少年漢文帝

前言

　　前言　　秦朝滅亡以後，西元前202年，中國歷史上第一個(gè)真正統(tǒng)一的王朝——漢朝建立了，這個(gè)由漢高祖劉邦經(jīng)過多年征戰(zhàn)建立的王朝，史稱「西漢」，建都長安。　　這是中國封建社會(huì)走向鼎盛的開始。漢朝在中國歷史上是一個(gè)恢弘的時(shí)期，國家強(qiáng)盛，百姓安居樂業(yè)，處處呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。建國之初，國家採取了一連串措施，鼓勵(lì)人們發(fā)展生產(chǎn)，提高生活水準(zhǔn)，從漢初的無為而治，到後來的獨(dú)尊儒術(shù)，中國發(fā)展成為當(dāng)時(shí)最強(qiáng)盛的國家，在經(jīng)濟(jì)、科技、文學(xué)等領(lǐng)域都取得了很大的成就。可以說，正是自漢代以後，中華民族的文化有了固定和統(tǒng)一的模式。從漢代到現(xiàn)在兩千多年的時(shí)間裡，中國人一直稱自己為「漢人」，自己的民族是「漢族」，自己的語言為「漢語」，自己的文字為「漢字」，這一切無不說明，漢朝的偉大以及它對(duì)於中華民族產(chǎn)生的巨大影響。　　而漢朝走向鼎盛正是從文景之治開始的?！肝摹辜粗笣h文帝劉?。知道文景之治的人很多，但瞭解漢文帝的人不一定太多，而瞭解漢文帝少年時(shí)期如何生活和成長的人，則少之又少。正是因?這個(gè)原因，本書以傳記的形式，著重講述了漢文帝劉?生於帝王家、長於憂患中，少有大志、含蓄隱忍、蓄勢(shì)待發(fā)、終登帝位的成長過程，記述了一個(gè)少年在紛紜複雜的政治鬥爭中品質(zhì)堅(jiān)毅、中庸和美的心路歷程。　　漢文帝劉?出生於西元前202年，是漢劉邦的第四個(gè)兒子。西元前180年，呂后去世，在眾皇族和大臣的擁戴下，21歲的劉?登上皇帝寶座。劉?即位後，削弱諸侯勢(shì)力，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，廢除嚴(yán)酷刑罰，尚節(jié)儉，重生產(chǎn)，促發(fā)展，社會(huì)形成了欣欣向榮的繁榮景象，劉?最終卒於西元前157年，時(shí)年46歲。他二十多年的統(tǒng)治時(shí)期，與其子景帝一起，被後人譽(yù)為文景之治?！　￡P(guān)於漢文帝的繼位，眾說紛紜。有人認(rèn)為他的繼位帶有很大的偶然性，是撿來的皇帝位，是呂后專權(quán)的結(jié)果，若非呂后除去了漢高祖劉邦的六個(gè)兒子，無論如何也輪不到劉?當(dāng)皇帝。但事實(shí)真是這樣嗎？偶然之中永遠(yuǎn)孕育著必然，讀了本書，你也許就會(huì)明白，劉?的繼位，絕不僅僅只是偶然。如若不信，就請(qǐng)打開本書，追隨漢文帝青少年時(shí)期走過的腳步，探索他一步一步走向皇位的內(nèi)在軌跡吧。

內(nèi)容概要

　　馬英九總統(tǒng)最為推崇的君王唐太宗一生最為敬仰的君主　　他，儉約謙遜好黃老。他，下詔勸課重農(nóng)桑。他，盡除收拏相坐律。他，親嚐湯藥逾三載。古人云：「三代以下，君主稱賢者，惟漢文帝、宋仁宗、明孝宗三人矣。」史學(xué)家說，漢代諸帝王，「功莫大於高祖，德莫厚於漢文」。他是司馬遷惟一以「仁」字評(píng)價(jià)的皇帝。他就是漢文帝，24孝裡「親嚐湯藥」的主角?！　”緯詡饔浀男问剑刂v述了漢文帝劉恒生於帝王家、長於憂患中，少有大志、含蓄隱忍、蓄勢(shì)待發(fā)、終登帝位的成長過程，記述了一個(gè)少年在紛紜複雜的政治環(huán)境中顯現(xiàn)的堅(jiān)毅、中庸和美的心路歷程。關(guān)於漢文帝的繼位，眾說紛紜。有人認(rèn)為他的繼位帶有很大的偶然性，是撿來的皇帝位，是呂后專權(quán)的結(jié)果，若非呂后除去了漢高祖劉邦的六個(gè)兒子，無論如何也輪不到劉恒當(dāng)皇帝。但事實(shí)真是這樣嗎？偶然之中永遠(yuǎn)孕育著必然，讀了本書，你也許就會(huì)明白，劉恒的繼位，絕不僅僅只是偶然。如若不信，就請(qǐng)打開本書，追隨漢文帝青少年時(shí)期走過的腳步，探索他一步一步走向皇位的內(nèi)在軌跡吧！ 

作者簡介

　　南宮不凡 ( 作者 )　　南宮不凡　　自小學(xué)五年級(jí)暑假無意中看到《三國志》，開始對(duì)歷史產(chǎn)生莫名狂熱，國一時(shí)已經(jīng)讀完柏楊版《白話資治通鑑》與《二十四史》。白天是認(rèn)真負(fù)責(zé)的科技公司小主管，晚上化身成為歷史名人研究專家，對(duì)於古今中外的名人有相當(dāng)專精而獨(dú)到的看法。對(duì)於中國帝王學(xué)尤其偏愛，耗時(shí)近十年，在繁浩的歷史典籍史料、民間流傳軼事中去蕪存菁，經(jīng)過反覆的消化、整編，運(yùn)用古典小說形式，完成秦始皇、漢文帝、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、明太祖、康熙、雍正、乾隆、孫中山、毛澤東等12位深具特色的領(lǐng)袖人物少年時(shí)代的風(fēng)雲(yún)變幻?！　忻恳晃恢髟讱v史的偉大人物，都蘊(yùn)藏著一部感人至深的故事。書中將這些領(lǐng)袖人物的親情、友情、愛情，以及自身對(duì)命運(yùn)的努力和追求都融入到了扣人心弦的故事情節(jié)當(dāng)中。閱讀這套書，猶如看到書中主角的音容笑貌、言談舉止，感受他們的理想、信念、胸懷、情操，對(duì)我們學(xué)習(xí)如何做人、做學(xué)問、做事業(yè)都有很大的益處。尤其對(duì)於準(zhǔn)備高飛人生的青少年朋友來說，這些故事除了好看之外，更是擴(kuò)大胸懷、啟迪人生的最佳朋友。

書籍目錄

第一章： 生在帝王家，長於憂患中第一節(jié)：神奇的出生第二節(jié)：殘酷的後宮鬥爭第三節(jié)：戰(zhàn)亂不斷的環(huán)境第四節(jié)：冊(cè)封為王第二章：呂后擅專權(quán)，少兒存大志第一節(jié)：廢立太子風(fēng)波第二節(jié)：呂后專權(quán)第三節(jié)：北渡黃河第四節(jié)：遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)第三章： 代地站穩(wěn)腳， 好學(xué)立根基第一節(jié)：代地的歷史第二節(jié)：艱苦的生活第三節(jié)：好學(xué)崇道第四節(jié)：結(jié)識(shí)賈誼第四章：生活尚節(jié)儉，躬身勤耕種第一節(jié)：親自耕種第二節(jié)：節(jié)衣縮食第三節(jié)：拒收千里馬第四節(jié)：亭臺(tái)事件第五章： 事母當(dāng)至孝，重賢禮下士第一節(jié)：乾旱突襲第二節(jié)：事母至孝第三節(jié)：田叔薦孟舒第四節(jié)：南風(fēng)將軍與將相座第六章：大義滅親情，雙灘立碑廟第一節(jié)：驚馬擾百姓 第二節(jié)：大義滅親情第三節(jié)：拒建聖母祠第四節(jié)：娘娘灘和太子灘第七章：神奇愛情果，同心助帝業(yè)第一節(jié)：竇姬的身世第二節(jié)：誤赴代地第三節(jié)：一見鍾情第四節(jié)：同心同德助帝業(yè) 第八章：修好匈奴鄰，相安共發(fā)展第一節(jié)：匈奴擾境第二節(jié)：計(jì)敗匈奴第三節(jié)：相安發(fā)展第四節(jié)：馮唐論英雄第九章：呂后除皇裔，機(jī)智脫險(xiǎn)情第一節(jié)： 惠帝去世第二節(jié)： 呂后稱制第三節(jié)： 剷除劉氏諸王第四節(jié)： 機(jī)智脫險(xiǎn)第十章：周勃滅呂氏，劉恆繼大統(tǒng)第一節(jié)：呂后去世第二節(jié)：拉開討呂序幕第三節(jié)：周勃滅呂第四節(jié)：迎立代王劉恆第五節(jié)：天下大治

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　※兩岸學(xué)者聯(lián)手特別推薦：　　1.臺(tái)東大學(xué)人文學(xué)院院長 林文寶　　2.中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院教授 黎晶 　　3.佛光大學(xué)文學(xué)系教授 陳信元 　　4.大陸名作家 黃國榮 　　5.漢林國高中國文教科書主編 宋裕

圖書封面

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