少年唐太宗

前言

　　前言　　古往今來(lái)，打天下難，守天下更難，兩者都做到的人更是少之又少，然而唐太宗李世民就做到了這一點(diǎn)，他在隋末群雄逐鹿的鬥爭(zhēng)中脫穎而出，不僅成功地打下天下，而且安撫四方，創(chuàng)建了一代盛世，倍受後人推崇，是我國(guó)古代傑出帝王的代表人物。在他統(tǒng)治期間，國(guó)家疆域空前闊大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，國(guó)力日趨?盛，民族關(guān)係融洽，對(duì)外交往加?，科學(xué)技術(shù)逐漸發(fā)達(dá)，文學(xué)藝術(shù)呈現(xiàn)前所未有的繁榮景象，泱泱華夏成?世界上最?大的封建帝國(guó)，歷史上將這段太平盛世稱?「貞觀之治」。時(shí)至今日，有些外國(guó)人依然習(xí)慣稱呼中國(guó)人?唐人，在美國(guó)有一條著名的唐人街，可見(jiàn)唐王朝對(duì)於中國(guó)乃至世界的影響多?深遠(yuǎn)?！　±钍烂癯錾碥娛沦F族世家，他自幼聰慧機(jī)敏，果斷能幹，深得父母寵愛(ài)。在優(yōu)越的家庭環(huán)境下，他習(xí)文練武，技藝高超，少年時(shí)期就顯示出不同常人的勇謀和胸懷。隋朝末年，暴政肆虐，天下反王並起，各地紛亂不斷，這時(shí)十六歲的李世民跟隨父親到太原剿賊，開(kāi)始了參與戰(zhàn)事、結(jié)交豪俠、積極創(chuàng)立基業(yè)的傳奇歲月。少年李世民胸懷大志，智勇雙全，在亂世中勸父起兵直取長(zhǎng)安，後來(lái)，他征戰(zhàn)四方，統(tǒng)一天下，成就了一代英雄帝業(yè)?？梢哉f(shuō)在他成長(zhǎng)的路上既有幸福歡樂(lè)的時(shí)光，也充滿了各種各樣的艱辛和磨難，他的成功對(duì)今天的青少年的成長(zhǎng)有很大的啟迪作用?！　”緯婷枋隽死钍烂裆倌陼r(shí)代的生活狀?，?您奉獻(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的歷史故事，從中我們可以比較翔實(shí)地瞭解一代帝王精彩的少年生涯，並通過(guò)波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)雲(yún)，探究他的成功之路，對(duì)激發(fā)我們奮進(jìn)向上的信心，起著巨大的鼓舞作用，尤其他的人格魅力，對(duì)今天建設(shè)和諧社會(huì)，具有非常重要的借鑒意義。

內(nèi)容概要

　　看浪花淘英雄向帝王學(xué)智慧　　他，文武兼?zhèn)渲怯氯Ｋ?，衝鋒陷陣震沙場(chǎng)。他，文采風(fēng)流冠古今。他，虛懷納諫善任人。唐太宗是中國(guó)歷史上極受推崇的偉大帝王。他開(kāi)闢廣袤無(wú)邊的疆域，超越了之前的朝代，他統(tǒng)馭的大唐是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛、最先進(jìn)、最富足的國(guó)家，他締造的「貞觀盛世」空前絕後，後世領(lǐng)導(dǎo)者競(jìng)相學(xué)習(xí)?；饦?shù)銀花中戎馬倥傯，刀光劍影裡豪氣沖天。他的一生，金戈鐵馬，叱吒風(fēng)雲(yún)。應(yīng)募勤王，嶄露頭角，於百萬(wàn)軍中單騎救父，揚(yáng)威沙場(chǎng)；勸父晉陽(yáng)起兵反隋，成為獨(dú)當(dāng)一面的大將軍?！　y世紛紛，隨父舉義，剿滅隋王朝，扶助其父李淵創(chuàng)建了大唐帝國(guó)。長(zhǎng)纓在手，平定諸多反唐勢(shì)力，居功至偉，玄武門一戰(zhàn)，棋高一招的他終於登上了九五之尊的寶座。他憑藉英主明君的襟懷眼光，細(xì)膩入微的計(jì)策與決謀，自如調(diào)配各種勢(shì)力，化敵為友為我所用，既能左右逢源也能翻雲(yún)覆雨，從而締造了貞觀大治的絕唱。現(xiàn)在，就讓我們穿越時(shí)空，探尋唐太宗的少年成長(zhǎng)軌跡，仰歎唐太宗的雄才大略，走進(jìn)唐太宗李世民的少年時(shí)代，去感受其間的歡笑和淚水，溫情與殺戮……

作者簡(jiǎn)介

　　南宮不凡　　自小學(xué)五年級(jí)暑假無(wú)意中看到《三國(guó)志》，開(kāi)始對(duì)歷史產(chǎn)生莫名狂熱，國(guó)一時(shí)已經(jīng)讀完柏楊版《白話資治通鑑》與《二十四史》。白天是認(rèn)真負(fù)責(zé)的科技公司小主管，晚上化身成為歷史名人研究專家，對(duì)於古今中外的名人有相當(dāng)專精而獨(dú)到的看法。對(duì)於中國(guó)帝王學(xué)尤其偏愛(ài)，耗時(shí)近十年，在繁浩的歷史典籍史料、民間流傳軼事中去蕪存菁，經(jīng)過(guò)反覆的消化、整編，運(yùn)用古典小說(shuō)形式，完成秦始皇、漢文帝、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、明太祖、康熙、雍正、乾隆、孫中山、毛澤東等12位深具特色的領(lǐng)袖人物少年時(shí)代的風(fēng)雲(yún)變幻。書中每一位主宰歷史的偉大人物，都蘊(yùn)藏著一部感人至深的故事。書中將這些領(lǐng)袖人物的親情、友情、愛(ài)情，以及自身對(duì)命運(yùn)的努力和追求都融入到了扣人心弦的故事情節(jié)當(dāng)中。閱讀這套書，猶如看到書中主角的音容笑貌、言談舉止，感受他們的理想、信念、胸懷、情操，對(duì)我們學(xué)習(xí)如何做人、做學(xué)問(wèn)、做事業(yè)都有很大的益處。尤其對(duì)於準(zhǔn)備高飛人生的青少年朋友來(lái)說(shuō)，這些故事除了好看之外，更是擴(kuò)大胸懷、啟迪人生的最佳朋友。

書籍目錄

第一章：貴族添子弟 書生語(yǔ)世民第一節(jié)：顯赫的家世李姓的由來(lái)顯赫的家族第二節(jié)：出生射雀定親二龍起舞的傳說(shuō)第三節(jié)：取名世民沒(méi)有名字的二郎書生一語(yǔ)得名世民第二章：童年顯聰慧 志向不平凡第一節(jié)：父寵母愛(ài)李淵的擔(dān)憂父母身邊的寵兒第二節(jié)：兩次賽馬第一次比賽第二節(jié)賽馬拜師父第三節(jié)：七歲的志向隨父遠(yuǎn)遷運(yùn)河前的志向第三章：初到關(guān)東地 文武齊長(zhǎng)進(jìn)第一節(jié)：買畫拜師世民買畫拜師讀書第二節(jié)：文武齊長(zhǎng)進(jìn)逃學(xué)少林寺胸有成竹練書法第三節(jié)：世民生病勇救弟弟二上少林第四章：翩翩少年郎，胸懷在四方第一節(jié)：學(xué)武少林寺吃肉的小和尚八寶酥的故事第二節(jié)：疏財(cái)愛(ài)民竇夫人勸夫疏財(cái)愛(ài)民的二公子第三節(jié)：游俠洛陽(yáng)客店遇難結(jié)識(shí)長(zhǎng)孫無(wú)忌高士廉提親遠(yuǎn)征大軍前的疑惑第五章：亂世初顯露 機(jī)智巧勸父 第一節(jié)：亂世初顯楊玄感謀反李府變故第二節(jié)：末座少年末座少年三人算卦第三節(jié)：兩次勸父阿婆唐主勸父勵(lì)志第六章：雁門智勤王 初試露鋒芒第一節(jié)：突厥犯境十萬(wàn)突厥圍雁門汾水河上的勤王令第二節(jié)：疑兵計(jì)世民參軍獻(xiàn)計(jì)疑敵第三節(jié)：征剿歷山飛奉命討賊單騎救父第七章：散財(cái)結(jié)英豪 以待圖大舉第一節(jié)：廣納英豪?髯客贈(zèng)刀殺鷹祭雀義結(jié)劉宏基第二節(jié)：文人相佐陳季達(dá)薦客 拜師讀《春秋》第三節(jié)：系獄事件李淵負(fù)罪世民三諫第八章：勸父起義兵 少年獻(xiàn)奇計(jì)第一節(jié)：探監(jiān)尋計(jì)不計(jì)前嫌獄中問(wèn)計(jì)第二節(jié)：巧計(jì)識(shí)裴寂散財(cái)結(jié)裴寂美人計(jì)第三節(jié)：招兵募馬劉武周投降突厥世民募兵第九章：計(jì)除二副將 太原起義兵 第一節(jié)：太原風(fēng)雲(yún)二副將的打算將計(jì)就計(jì)第二節(jié)：議和突厥奇計(jì)再退突厥議和突厥第三節(jié)：兵進(jìn)西河請(qǐng)命戰(zhàn)西河治軍嚴(yán)明恩收西河第十章：揮?大哭諫 痛陳天下計(jì)第一節(jié)：被阻霍邑李密來(lái)信太原危機(jī)世民哭諫第二節(jié)：?戰(zhàn)霍邑單騎罵陣霍邑激戰(zhàn)第三節(jié)：一路南下受降納士世民請(qǐng)?jiān)娷S龍門第十一章：經(jīng)略渭北地 直下取長(zhǎng)安 第一節(jié)：經(jīng)略渭北怒射劉鷂子路遇平陽(yáng)公主房玄齡第二節(jié)：請(qǐng)命進(jìn)長(zhǎng)安長(zhǎng)安的形勢(shì)三次請(qǐng)命第三節(jié)：入主長(zhǎng)安勇救李靖砍樹(shù)救急第十二章：東征複西戰(zhàn) 成就帝王業(yè)第一節(jié)：東征西戰(zhàn)鏟平薛家軍收復(fù)太原第二節(jié)：天下一統(tǒng)鏖戰(zhàn)洛陽(yáng)四海靖平第三節(jié)：貞觀之治

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　兩岸學(xué)者聯(lián)手特別推薦　　臺(tái)東大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng) 林文寶　　中國(guó)人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院教授 黎晶 　　佛光大學(xué)文學(xué)系副教授 陳信元 　　大陸名作家 黃國(guó)榮 　　翰林國(guó)高中國(guó)文教科書主編 宋裕

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