人間失格(上，下)

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)31條)

•   　　原本是沖著太宰治的人間失格，結(jié)果不小心將這本書(shū)誤認(rèn)為是原版的書(shū)T.T。不過(guò)出人意料的是，這本講述中學(xué)校園慘劇的小說(shuō)同樣出色。
  　　　　
  　　　　全書(shū)篇幅不長(zhǎng)，依靠著各個(gè)小的情節(jié)片段聯(lián)結(jié)而成，可是給人的印象尤其深刻。每個(gè)人物所經(jīng)歷的必然事件和心理歷程的各個(gè)片段展現(xiàn)在讀者面前，由讀者在腦中滾動(dòng)而成，最終形成了這個(gè)詭異的私立名校悲劇。
  　　　　
  　　　　在小說(shuō)里，每一個(gè)人物的死都令人聯(lián)想起身邊的境遇。誠(chéng)是純正的化身，卻在仗義直言后受盡眾人欺壓絕望而死；留加自認(rèn)為殺害了心愛(ài)的誠(chéng)，自我封閉；和彥為了不成為眾人的犧牲品而變態(tài)的欺壓傷害別人；悅男為了所謂的藝術(shù)策劃了整場(chǎng)悲劇。所有的人，不論是極力掩飾真相的老師，抑或是同樣為了自己的生存而集體犧牲他人的同學(xué)們，所有人都是“喪失人格”的受害者。極端渴望生存的人們，為了不成為倒霉的最后一人，偽裝自我，用盡手段，撿起的是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的最后一張車(chē)票，淪喪的卻是人性的本格。
  　　　　
  　　　　最后的結(jié)局中，所有人都生活在這件事的陰影中，或死亡，或失憶，或發(fā)瘋。畢竟，在這樣極端惡劣黑暗的境遇中，怎么可能有人全身而退？為了生存拋卻人格的潮流之下，必然無(wú)人生還！
  　　　　
  　　　　極致的校園黑暗，精巧的情節(jié)連接，造就了這本詭異小說(shuō)?？赐曛螅抑荒転橹魅斯谋瘎《瘋??？墒侨绻@件事真的發(fā)生在我的身上，我也許真的會(huì)如主人公們一樣苦苦掙扎，茍延殘喘，或是極端的像衛(wèi)或執(zhí)著如千尋一樣，扼殺殘留的罪惡。
  　　　　
  　　　　希望在我的一生中，插著白色玫瑰的牛奶瓶永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)在我的桌上。也希望在將來(lái)，我不會(huì)親手將插著白色玫瑰的牛奶瓶放在別人的桌上。
•   　　 其實(shí)這個(gè)題目不是我想寫(xiě)的，我現(xiàn)在的心實(shí)在是壓抑以致于于空白。我不知道應(yīng)該怎樣來(lái)描述這樣一群人，他們有著優(yōu)渥的家庭環(huán)境，良好的學(xué)校，優(yōu)異的成績(jī)，就表面來(lái)看他們似乎幸福的有點(diǎn)過(guò)了頭。然而真實(shí)卻是家長(zhǎng)的不了解，同學(xué)之間的相互欺辱，而活在其中真如地獄。
  　　 昨天開(kāi)始看這部小說(shuō)，里面最開(kāi)始的一句話(huà)讓我記憶深刻，笑是古代集團(tuán)狩獵所露出的一種威嚇行為。接下來(lái)誠(chéng)就在各種情況下看到了嘲笑，譏笑，冷漠的笑。這樣一種將表示善意和幸?？鞓?lè)附著的意義讓我感到難受。
  　　 然后就是誠(chéng)各種的際遇，最開(kāi)始我還少女式的幻想，他必是堅(jiān)強(qiáng)而讓那些同學(xué)害怕他，我把他想的太堅(jiān)強(qiáng)，這樣的殘酷待遇即使成人也不能承受何況那么善良的他。對(duì)于留加對(duì)誠(chéng)的愛(ài)，在我看來(lái)更像是他自己的一種自我救贖，誠(chéng)的美好讓他想要靠近以此來(lái)平衡自己內(nèi)心的陰暗與躁動(dòng)。假如愛(ài)，又怎么忍心逼死他呢，有時(shí)一念之差就難以挽回。
  　　 這本書(shū)讓我最憤恨的就是那個(gè)老師，他一手造就了誠(chéng)的悲劇。對(duì)同學(xué)的欺負(fù)視而不見(jiàn)，嫁禍偷拍體育老師的照片，又嫁禍他偷相機(jī)，偷窺留加母親，因此而來(lái)的體育老師的虐待，父親的不信任，留加的疏遠(yuǎn)，真真的四面楚歌，肉體與精神的雙重折磨終于讓誠(chéng)選擇遠(yuǎn)離這個(gè)世界，或許這是對(duì)誠(chéng)最好的抉擇。我不明白怎么能這樣以他人苦痛為樂(lè)趣。這其中他究竟得到怎樣的滿(mǎn)足。
  　　 似乎日本總是偏好這樣的殘酷青春，關(guān)于莉莉周的一切也是這樣，期間充斥的陰郁，壓抑也讓我感到極度難受，他們總是愿意借著這樣極端的方式來(lái)表達(dá)來(lái)其下被掩蓋的青春迷茫叛逆痛苦，可是這世界既然不能奢求他人的救贖何不學(xué)著自己拯救？
•   　　校園暴力是日本文學(xué)中常見(jiàn)的話(huà)題，只是區(qū)別在于怎么寫(xiě)而已。
  　　關(guān)于少年間的同性之愛(ài)，校園暴力，師生戀，性格扭曲著，每一個(gè)人物都被極端化。
  　　各種真情、各種扭曲、各種執(zhí)念，血腥里卻帶著溫情。
  　　日本人總是在敘述著與中國(guó)人不同的青少年犯罪故事。他們敘述的孩子雖有些變態(tài)卻又更強(qiáng)的行動(dòng)力。
  　　這很奇怪。
•   　　這是第三部讓我壓抑到不行的日本電影了。
  　　第一部是巖井俊二的《關(guān)于莉莉周的一切》，大學(xué)時(shí)期跟風(fēng)看的，情節(jié)現(xiàn)在都有些記不清了，但整部電影讓人胸悶窒息的感受還很深刻，以至于最后有沒(méi)有看完都不那么重要了，那是第一次接觸日本電影中比較虐的類(lèi)型，之前一直都是看些溫暖治愈的片子，驟然有些接受不了，記得那片子分了三段時(shí)間來(lái)看，怎樣都無(wú)法勉強(qiáng)自己一次看完。
  　　第二部是《告白》，先讀的文，趁還沒(méi)忘掉的時(shí)候看了電影，因?yàn)樗陕∽邮俏蚁矚g的女星之一，又是電影地絕對(duì)主角，所以觀看時(shí)注意力大部分時(shí)間都在她身上，不得不說(shuō)她演的很好，之前別人總說(shuō)張弛有度我一直不懂，看了她在《告白》中的表現(xiàn)總算明白了。蘆田愛(ài)菜很萌很可愛(ài)，所以看完電影更加心悶難受，不過(guò)這次并沒(méi)有馬上忘掉，而是開(kāi)始思考一些還未成形或者連輪廓都難以摸清的問(wèn)題，問(wèn)題都說(shuō)不清，答案自不必說(shuō)。
  　　對(duì)于對(duì)日本的喜愛(ài)，我一直都很糾結(jié)，這種矛盾的心理是自己無(wú)法寬解的，我總是會(huì)想，日本以前對(duì)中國(guó)做出那樣壞的事情，我怎么能喜歡它呢，可能是很可笑的思維邏輯吧，但確實(shí)是真實(shí)的的困擾，以至于凡是涉及到日本的事情，我總是搞不清自己真正的感受了，一方面很喜歡那里，雖然沒(méi)去過(guò)也并不十分了解，就是單純的很想去，想去感受日本的一草一木，飲食寺廟建筑，很喜歡日本女孩的溫軟，喜歡城市井井有條的秩序，喜歡漫畫(huà)，喜歡周邊，喜歡木村拓哉和山p，但喜歡的時(shí)候心里又會(huì)小聲的說(shuō)，以前那樣對(duì)中國(guó)啊，現(xiàn)在還是拒不承認(rèn)的侵略者，怎么能喜歡呢。
  　　很幼稚的想法吧。
  　　日本給我的感覺(jué)，有溫馨精致還有壓抑與變態(tài)?！度碎g失格》中繼母夏美所承擔(dān)的，大概就是那僅存的一絲人性的柔軟與溫暖吧。整部電影幾乎沒(méi)有正常人，年幼的孩子犯起錯(cuò)來(lái)更加陰狠可怕，未成年人的狠毒才是真正的狠毒吧，就像吸血鬼一樣，可以暫時(shí)關(guān)閉自己的人性，專(zhuān)注于肆意的傷害和虐待。
  　　看完了文就難過(guò)的哭了一場(chǎng)，它所帶來(lái)的絕望和扭曲，我不知道該怎樣接受。
•   　　昨夜熬夜讀完了這本書(shū)，本來(lái)是準(zhǔn)備要早點(diǎn)睡的，但是卻一口氣讀了下來(lái)。一開(kāi)始是想讀太宰治的那部《人間失格》的，在手機(jī)上搜索的時(shí)候卻下到了這部有點(diǎn)掛羊頭賣(mài)狗肉的劇情書(shū)。說(shuō)到這一點(diǎn)，我有時(shí)候真的會(huì)很擔(dān)心我下到的書(shū)是不是原汁原味的原作者的意思，還是二次加工的產(chǎn)物呢？因?yàn)橛行?shū)只想讀一遍，或者不想在確認(rèn)真正的作者、完整的內(nèi)容上花時(shí)間，在早期下載圖書(shū)的過(guò)程中大傷腦筋。
  　　
  　　這些都是題外話(huà)?；氐竭@本書(shū)的劇情展開(kāi)上來(lái)。校園暴力、欺凌、冷眼旁觀、事不關(guān)已，這對(duì)以學(xué)校為重心的學(xué)生來(lái)說(shuō)真是人間地獄。老師的缺乏師德，惡意引導(dǎo)事情發(fā)展走向，或者天真，無(wú)意推動(dòng)了整個(gè)悲劇的發(fā)展。父母的不信任，一心只關(guān)心孩子的成績(jī)，所有的只是以這個(gè)為中心。學(xué)校極力掩飾校園暴力的存在，向?qū)W生老師施壓，企圖維持一個(gè)重點(diǎn)升學(xué)名校的幻影。
  　　
  　　這一切不都很熟悉么？讀到最后，我的淚情不自禁的流個(gè)不止。我都不知道我可以感受那么深。那些深深隱藏在我內(nèi)心的傷痛的回憶，一下子在凌晨三點(diǎn)打開(kāi)回路向我襲來(lái)。慢慢回到小學(xué)時(shí)光。最開(kāi)始的時(shí)候是女生的成群結(jié)派，打壓自己團(tuán)體以外的人。那時(shí)的我，一直很狀況外的我，也不得不加入一個(gè)組織，有時(shí)候陪他們上上山，做些類(lèi)似團(tuán)體訓(xùn)練的事情。雖然我沒(méi)有直接參加欺凌事件，但是我的沉默和順從，是我的原罪和傷痛。然后轉(zhuǎn)學(xué)，進(jìn)入一個(gè)人人都以為自己很高層的學(xué)校，作為轉(zhuǎn)學(xué)生的我立場(chǎng)尷尬。雖然只是十歲出頭的年紀(jì)，他人眼神的不加掩飾，語(yǔ)氣的盛氣凌人和鄙視，卻成了當(dāng)時(shí)我無(wú)法說(shuō)出口的痛。因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)后的成績(jī)很一般，有時(shí)候并不好，也并不得老師喜歡。當(dāng)時(shí)傷我最深的應(yīng)該是數(shù)學(xué)老師，但是媽媽的愛(ài)把那負(fù)面影響化解為零。
  　　
  　　年幼的我那時(shí)并不知道看起來(lái)只是嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師是打心里把我當(dāng)成是垃圾。那時(shí)的我要有多無(wú)知才會(huì)那么尊重她，以為她的嚴(yán)厲只是恨鐵不成鋼。多年之后，媽媽談起五年級(jí)時(shí)候的事情。那時(shí)數(shù)學(xué)老師當(dāng)面羞辱我媽媽說(shuō)：“你以為你女兒什么好料子往我們這么好的學(xué)校轉(zhuǎn)？你以為你女兒能有什么出息？”我的心一沉，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺椿卮鸬摹薄Ｋf(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)她說(shuō)‘我知道我女兒是個(gè)什么樣的人?！缓缶娃D(zhuǎn)身走了?！边@只是后來(lái)媽媽有次和我聊天的時(shí)候無(wú)意談到的。在我不知道的情況下，媽媽又為我遮擋了多少這樣的明槍暗箭腥風(fēng)血雨呢？
  　　
  　　讀書(shū)過(guò)程中就更加感謝媽媽一路為我遮風(fēng)擋雨，一心愛(ài)著我，愛(ài)著我的本質(zhì)，不是因?yàn)槲夷軌蜃鍪裁?，不是因?yàn)槲夷軌虺蔀槭裁?，只是因?yàn)槲沂俏遥运龕?ài)我。回到劇情，我覺(jué)得傷害大場(chǎng)誠(chéng)最深的應(yīng)該就是父親對(duì)自己的不信任了。為什么你不相信我而要相信學(xué)校的老師呢？誠(chéng)當(dāng)時(shí)一定這么想過(guò)吧，在被父親毆打的時(shí)候一定也是悲傷勝于憤怒吧？哀莫大于心死。人與人的信任，構(gòu)建起來(lái)很簡(jiǎn)單，摧毀起來(lái)，卻更簡(jiǎn)單。為什么你選擇相信外面的人而不相信我呢？比起微不足道的外人，你們就不能更加相信我么？有時(shí)候面對(duì)父母的時(shí)候，我也有過(guò)這樣的疑問(wèn)。
  　　
  　　看書(shū)的過(guò)程中，人和人的信任這一點(diǎn)，讓我想到了以前看過(guò)的兩個(gè)動(dòng)漫。很久以前看《最游記》的時(shí)候，無(wú)法理解為什么八百鼠他們對(duì)已經(jīng)走上邪路的紅孩兒還那么不離不棄。后來(lái)看《食靈-零-》，我終于意識(shí)到愛(ài)一個(gè)人就要接納她的全部，她的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，她的過(guò)錯(cuò)她的罪惡，都通通不做評(píng)價(jià)的接受。說(shuō)起《食靈》來(lái)，給黃泉打擊最大的應(yīng)該就是神樂(lè)天真的“人不是黃泉姐殺的”那句話(huà)吧。你愛(ài)的不是真正的我，你愛(ài)的是完美無(wú)缺的我，可真正的我是殘缺的是罪惡的。這樣的我不值得被你愛(ài)，不配被你愛(ài)?？墒?，你就不能愛(ài)上真正的我么？為什么不能接納我然后問(wèn)我犯下過(guò)錯(cuò)的理由？為什么不能陪伴我，讓我走回正確的路？那時(shí)黃泉的內(nèi)心活動(dòng)我不知道，但我卻能深深切切感受到她的絕望和悲哀。相對(duì)而言，即使是罪惡的命令，八百鼠他們也會(huì)執(zhí)行。如果你墜入到深淵中，那我也會(huì)舍棄光明投向黑暗，只為與你相隨。我相信有一天你會(huì)意識(shí)到自己真正的路然后踏上新的旅程。這樣的同伴之情讓人動(dòng)容。有時(shí)候朋友犯錯(cuò)，如果直接指出，只會(huì)讓朋友自慚形穢，心里產(chǎn)生自我嫌惡的陰影。這時(shí)候不妨接納這樣的她，甚至一起踏上錯(cuò)誤的道路，只為有一天把她引上正確的路上。在我一帆風(fēng)順的時(shí)候?qū)ξ覠o(wú)微不至，在我陷入泥沼不能自拔的時(shí)候站在我對(duì)立面是對(duì)我真正的愛(ài)么？如果不在我陷入低谷的時(shí)候愛(ài)我，在我直步青云人見(jiàn)人愛(ài)的時(shí)候才表示關(guān)愛(ài)和信任，這是愛(ài)我么？
  　　
  　　請(qǐng)?jiān)谖易罾仟N不堪的時(shí)候、在我自己都看不起自己、對(duì)人生充滿(mǎn)負(fù)面情緒的的時(shí)候說(shuō)愛(ài)我。請(qǐng)握著我的手，看著我說(shuō)愛(ài)我信任我。請(qǐng)把我放到你心里去好好愛(ài)護(hù)。我渴望被這樣愛(ài)著，也希望能夠給予這樣的愛(ài)。我可以為這樣的愛(ài)忽略整個(gè)世界。
  　　
  　　一下子就動(dòng)情起來(lái)，我也真是幼稚。剛挺過(guò)人生的一個(gè)重要試煉，心靈經(jīng)歷了一番歷練，對(duì)親子關(guān)系、對(duì)友誼有了更進(jìn)一步的思考。請(qǐng)按照希望被我對(duì)待的方式來(lái)對(duì)待我。你把我放在你心里，我也會(huì)把你放在我的心里。只是這么簡(jiǎn)單而已?！罱K，過(guò)濾掉所有的浮華虛假，我得出了這個(gè)不像結(jié)論的結(jié)論。
  　　
  　　回到劇情上來(lái)，影山留加，大場(chǎng)誠(chéng)，這兩個(gè)人讓我傷的很痛。所有的起因都是留加吧我覺(jué)得。直接間接導(dǎo)致了誠(chéng)的是死亡。在誠(chéng)站在死亡邊緣的時(shí)候才意識(shí)到自己對(duì)誠(chéng)的愛(ài)和依戀，緊張的對(duì)站在崩紛離析邊緣的誠(chéng)說(shuō)著“到我這兒來(lái)，你別慌張”這樣的話(huà)?？墒沁@時(shí)候已經(jīng)太遲了，誠(chéng)被整個(gè)世界拋棄拒絕更被留加背叛后已經(jīng)無(wú)法再對(duì)留加或任何人打開(kāi)心扉了。這個(gè)世界上人來(lái)人往熱鬧非凡，誠(chéng)卻是這樣世界里唯一的孤島。其他人在世界中彼此傷害彼此牽連，誠(chéng)卻是被遺棄的一角。誰(shuí)都沒(méi)有看到，誰(shuí)都沒(méi)有仔細(xì)去看。直到幕后黑手將事情的過(guò)程一點(diǎn)一滴揭露出，紛亂的碎片中大家才看到誠(chéng)在忍受著怎樣非人的痛苦。誠(chéng)的死給了留加巨大的打擊，而得知自己是導(dǎo)致深?lèi)?ài)的誠(chéng)死亡的主要原因的時(shí)候，他的世界也崩潰了。為什么自己不信任誠(chéng)呢？為什么當(dāng)時(shí)信任了其他人的讒言呢？直面血淋淋現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，留加選擇了封閉了自己的心，回到嬰兒時(shí)期。無(wú)論是從小被母親拋棄感受不到任何的被需要被關(guān)愛(ài)也好，還是后來(lái)在和誠(chéng)交往中感到了溫情自己卻無(wú)意一手將這樣的世界毀滅了也好，所有的，都不存在了。
  　　
  　　這部劇，所有的都是灰暗的。純白的都是那么的無(wú)力和天真。即使這樣，卻有著為兒子復(fù)仇踉蹌入獄的父親回到妻子和小兒子身邊的充滿(mǎn)希望的結(jié)局。讓人不堪重負(fù)的現(xiàn)實(shí)中，成年人未成年人的心都開(kāi)始扭曲?！暗谝幻边@個(gè)詞在劇中出現(xiàn)了好幾次，在曾經(jīng)經(jīng)歷學(xué)習(xí)成績(jī)排名的我心中格外醒目。相親一直被拒只能靠體罰學(xué)生平衡自己自卑和仇恨的體育老師，希望被愛(ài)卻只會(huì)以傷害作為手段的新見(jiàn)老師，一塵不染天真卻在不知情的情況下推動(dòng)悲劇的千尋老師，冷眼旁觀又不忘挖苦的其他老師以及企圖掩蓋事情真相的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?！@樣的設(shè)定雖然讓人覺(jué)得沉重，但是仔細(xì)一想似乎在每個(gè)學(xué)校里都能找到一些影子。
  　　
  　　最后的最后，千尋終于不再逃避，對(duì)漸漸離散的學(xué)生說(shuō)：“你們被生下來(lái)就是一件非常美好的事情，能活著就是一件很美好的事情！盡早體會(huì)到自己的存在吧！去了解一件事，朋友的生命就跟你的生命一樣美好，愛(ài)你的朋友，就象愛(ài)你自己一樣?！?十二個(gè)學(xué)生在離散的過(guò)程中留了下來(lái)，聽(tīng)完了千尋在學(xué)校的最后的一番話(huà)。
  　　
  　　答疑解惑，其實(shí)老師應(yīng)該做的不僅僅如此吧。每次被問(wèn)“為什么喜歡《蘿莉的時(shí)間》這么邪惡的動(dòng)畫(huà)的時(shí)候”，我都說(shuō)“因?yàn)槟鞘钦鎼?ài)啊”。得來(lái)的只是對(duì)方曖昧的笑。我知道說(shuō)其他的也沒(méi)有用，我知道我說(shuō)其實(shí)它是一部修正人生觀和感受真愛(ài)的漫畫(huà)啊一定會(huì)被嘲笑。可是多少次，我看《蘿莉的時(shí)間》漫畫(huà)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我父母的教育方針和自己的成長(zhǎng)過(guò)程中存在有誤區(qū)。只是被邪惡的元素吸引是看不到全局的，就好像只看到一張白紙上的黑點(diǎn)，卻忽略了整張白紙。
  　　
  　　又說(shuō)偏題了，這本書(shū)不錯(cuò)，深刻的刻畫(huà)了現(xiàn)實(shí)的各種丑陋，卻仍然引出了通往未來(lái)的路。為了更好的感受這部小說(shuō)，我準(zhǔn)備看一下電視劇補(bǔ)完。
  　　
  　　“你是我的朋友，我會(huì)隨時(shí)隨地守護(hù)著你，就像你對(duì)我一樣。當(dāng)你哭泣時(shí)，我也在一旁陪你哭到天黑，就像你對(duì)我一樣。”——大場(chǎng)誠(chéng)
  　　
  　　凌晨四點(diǎn)，我擦干溢出的淚，爬進(jìn)被窩中帶著傷痛睡去。只為迎來(lái)更好的明天。
•   　　原本是想下載太宰治的《人間失格》，陰差陽(yáng)錯(cuò)地下載到這本《人間失格》。
  　　TXT電子書(shū)沒(méi)有標(biāo)明作者，結(jié)果是看得很失望。描寫(xiě)能力顯得很青澀突兀透著空洞。心里忖度著“這就是太宰治遺作嗎……也太普通了?！毙业糜种匦略诰W(wǎng)上搜索了一翻，詫異看了山寨版。
  　　今天偶然看到‘野島伸司’，想起之前很喜歡的《唇膏》便開(kāi)始找他的新作……結(jié)果發(fā)現(xiàn)這另一部《人間失格》竟是他的作品，驚訝不已。《唇膏》可是部非常好看的日劇，我常想著有空得再去看一遍，只是這部。。。可能他寫(xiě)劇本比較強(qiáng)吧，寫(xiě)成小說(shuō)顯貧瘠了。
•   　　 看這部小說(shuō)的初衷是為了太宰治的《人間失格》，讀完之后發(fā)現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的青少年題材劇本。顯然作者野島伸司為該劇本立題的時(shí)候有鑒于太宰治老師的作品，可以說(shuō)是以前輩的巨作為名呼喚“為人”教育的崛起，縱然用的是好萊塢心理犯罪片走的冷峻路線(xiàn)。
  　　 首先，野島伸司卓越的情景描述能力叫人佩服，我記憶猶新的是留加在圖書(shū)館偷拍森田老師的場(chǎng)景，留加懷疑自己是不是真的喜歡森田老師，就在他按下快門(mén)的時(shí)候，大場(chǎng)誠(chéng)突然就在森田身后出現(xiàn)了——他愛(ài)的是他。小說(shuō)的篇幅不長(zhǎng)，全靠此類(lèi)短小的段落勾勒拼湊成章，在讀者腦海中滾動(dòng)起來(lái)，文字此時(shí)就是攝影師取景的相片——是的，野島伸司其實(shí)就是新見(jiàn)悅男。
  　　 《人間失格》這部作品最為經(jīng)典的是新見(jiàn)老師的“犯罪”手段，事實(shí)上他并沒(méi)有“犯法”，他做的只是煽風(fēng)點(diǎn)火，在小說(shuō)結(jié)尾處，野島伸司略顯倉(cāng)促地把他安排了“墜軌”結(jié)局，投奔了“死的本能”。
  　　
  　　 據(jù)弗洛伊德分析，人的“死本能”對(duì)立于“生本能”，是一種對(duì)于永恒安逸的渴望，“生本能”渴望存在、繁衍，“死本能”渴望融合、消失。前者鼓舞我們戰(zhàn)斗，后者慫恿我們犧牲。然而，“死本能”并非絕望本身，絕望的是人自己。
  　　 在小說(shuō)里，大場(chǎng)誠(chéng)受盡欺凌最終自殺、留加認(rèn)為自己害死了最?lèi)?ài)的誠(chéng)就瘋了、新見(jiàn)老師接受不了愛(ài)人的變心最終陰謀殺害了數(shù)人、裕次同學(xué)因?yàn)榻野l(fā)學(xué)校欺凌事件被眾人恐嚇最終企圖自殺，除此之外若干在集體威脅下低頭的老師、學(xué)生，他們都是絕望的，所以放棄了生、放棄了思想的權(quán)利，放棄了信任、放棄了愛(ài)的權(quán)利，放棄了控訴、反抗的權(quán)利！這種破罐破摔做法的效應(yīng)是無(wú)聲的，它的本身代表了白旗、投降。顯然，野島伸司筆下的都不是勇者，他心里、筆下的人物無(wú)一不被過(guò)去擊垮了。他們一味沉浸在自我憐惜的世界里，日日夜夜控訴著外面“人類(lèi)的世界”，只認(rèn)可自己的感覺(jué)，只感受肌膚的觸覺(jué)，對(duì)于快樂(lè)的憧憬、信仰，對(duì)于同類(lèi)體溫的欲望等等，這些幸福感的初衷在人生的路上已被悉數(shù)掘墳埋葬，長(zhǎng)路墓穴到頭，最后埋的就是他們自己，在“喪失做人資格”的過(guò)程中——放棄、絕望。
  　　歸根結(jié)底他們?nèi)峭龌甑姆敗?br /> 　　 但是，為什么他們會(huì)選擇從“死”中找到答案？不，應(yīng)該是我們。
  　　 “死”并非消失，而是種永恒滯留的方法。閉上眼，當(dāng)你不在這個(gè)地方，讓意識(shí)去它最想存在的地方，也許你會(huì)仰面躺在一塊暗礁上，翹起二郎腿雙手枕在后腦勺，這是個(gè)無(wú)風(fēng)的好天氣，云層正好朦朧了金色的陽(yáng)光好讓你直視天上的海，你瞇著眼，身后海浪嘩嘩地拍打著礁石，像是個(gè)最忠誠(chéng)的朋友呼喚著你，但是你并不回頭，因?yàn)樗粫?huì)離開(kāi)。于是，你的眼睛慢慢閉起……“永遠(yuǎn)”如果存在，它一定是存在于死亡的空間里，沒(méi)有時(shí)間的概念，一切都不會(huì)改變，飛蛾撲火之前、蠟炬成灰之前，當(dāng)他們還是他們的時(shí)候，這不正是我們這些失望過(guò)的人類(lèi)所渴求的嗎？
  　　
  　　 所以，死吧，如果那是你要的全部！
  　　
  　　 然而，我們終究不可能只要這些而已，野島伸司筆下堅(jiān)強(qiáng)的人物首當(dāng)其沖要數(shù)死者大場(chǎng)誠(chéng)的父親，當(dāng)虐待兒子的裕次同學(xué)企圖自殺謝罪時(shí)，他一把救下了那孩子，說(shuō)：“誠(chéng)原諒了你！”從監(jiān)獄服刑回來(lái)以后，他終于能夠與妻、子團(tuán)聚。此外單純有正義感的森田老師，最后沒(méi)有放棄教書(shū)育人的使命。這兩位能得到好結(jié)局，想必是因?yàn)樗麄儾](méi)有喪失做人的資格，說(shuō)穿了是他們始終保持著去“愛(ài)”與“信任”的勇氣，按新見(jiàn)老師對(duì)留加的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“道德心”。
  　　 我們這代70、80的人，回想起來(lái)在學(xué)校里多少都參與過(guò)群體對(duì)個(gè)體的欺壓，就算不是主謀，只是作為旁觀的學(xué)生們也都會(huì)對(duì)被孤立的人產(chǎn)生厭惡，往往理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為對(duì)方是個(gè)怪胎，一旦為首的幾個(gè)對(duì)其開(kāi)始討伐，旁人一貫以哄笑向臺(tái)上的演員們致以最真摯的贊美。
  　　這時(shí)候如果我們是旁觀者、造勢(shì)者，請(qǐng)問(wèn)我們是怎么了？我們當(dāng)真快樂(lè)么？
  　　
  　　 該作品控訴的是羊群效應(yīng)，是弱肉強(qiáng)食，是人類(lèi)戰(zhàn)斗的天性，如果這已然成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，那它不單單是日本的社會(huì)問(wèn)題。在中國(guó)，你我身上也體驗(yàn)過(guò)那種痛楚或者快感，時(shí)至今日，或者將來(lái)，想必這樣的事還會(huì)發(fā)生，柔弱的孩子總會(huì)遭到小霸王的奚落，這是人的天性——除非，我們成人已經(jīng)意識(shí)到自己身上曾背負(fù)的罪責(zé)，除非，我們沒(méi)有絕望，我們才能贖罪，才能拯救孩子們。
  　　
  　　 野島伸司以“死本能”為歸屬的方法，我并不贊同，絕望只是對(duì)“必死”的一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)希望有多少、生存空間有多大，很大程度上取決于個(gè)人的意志。然而，人難免激素失調(diào)、情緒低落，這個(gè)時(shí)候想必求醫(yī)問(wèn)藥補(bǔ)充身體微量元素還是有用的。至于諸如新見(jiàn)老師之類(lèi)所謂徹底“絕望”的人，究其原因恐怕是太過(guò)自我的世界觀，這已屬于精神病范疇，請(qǐng)大家謹(jǐn)慎預(yù)防，遇之速速躲避。
  　　
•   　　算是第一次接觸日本文學(xué)吧，以前看過(guò)一個(gè)同學(xué)的文章說(shuō)，日本文學(xué)總是充斥著性和死亡。在我印象中，我讀過(guò)的零落的日本文學(xué)的片段，確實(shí)總是令人壓抑的。
  　　昨天晚上一口氣讀了這本書(shū)的五分之四，一看時(shí)間已經(jīng)快十一點(diǎn)了，作為一個(gè)生活習(xí)慣極其健康的年輕人，我不得不睡覺(jué)了，也算給第二天早上留個(gè)懸念。這么看來(lái)，我是一個(gè)不拒絕“明天”的人，是與大場(chǎng)誠(chéng)活在不同世界里的人——“我害怕清晨的到來(lái)。太陽(yáng)啊！請(qǐng)不要照到我的身上。黑暗??！請(qǐng)你停住腳步，因?yàn)槲蚁攵闫饋?lái)?！?br /> 　　讀著那些殘忍的內(nèi)心獨(dú)白，想沖進(jìn)書(shū)里保護(hù)他的沖動(dòng)一直在我周?chē)坞x著?？墒墙K究像多年前的現(xiàn)實(shí)一樣，我只是看著，作為一個(gè)旁觀者，看著別人的惡行傷害著一個(gè)無(wú)辜而善良的少年。
  　　不久前我還略顯驕傲地與朋友說(shuō)起——中學(xué)時(shí)班上的同學(xué)會(huì)欺負(fù)某幾個(gè)特定的學(xué)生，但我從沒(méi)欺負(fù)過(guò)他們，還對(duì)他們一視同仁，并不回避與他們講話(huà)。現(xiàn)在想想，我真的沒(méi)有欺負(fù)他們么？是的，我從來(lái)沒(méi)毆打過(guò)、謾罵過(guò)或嘲笑過(guò)他們，甚至從未開(kāi)過(guò)他們的玩笑怕傷害他們的自尊，可是當(dāng)看著他們被欺負(fù)的時(shí)候，我也從沒(méi)制止過(guò)或者幫他們說(shuō)些好話(huà)。我只是在堅(jiān)持自己可憐的原則罷了。
  　　那些被欺負(fù)的學(xué)生不約而同的有著某些特點(diǎn)——學(xué)習(xí)成績(jī)不好、長(zhǎng)得不那么好看或在長(zhǎng)相上有一些不那么美好的特征、為人木訥老實(shí)或與眾不同。在中國(guó)似乎很少有成績(jī)好的同學(xué)被欺負(fù)，不像小說(shuō)里的大場(chǎng)誠(chéng)，作為第一名受盡嫉妒和欺侮。而我的那些老實(shí)巴交的同學(xué)們，只是因?yàn)楦咴t或者有些胖這樣無(wú)可奈何的原因而被欺侮。最慘烈的一次莫過(guò)于某個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一個(gè)有些膽小懦弱的成績(jī)不怎么好的胖男生被一群男生群起而攻之。我已經(jīng)忘了這場(chǎng)攻擊的原因是什么了，或許當(dāng)時(shí)我就不知道原因，我只記得那個(gè)令人壓抑無(wú)助的黑暗的畫(huà)面，許多年來(lái)都在我腦海里揮之不去的畫(huà)面——男生抱著頭躲著，可是其他人仍不依不饒，有的甚至舉起凳子砸了下去，而我，還有全班其余的沒(méi)有參與毆打的也許也和我一樣自認(rèn)為是好人的人們，只是看著，沒(méi)有人起哄，也沒(méi)有人制止。
  　　前些日子那個(gè)當(dāng)年被毆打的男生突然聯(lián)系我，我卻只是敷衍著他，然后繼續(xù)愧疚著。我一看到他就想起來(lái)自己的那些偽善，我一看到他就拼命的自責(zé)，我一看到他就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)荒唐的渺小的自己，我沒(méi)辦法用正常的態(tài)度面對(duì)他。
  　　或許我還在繼續(xù)著我的錯(cuò)誤。
  　　
  　　另外我想談?wù)勑乱?jiàn)悅男。
  　　“另一方面，在我按下快門(mén)的時(shí)候，我可以感受到某種興奮的情緒在體內(nèi)升起。觀察人類(lèi)化 身成為猛獸攻擊對(duì)手，同時(shí)將影像收進(jìn)底片，這件事讓我產(chǎn)生無(wú)比的樂(lè)趣?！?br /> 　　新見(jiàn)悅男，除了“變態(tài)”我找不到更貼切的詞去評(píng)價(jià)他。對(duì)于早就贊同“拍攝人像是升華了的謀殺，正如相機(jī)是槍的升華”的我來(lái)說(shuō)，新見(jiàn)悅男的存在就像是一個(gè)扭曲的魔鬼。他享受著這種“謀殺”的樂(lè)趣，他憑借自己的丑惡心理拼命地捕捉著人性的陰暗面，并堂而皇之地以愛(ài)之名實(shí)現(xiàn)自己扭曲的愿望。
  　　他是整個(gè)故事里最卑微最令人不齒的存在，當(dāng)讀到大場(chǎng)衛(wèi)在游泳池旁邊與新見(jiàn)悅男見(jiàn)面但警察和千尋正前往那里時(shí)，我多希望故事接下來(lái)的發(fā)展是衛(wèi)在他們到達(dá)之前成功殺掉了新見(jiàn)悅男，或者他們趕來(lái)了，但是默許了衛(wèi)的殺人行為，并讓他離開(kāi)。就像《東方快車(chē)謀殺案》一樣。這是法律的失責(zé)，怎么能怪大場(chǎng)衛(wèi)，怎么能怪一顆熱愛(ài)孩子的復(fù)仇的心。
  　　但是書(shū)中的現(xiàn)實(shí)是那個(gè)變態(tài)在那時(shí)幸運(yùn)的活下來(lái)了。他不知道什么是愧疚，他不知道什么是自責(zé)，法律就這么允許他繼續(xù)自以為是的活在正常的善良的人群之中。
  　　這真是這個(gè)社會(huì)的悲哀。
  　　但好在結(jié)局是一雙罪惡的手殺死了一個(gè)罪惡的人，作者沒(méi)有寫(xiě)出那是誰(shuí)的手，新見(jiàn)悅男臨死前也沒(méi)有機(jī)會(huì)想出來(lái)那是誰(shuí)的手，大概也會(huì)懷著一種不甘的心情死去，這也算是一種懲罰吧。
  　　
  　　“直接參與欺凌行為的人、故意嘲諷挑撥的人、對(duì)欺凌行為視而不見(jiàn)的人、不知情的人，還包括我在內(nèi)，所有在這里的人一起殺了大場(chǎng)同學(xué)！你們一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，你們一定沒(méi)有活著的感覺(jué)；你們迷失在大潮流之中，根本不知道自己是什么。你們是人嗎？身體里流著什么顏色的血？受到傷害時(shí)會(huì)感覺(jué)到嗎？這些你們都不懂，當(dāng)你們看到朋友的身體流出鮮紅的血、因?yàn)橥纯喽で四槨⒁驗(yàn)楣陋?dú)和絕望而失去了原有的表情時(shí)，你們才會(huì)覺(jué)得松了一口氣。你們籍著傷害朋友去維護(hù)自己的存在?！?br /> 　　千尋的這段話(huà)久久地回響著。
  　　我們是人嗎？我們究竟有沒(méi)有殺過(guò)別人，借著別人手或者用自己骯臟的手？
  　　我們的人格還在嗎？
  　　
•   　　當(dāng)時(shí)下載這本書(shū)的時(shí)候還以為是太宰治的《人間失格》，今天在飛機(jī)上甚是無(wú)聊便打開(kāi)來(lái)看看，卻并不是那本書(shū)。草草瀏覽過(guò)發(fā)現(xiàn)文章不長(zhǎng)，又是吸引人的背景就一口氣讀了下來(lái)?，F(xiàn)在，有種胸口一直壓著重物的感覺(jué)。
  　　
  　　整體看來(lái)書(shū)里并沒(méi)有什么正常的角色（請(qǐng)?jiān)徫疫@么說(shuō)。），自殺的誠(chéng)、恨著母親實(shí)際上又愛(ài)著母親的留加、欺凌誠(chéng)的同學(xué)、自大到妄圖透視生死的悅男、幼稚懦弱的千尋、把生活的不如意發(fā)泄在學(xué)生身上的宮崎、原本正常但因?yàn)檎\(chéng)的死而變得不正常的衛(wèi)夫婦、不知如何愛(ài)兒子的小與、以及故意忽視真相的一干教員們。這些人看似荒唐，但仔細(xì)思考卻隱隱約約可以在身邊發(fā)現(xiàn)原型。想起前段時(shí)間看的《告白》，也是相似的一個(gè)故事，關(guān)于校園關(guān)于暴力關(guān)于凌虐關(guān)于死亡關(guān)于復(fù)仇。天使的面孔下或許有一個(gè)惡魔的心，同樣的主題不單在日本存在，我們周?chē)灿?，只是沒(méi)人正兒八經(jīng)地提出來(lái)說(shuō)出來(lái)寫(xiě)出來(lái)。有多少大人只知道孩子乖乖牌的一面，而對(duì)之下隱藏的叛逆甚至邪惡毫不知情？這算得上是教育的失敗吧，失敗到對(duì)扭曲的溫文爾雅沾沾自喜。
  　　
  　　誠(chéng)死了，死在老師和同學(xué)的欺侮之下，他死了之后他父親幾番輾轉(zhuǎn)知道了真相展開(kāi)了一場(chǎng)層層接近真相的復(fù)仇。這種可悲又可恨的進(jìn)程，某種程度上也是衛(wèi)對(duì)自己的懲罰。前面提過(guò)我以為衛(wèi)也并非一個(gè)完全正常的人，他對(duì)兒子的不信任，直到兒子死的時(shí)候他也僅僅是和兒子緩和了關(guān)系，擺出家長(zhǎng)寬容的姿態(tài)，卻沒(méi)有試著相信誠(chéng)或者退一步講對(duì)事情有所懷疑并以此出發(fā)了解真相。誠(chéng)跳了下去，家人卻直到留加崩潰時(shí)才知道那個(gè)可憐的孩子被冤枉的真相。
  　　
  　　留加這個(gè)人很復(fù)雜，其實(shí)又很簡(jiǎn)單。我總也恨不起他這類(lèi)脆弱又敏感的孩子，但是我并不喜歡他，不只因?yàn)樗橇枧罢\(chéng)并導(dǎo)致他死亡的核心成員，更因?yàn)樗z憾地把對(duì)母親的愛(ài)荒唐地轉(zhuǎn)嫁到其他人身上。留加愛(ài)誠(chéng)是因?yàn)闆](méi)有母親的愛(ài)，留加和誠(chéng)決裂是因?yàn)槟赣H照片的誤會(huì)。誠(chéng)就像是母親的替身，給留加依靠感，但是當(dāng)事情真的涉及到母親的利益時(shí)，留加還是選擇了后者拋棄了前者。所以，在本質(zhì)上，留加需要的是母親而不是誠(chéng)?？v然那個(gè)水邊的吻，那個(gè)懷抱是那樣溫情動(dòng)人，我卻覺(jué)得并不純粹。
  　　
  　　至于悅男，啊，感謝作者讓他成了一個(gè)有自知之明的人，他愛(ài)的只有他自己罷了。愛(ài)上留加的理由，美其名曰因?yàn)樗麄儽荒赣H傷害不愛(ài)女人，其實(shí)只是想找個(gè)和自己相似的人虛偽地用惺惺相惜的方式愛(ài)上另一個(gè)摸得到的自己。
  　　唉，這兩段看似糾結(jié)的愛(ài)，都是找替代品。
  　　
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  　　以下為一些讓我糾結(jié)或者感動(dòng)的語(yǔ)句。
  　　
  　　誠(chéng)臉色發(fā)白,眼睛緊緊地閉著,水滴從他那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上流了下來(lái)。留加輕撫著誠(chéng)的臉頰,然后俯下身去,將自己的嘴唇壓向那毫無(wú)生氣的唇,為他做人工呼吸。水中映著兩人嘴唇重疊著的影像。
  　　
  　　
  　　誠(chéng)（內(nèi)心獨(dú)白，真痛苦）——
  　　我一定會(huì)被殺的。有時(shí)候我就像一只被貓爪撥弄著的小鳥(niǎo),有時(shí)又像一只暴露在張牙舞爪、饑腸轆轆的狼群面前獵物....
  　　
  　　我害怕清晨的到來(lái)。太陽(yáng)啊!請(qǐng)不要照到我的身上。黑暗啊!請(qǐng)你停住腳步,因?yàn)槲蚁攵闫饋?lái)。
  　　
  　　你是我的朋友,我會(huì)隨時(shí)隨地守護(hù)著你,就像你對(duì)我一樣。當(dāng)你哭泣時(shí),我也在一旁陪 你哭到天黑,就像你對(duì)我一樣。
  　　
  　　不久之后,我們都會(huì)長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們各自當(dāng)上父親之后,我們的孩子一定可以成為很好的朋友......是的,成為人生中最重要的朋友。（可是他卻死了。）
  　　
  　　
  　　留加——
  　　那和跟你在一起時(shí)的感覺(jué)不一樣。 就算他永遠(yuǎn)不知道, 只要能跟他在一起......只要能和他做朋友....
  　　
  　　媽媽, 所以我要去死啊! 這樣一來(lái), 您就不會(huì)再為難了, 不是嗎?從來(lái)沒(méi)有人為我的出生 而高興過(guò)。奶奶,還有媽媽您都一樣,身邊的人都討厭我的存在。我只是一個(gè)人孤單地活著, 沒(méi)有地方可以讓我休息。是的,沒(méi)有一個(gè)地方....
  　　
  　　認(rèn)識(shí)誠(chéng)之后, 我第一次, 有生以來(lái)第一次真正呼吸到了空氣。 我第一次產(chǎn)生了欲望。 我有了和人相知相惜的欲望....
  　　
  　　也許這么說(shuō)夸張了一點(diǎn), 可是對(duì)我來(lái)說(shuō), 誠(chéng)就是這么重要。 誠(chéng)的死就是世界末日。 我害怕再度被留在黑暗當(dāng)中,我害怕這種感覺(jué)遠(yuǎn)超過(guò)面對(duì)死亡......我要像誠(chéng)一樣從這里跳下去。請(qǐng)你們不要傷心,對(duì)我來(lái)說(shuō),這樣反而比較幸福。
  　　
  　　
  　　沒(méi)想到留加突然哭了出來(lái)。悅男大吃一驚,松開(kāi)了手。留加像嬰兒般啜泣著。 小與坐到床邊,抱住了留加,溫柔地輕拍著他的胸口。
  　　小與——
  　　
  　　他回到剛出生的狀態(tài)了。
  　　
  　　留加,不要怕,媽媽在這里。從今以后,媽媽會(huì)一直待在你的身邊....
  　　
  　　我要和自己的兒子重頭來(lái)過(guò),盡到做母親的責(zé)任。
  　　
  　　
  　　悅男（果然變態(tài)）——
  　　一開(kāi)始,我們就是在這種情況之下,超越了年齡和性別,讓彼此的靈魂交織在 一起。不是嗎?留加, 我們之所以不幸, 是因?yàn)槲覀冞€有受縛于道德的理性。 你想籍著每天拍攝森田老師 的照片,來(lái)取得心態(tài)的平衡。這種心情我了解,相信也只有我才了解。我也很清楚為什么你會(huì) 選擇森田千尋。因?yàn)樗龘碛性S多我們可以接受的特質(zhì),純潔、天真的特質(zhì)....可是, 有些時(shí)候她也讓我很難以忍受。 留加, 為什么我就是離不開(kāi)你呢?難道沒(méi)有其他方法了嗎?我們沒(méi)有肉體關(guān)系,也不企求什么。難道這樣的愛(ài)也不被允許嗎？
  　　
  　　留加, 我跟你可以共同擁有這些, 是命運(yùn)載引導(dǎo)著我們。 遺憾的是, 我們現(xiàn)在還只能停留在取景窗中的世界....
  　　
  　　另一方面, 在我按下快門(mén)的時(shí)候, 我可以感受到某種興奮的情緒在體內(nèi)升起。 觀察人類(lèi)化 身成為猛獸攻擊對(duì)手,同時(shí)將影像收進(jìn)底片,這件事讓我產(chǎn)生無(wú)比的樂(lè)趣。
  　　
  　　可是, 人的欲望是沒(méi)有止境的。 尤其當(dāng)我在觀察人類(lèi)的本性時(shí), 有了一種接近神袛?shù)挠X(jué)。錯(cuò) 但是應(yīng)該還有,應(yīng)該還有更深入的鏡頭可以捕捉。警方?jīng)]有辦法了解我為什么要把跳樓那一瞬 間的照片寄給你,那是理所當(dāng)然的。因?yàn)槲液芸赡芤虼顺蔀樘油鲋械哪沔i定的對(duì)象?？墒谴鸢?非常簡(jiǎn)單, 也就是說(shuō), 我想拍下想殺我的那個(gè)人的樣子。 這是一個(gè)非常適合用來(lái)當(dāng)裝飾的作品。
  　　
  　　
  　　千尋（爛好人終于發(fā)飆了）——
  　　
  　　直接參與欺凌行為的人、 故意嘲諷挑撥的人、 對(duì)欺凌行為視而不見(jiàn)的人、 不知情的人,還 包括我在內(nèi),所有在這里的人一起殺了大場(chǎng)同學(xué)!你們一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有,你們一定沒(méi)有活著的 感覺(jué);你們迷失在大潮流之中,根本不知道自己是什么。你們是人嗎?身體里流著什么顏色的血?受到傷害時(shí)會(huì)感覺(jué)到嗎?這些你們都不懂,當(dāng)你們看到朋友的身體流出鮮紅的血、因?yàn)橥纯喽で四?、因?yàn)楣陋?dú)和絕望而失去了原有的表情時(shí),你們才會(huì)覺(jué)得松了一口氣。你們籍著傷害朋友去維護(hù)自己的存在。
  　　
  　　你們不要搞錯(cuò)了, 朋友流出再多的鮮血、 再多的淚, 那都不是你們自己的。 你們根本不算是人!
  　　
  　　你們被生下來(lái)就是一件非常美好的事情。 能活著就是一件美好的事! 盡早體會(huì)自己的存在 吧!去了解一件事:朋友的生命就跟你自己的生命一樣美好!
  　　
  　　愛(ài)你的朋友,就想愛(ài)你自己一樣！
  　　
•   　　無(wú)論身逢亂世還是太平年間，最大的兵荒馬亂到底都是幻滅” 人間從來(lái)就是失格，沒(méi)有平衡過(guò)。人最大的悲哀就是從來(lái)認(rèn)為這個(gè)世界不是你存在的世界，你也從來(lái)沒(méi)有這個(gè)世界上任何的一個(gè)角落存在或者證明自己存在過(guò)，看過(guò)人間失格片子后再看書(shū)后，同樣的問(wèn)題又出來(lái)了，每個(gè)角落都有些邊緣人，他們?cè)趺创嬖?，他們?cè)趺瓷罨蛘呱?。。?/li>
•   　　野島伸司的《人間失格》與太宰治的《人間失格》也許可能是兩回事，總之我看了一下太宰治的內(nèi)容簡(jiǎn)介，如何也喚不起與我所看的那本有任何關(guān)系，當(dāng)然我沒(méi)有時(shí)間去耐心看一次也是原因，所以我想當(dāng)然認(rèn)為這兩本書(shū)是兩件事，如此而已。
  　　我記得我看這書(shū)的時(shí)候，是05、06年的事，當(dāng)時(shí)我在曙光的天臺(tái)上，一眼望下這城市大片的矮房，淮海路，上?？∧忻琅鰶](méi)的地方。無(wú)趣。
  　　故事看得很傷心，人們的冷漠讓我覺(jué)得這世界沒(méi)什么希望，也許在我看來(lái)，這個(gè)世界不過(guò)是向著這書(shū)中的社會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)緩步逼近，或者它其實(shí)是大步逼近的。那時(shí)候我寫(xiě)了一篇很長(zhǎng)的書(shū)評(píng)，長(zhǎng)到如今我一點(diǎn)也記不得我到底寫(xiě)了些什么，一點(diǎn)都記不得，連感情也淺淡了很多。看，我也正在向著它靠近。
  　　撇開(kāi)環(huán)境便是這兩人之間的感情，是不是情感教育太過(guò)失敗，總之也許一切感情都是扭曲的，這句話(huà)似乎是千真萬(wàn)確的。昨晚湖南衛(wèi)視那個(gè)惡心的節(jié)目叫真情？總之看得我心靈很扭曲，標(biāo)題是“三個(gè)人的冬季戀歌”。兩個(gè)男小孩，一個(gè)女小孩，傳說(shuō)90后。先不去管是真事還是電視臺(tái)安排，你知道這類(lèi)節(jié)目忒多忒惡俗了。情感當(dāng)事人叫秋晨（男a），男b叫文宣，女c叫珊珊。a和b是從小長(zhǎng)到大的，然后c是六年前認(rèn)識(shí)他們，并開(kāi)始成為三人行的所謂友情歲月。故事一開(kāi)始不過(guò)是B在得知A和C談戀愛(ài)后就不再聯(lián)系C，那么A的目的僅出于通過(guò)節(jié)目讓大家重新在一起。好吧，事情的最后那叫一個(gè)狗血啊，原來(lái)C一直喜歡的是B，B也喜歡C。。。好吧，沒(méi)有比人生更狗血的事情。
  　　算了，這書(shū)比這故事有才多了。。。我不過(guò)是因?yàn)楸灰搅耍砸蚕雱e人被噎一下，才說(shuō)了上面這東西。
  　　在我記憶中變成永恒的，只是那個(gè)淺淺淡淡在泳池邊的吻。
•   　　夏夜凌晨?jī)牲c(diǎn)，睡不著覺(jué)，起身看《人間失格》。
  　　
  　　一口氣看完之后，已是五點(diǎn)鐘，天蒙蒙亮，我的心情卻抑郁到極點(diǎn)。
  　　
  　　腦中不斷的回閃著書(shū)中的畫(huà)面。
  　　
  　　留加最終還是沒(méi)能保護(hù)了阿城。少年之愛(ài)淪陷于陰謀的漩渦中帶來(lái)的觴慟，無(wú)法言語(yǔ)。
  　　
  　　游泳池邊的一吻，病床前的守候，以及在城松手下墜之前竭力的呼喊……我相信，留加是純凈的。
  　　
  　　但是，純真、直率的少年的絕望與消損，卻是因?yàn)橐痪洹拔覑?ài)城”的心情，最終引向了滅亡。
  　　
  　　陰謀交錯(cuò)，悅男沉享在按下快門(mén)的瞬間。復(fù)仇的欲念，只是因?yàn)椤傲艏拥男淖兞恕薄盀榱四?，才把誠(chéng)逼死……”
  　　
  　　腹黑大叔悅男喪心病狂的舉動(dòng)沒(méi)有得到報(bào)應(yīng)。但有一點(diǎn)可以堅(jiān)信，這種人的下場(chǎng)絕對(duì)是最濫的！
  　　
  　　
  　　
  　　阿城臨死前寫(xiě)給凌最后的一封信：[這些絕望的心情片斷]
  　　
  　　（我一定會(huì)被殺的。有時(shí)候我就像一只被貓爪撥弄著的小鳥(niǎo)，有時(shí)又像一只暴露在張牙舞爪、饑腸轆轆的狼群面前獵物……）
  　　
  　?。ㄎ也粩啾慌艛D、被勒索敲詐，我一定會(huì)被殺的吧……被他們……）
  　　
  　?。ㄎ覞u漸食不下咽。就算勉強(qiáng)吃下去，也會(huì)立刻就吐出來(lái)。）
  　　
  　?。ú恢辉趯W(xué)校，即使家里都……不要說(shuō)是吃東西，我連睡覺(jué)也睡不著了。）
  　　
  　?。ㄎ液ε虑宄康牡絹?lái)。太陽(yáng)啊！請(qǐng)不要照到我的身上。黑暗??！請(qǐng)你停住腳步，因?yàn)槲蚁攵闫饋?lái)。）
  　　
  　?。ㄍ羲械谋Ш蛻嵟约八械南矏?！我變成了一塊石頭，什么感覺(jué)都沒(méi)有了。我變成了一塊沒(méi)有表情的石頭。）
  　　
  　　（時(shí)間?。r(shí)間！這樣黑暗的生活到底要到什么時(shí)候，才會(huì)像我流著血的傷口愈合一樣，重見(jiàn)天日呢）
  　　
  　?。ㄎ业谋成嫌邪l(fā)條。在被弄壞、玩膩之前，或者在他們找到下一個(gè)玩具之前，我只有任人無(wú)情地玩弄。）
  　　
  　?。w去傷害別人的鬣狗們啊！你們可曾照過(guò)鏡子看看自己?jiǎn)?？?br /> 　　
  　　
  　?。?、你，還有你，在我的眼里，你們的臉長(zhǎng)得都一樣。你們這些失去自我的可憐人啊……）
  　　
  　?。ㄎ矣X(jué)得很驕傲，我以身為爸爸的兒子而感到驕傲。爸爸、爸爸，等我長(zhǎng)大了，我一定要像你一樣。）
  　　
  　?。ň退阄宜懒耍蚕Ｍ蠹也灰涍@件事。不要忘了，即使做出傷害別人，讓別人痛苦的事，自己也不會(huì)因此而得救。）
  　　
  　　（你是我的朋友，我會(huì)隨時(shí)隨地守護(hù)著你，就像你對(duì)我一樣。當(dāng)你哭泣時(shí)，我也在一旁陪你哭到天黑，就像你對(duì)我一樣。）
  　　
  　?。ú痪弥?，我們都會(huì)長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們各自當(dāng)上父親之后，我們的孩子一定可以成為很好的朋友……是的，成為人生中最重要的朋友。）
  　　
  　　————————————————
  　　電視劇的最后：
  　　「城，好懷念噢。
  　　
  　　 如果我能救你，如果我能守護(hù)你……
  　　
  　　 那個(gè)時(shí)候，如果我能稍微鼓起勇氣，再去信任你一點(diǎn)點(diǎn)也好…
  　　
  　　 城，你一定不會(huì)原諒我吧……」
  　　
  　　 身后的少年慢慢走過(guò)來(lái)。站在他的身邊。
  　　 驚異的仰起臉——“城？”
  　　
  　　 他看著他，他看著他。
  　　
  　　 白衣藍(lán)褲，清爽的笑臉。
  　　
  　　 恍若當(dāng)年。
  　　
  　　 他終于還是轉(zhuǎn)過(guò)頭了。
  　　
  　　 方才的笑容似是最后的依戀。
  　　
  　　 再見(jiàn)了。
  　　
  　　 我深?lèi)?ài)著的，那個(gè)有著爽朗笑容的名為城的少年。
•   媽的，同誤讀了。。。
•   說(shuō)道了心坎。明天還要上班吶。糾結(jié)中。
  PS：我是也是下錯(cuò)電子書(shū)額?！短}莉的時(shí)間》不完全是那種邪惡？（有耳聞卻懶得看那種?。┛磥?lái)有空去研究下。
•   蘿莉的時(shí)間雖然有時(shí)候帶著點(diǎn)邪惡，但是認(rèn)真讀過(guò)去就能感覺(jué)到作者的是懷著無(wú)邪的愛(ài)去描繪人與人的相處和如何與自己相處的。
•   同名確實(shí)麻煩啊，雖然lz看的不是想要的，那啥，能給我么，我找野島伸司的人間失格文字版很久了。
•   看來(lái)日本人很喜歡向《人間失格》致敬……《文學(xué)少女》第一部也是。
  咳，還是推薦讀原著靠譜。
•   原來(lái)不是太宰治的人間失格···
•   正打算下一個(gè)看太宰治的那本。。
•   太宰治的風(fēng)格跟你看得這個(gè)估計(jì)太不一樣了（這不過(guò)是相同的名字而已，內(nèi)容根本沒(méi)關(guān)系吧）
•   對(duì)..不一樣 本來(lái)我是想看太宰治那本的 整錯(cuò)了= =
•   這是根據(jù)那個(gè)日劇寫(xiě)的吧
•   好像是~你看過(guò)？~
•   恩，很老的日劇了，好像是上世紀(jì)九十年代的～
•   我當(dāng)初看這本書(shū)時(shí) 是一個(gè)晚自習(xí) 看完后 出去一趟 在校園里看到那晚的月亮特別的圓 圓的我瞬間有種四大皆空的感覺(jué)
  故事給我的感覺(jué)，現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，不過(guò)當(dāng)時(shí)給其中的一人物寫(xiě)個(gè)文，本來(lái)打算每個(gè)人物都好好說(shuō)說(shuō)的，不過(guò)慢慢就擱淺了
•   請(qǐng)問(wèn)LZ啊...這本書(shū)您是在哪兒找到的啊?
  非常想買(mǎi)..可是都沒(méi)找到...
•   和你非常相似的經(jīng)歷。
  我是昨晚兩點(diǎn)不想睡，翻到電子書(shū)，讀完的時(shí)候亦是凌晨五點(diǎn)鐘。
•   我看到電子版呢。
•   好多心情現(xiàn)在都有些淡忘了。。。
•   也是很久以前看過(guò)的，看到熟悉的字句，看書(shū)時(shí)的感覺(jué)又回來(lái)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的喘不過(guò)氣，這就是我當(dāng)時(shí)的感受
•   好壓抑的一行行

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