增進覺察的方法 辨識情緒開關(guān)／提升對感受的覺察／處理干擾的歷程／接納感受／案例：寶拉
第 12 章 情緒的喚起與覺醒 情緒覺醒的功能／獨特的介入／喚起特定的情緒
第 13 章 情緒的喚起：雙椅對話與無望感 針對自我批評與無望感的雙椅對話技巧／喚起崩潰無望的自我組織／在成長的邊緣地帶工作／在強化自我時沿著感覺接近需求／消除核心的無望感／適應的無助感
第 14 章 喚起受阻的情緒：雙椅對話的扮演與未竟事務的對話 運用雙椅對話演出情緒的自我干擾／處理未竟事務的空椅對話技巧／一段治療中期的對話
第 15 章 轉(zhuǎn)化：其他選擇的建構(gòu) 促進通往新情緒的管道／以情緒改變情緒／促進治療性的關(guān)係與工作／悲傷和痛苦的完成與釋放／改變信念／處理僵局／促進轉(zhuǎn)化的家庭作業(yè)
第 16 章 反思與新意義的創(chuàng)造 反思的歷程／對經(jīng)驗呈現(xiàn)的反思／反思有助於表述／運用雙椅作業(yè)促進省思／促進空椅作業(yè)中的反思／促進系統(tǒng)喚起式表露中的反思／社會脈絡、價值與目標的評估／解構(gòu)世界觀／促進反思時的困難
後 記
參考文獻

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無

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